八只小狗抬花轿的教案(经典3篇)

八只小狗抬花轿的教案 篇一

在教育方面，动物可以成为非常好的教学对象，它们可以帮助我们更好地理解一些概念和技能。今天我们要讨论的是如何通过训练八只小狗抬花轿，来展示团队协作和训练技能。

首先，我们需要准备好一辆小花轿和八只小狗。为了让小狗适应花轿的重量和形状，我们可以先让它们熟悉花轿，让它们在花轿周围玩耍，逐渐建立对花轿的信任感。接着，我们可以开始训练它们如何协作来抬花轿。

我们可以通过奖励和惩罚的方式来训练小狗。当小狗成功抬起花轿时，我们可以给予它们食物奖励，同时表扬它们。当小狗无法完成任务时，我们可以用口令或者手势来惩罚它们，让它们明白自己的错误。通过反复的练习和训练，小狗会逐渐掌握抬花轿的技能。

在训练过程中，我们还可以加入一些团队合作的元素，让小狗学会如何协作来完成任务。我们可以让小狗分工合作，每只小狗负责抬起花轿的一个角落，通过团队协作来完成整个任务。这样不仅可以锻炼小狗的合作能力，还可以提高它们的团队意识。

最后，当小狗成功抬起花轿时，我们要及时给予奖励和表扬，让它们感受到成功的喜悦，同时也可以激励它们在以后的训练中更加努力。通过这样的训练，我们不仅可以锻炼小狗的身体和技能，还可以培养它们的团队合作意识，让它们成为更加优秀的伙伴。

八只小狗抬花轿的教案 篇二

在现实生活中，我们经常可以看到一些特殊的表演，比如八只小狗抬花轿。这种表演不仅令人惊叹，同时也展示了动物的训练和团队协作能力。那么，如何才能让八只小狗抬花轿呢？下面我们来探讨一下相关的教案。

首先，训练小狗需要有耐心和恒心。在训练过程中，我们不能急于求成，要给小狗足够的时间来适应和学习。我们可以通过分阶段的训练来帮助小狗逐步掌握抬花轿的技能，比如先让它们熟悉花轿，然后逐渐增加负重，最终让它们完成整个任务。

其次，我们需要选择合适的小狗进行训练。一般来说，年龄在一岁左右的小狗比较适合进行训练，因为它们的身体和心理发育比较成熟，可以更好地适应训练的要求。此外，我们还需要考虑小狗的品种和体格，选择适合的小狗进行训练，这样可以提高训练的效果。

在训练过程中，我们还需要注重激励和奖励。当小狗完成任务时，我们可以及时给予食物奖励和表扬，让它们感受到成功的喜悦，同时也可以激励它们在以后的训练中更加努力。通过正向的激励和奖励，小狗会更加积极地参与训练，提高训练的效果。

最后，要记住在训练过程中要尊重小狗的感受和需求。我们不能过分要求小狗完成任务，要给予它们足够的休息和关爱，让它们在快乐和舒适的环境中学习和成长。只有在和谐的氛围中进行训练，才能让小狗更好地掌握抬花轿的技能，展示出最佳的表演效果。

八只小狗抬花轿的教案 篇三

八只小狗抬花轿的教案

　　在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的八只小狗抬花轿的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标：

　　1、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容并乐意讲述。

　　2、激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看、听听、讲讲中学习整首诗歌。

　　3、愿意根据诗歌进行表演，体验表演的乐趣。

　　活动准备：

　　课件，儿歌图片，表演器具（竹竿做轿身，扇子）

　　活动过程：

　　一、开始部分：结合幼儿生活经验，引出“花轿”。

　　提问：“今天你们是乘坐什么交通工具来上幼儿园的？”引出“花轿”。

　　二、基本部分：

　　（一）结合课件，学习儿歌。

　　1、师：花轿里会坐着谁呢？（幼儿猜想）谁会抬花轿呢？（引出图片“八只小狗抬花轿”）

　　2、老虎坐轿怎么样？（幼可能会说扇扇子）那你们觉得扇扇子好听还是把扇摇好听？你们看老虎坐在轿子里感觉怎么样？请你们也来学一学老虎的样子。边做动作边跟着图片说“老虎坐轿把扇摇。”

　　3、突然发生了什么事?老虎会对小狗怎么样？

　　4、小狗被老虎踢了一脚，它心情怎么样？老虎却在干什么？

　　5、这只老虎真可恶，小狗抬它，它却还要欺负小狗，你们能不能帮小狗想个办法惩罚一下这只老虎，（幼儿讨论）小朋友们帮小狗想了这么多好办法，那我们来看看小狗想了什么好办法？

　　6、小狗抬轿到哪里？想了一个什么样的办法？他们想的这个办法好不好？

　　7、他们把轿子抬到山腰，做了个什么动作？往什么方向？（往上抛）小狗他们要一起用力，这样才能把轿子抛起来，“一二三，往上抛”来，我们一起做做看这个动作。

　　8、老虎怎么样？（老虎摔了一大跤。）

　　（二）朗诵儿歌

　　1、看，我们边看动画，边把它编成了一首儿歌，我们能不能看着图片试一试连起来说说呢？

　　2、讨论：怎样才能把诗歌朗诵的很整齐、好听。

　　3、幼儿完整表演说儿歌。

　　（三）表演儿歌

　　1、这首儿歌这么有趣，你们想不想来表演一下？那我们请幼儿分成两组，每组“一只老虎”、“八只小狗”，大家一起边说儿歌边表演。

　　2、根据幼儿现场表现出的情况，提示幼儿表演时也要整齐有序。

　　3、第三次表演时，老师以唱的形式把诗歌说出来，进一步激发幼儿学习的兴趣和欲望。

　　三、结束部分

　　教师小结：有些好听的故事我们可以把它编成顺口的'儿歌，还可以用好听的音乐把它们唱出来。回去以后你也可以选择一个你喜欢的故事或者儿歌，选一段你喜欢的音乐，尝试着说一说，唱一唱，给你身边的小朋友互相欣赏和交流一下，好吗？现在我们一起去给幼儿园其他的小朋友们表演一下改编的儿歌吧!