跑跳的体育游戏教案(优选6篇)

跑跳的体育游戏教案 篇一

体育游戏在儿童的日常生活中扮演着重要的角色,可以促进他们的身体发育和心理健康。跑跳的体育游戏是一种简单而有趣的活动,可以让孩子们在玩耍中锻炼身体,提升协调能力。在这篇文章中,我将分享一些跑跳的体育游戏教案,帮助家长或老师们在家庭或学校中开展这一活动。

首先,我们可以通过设置不同的障碍物来进行跑跳的体育游戏。比如,在室内或室外场地中,可以放置一些小桶、绳子或椅子,要求孩子们在不碰触这些障碍物的情况下进行跑跳。这样可以锻炼他们的灵活性和协调能力,同时也增强他们的注意力和反应能力。

其次,可以利用跳绳这一器械进行跑跳的体育游戏。跳绳是一种简单而有效的运动方式,可以锻炼孩子们的耐力和爆发力。家长或老师可以设计一些跳绳的动作,要求孩子们按照指令进行跳跃,例如交叉跳、单脚跳等。这样不仅可以增加游戏的趣味性,还可以提升孩子们的身体协调能力。

另外,可以利用音乐来进行跑跳的体育游戏。选择一些欢快的音乐,让孩子们在音乐的节奏下进行跑跳,既能增加游戏的乐趣,又可以让他们在跳跃中感受到音乐带来的快乐。家长或老师可以设计一些简单的舞蹈动作,要求孩子们跟随音乐的节奏进行跳跃,这样既可以锻炼他们的身体,又可以培养他们的音乐感知能力。

总的来说,跑跳的体育游戏是一种简单而有趣的活动,可以让孩子们在玩耍中锻炼身体,提升协调能力。通过设置不同的障碍物、利用跳绳器械和音乐等方式,家长或老师们可以开展各种形式的跑跳游戏,让孩子们在欢乐中成长。希望这些跑跳的体育游戏教案能够帮助家长或老师们更好地引导孩子们进行体育锻炼,促进他们的全面发展。

跑跳的体育游戏教案 篇二

跑跳的体育游戏是一种既简单又有趣的活动,可以让孩子们在玩耍中锻炼身体,提升协调能力。在这篇文章中,我将继续分享一些跑跳的体育游戏教案,为家长或老师们提供更多的参考和建议。

首先,我们可以通过设置跳远的比赛来进行跑跳的体育游戏。在室内或室外场地中,可以划定一个跳跃的起点和终点,要求孩子们进行跳远比赛。家长或老师可以根据孩子们的年龄和身体素质设定不同的目标,让他们在比赛中挑战自己,提升自己的跳跃能力。

其次,可以利用橡皮圈进行跑跳的体育游戏。橡皮圈是一种简单而多功能的器械,可以用来进行各种有趣的跳跃活动。家长或老师可以设计一些橡皮圈的跳跃动作,要求孩子们按照指令进行跳跃,例如交叉跳、跳圈等。这样不仅可以锻炼孩子们的身体协调能力,还可以培养他们的创造力和想象力。

另外,可以利用踢毽子进行跑跳的体育游戏。踢毽子是一种古老而传统的运动方式,可以锻炼孩子们的腿部力量和平衡能力。家长或老师可以设计一些踢毽子的游戏规则,要求孩子们在跑跳的过程中用腿踢毽子,既可以增加游戏的趣味性,又可以提升他们的运动技能。

总的来说,跑跳的体育游戏是一种简单而有趣的活动,可以让孩子们在玩耍中锻炼身体,提升协调能力。通过设置跳远比赛、利用橡皮圈和踢毽子等方式,家长或老师们可以开展各种形式的跑跳游戏,让孩子们在欢乐中成长。希望这些跑跳的体育游戏教案能够帮助家长或老师们更好地引导孩子们进行体育锻炼,促进他们的全面发展。

跑跳的体育游戏教案 篇三

  一、活动目标

  1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。

  2、初步了解沙包的制作过程。

  二、活动准备:

  沙子、留着口的半成品小沙包若干,针、线,沙包一个。

  三、活动过程

  (一)导入:

  带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下,组织幼儿做热身运动,活动一下身体的各个部位。

  教师出示沙包说:“小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢?”

  幼儿:“沙包。

  (二)过程:

  老师:“沙包是怎样制作的呢?小朋友跟老师一起做好不好?”

  幼儿:“好。”

  师幼共同做沙包。

  1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包,想办法把沙子装进去。

  2、教师帮忙缝好口袋。

  3、组织幼儿互相交流,看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比较。)

  老师:“老师将沙包发给你们,但是老师有个请求,小朋友比赛,看看谁想的玩法多,等一下教教老师好吗?”(引导幼儿自由玩沙包,鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法,及时发现孩子与众不同的玩法。)

  幼儿:“好。”

  老师:“小朋友们真聪明,能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师,我们一起来练习一下这些玩法。”

  老师总结沙包的玩法:沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

  四、活动结束:

  老师:“小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包喽”(带领小朋友到室外活动场地玩沙包。)

跑跳的体育游戏教案 篇四

  一、活动目标。

  1、培养幼儿的动作灵活性,和快速反应能力。

  2、提高幼儿的投掷和快速绕圈跑的能力。

  二、活动准备。

  1、沙包一个、在地上画好边长为6米的正方形跑城。(里面留一个出口)

  2、活动人数:8—14人

  三、活动过程。

  (一)开始部分。

  把幼儿分为人数相等的两组。

  (二)基本部分。

  1、用“剪刀,石头,布”的方式决定谁先跑,另一组幼儿分别站在城的四周用沙包打跑城的人,跑到最中心的幼儿为到家,外面的幼儿不能打。

  2、幼儿跑到中心后,再跑出来为胜利。被沙包打到的小朋友下场。跑出来的小朋友可以再跑一次,如果胜利的跑出来,就可以将自己组的小朋友救活。

  3、在外面打的小朋友不能到城里去打。只能用这一个沙包,沙包离谁近,谁就迅速捡起沙包退到城外打。

  注意:踩线者为犯规,视为无效。

  (三)创新玩法。

  1、游戏活动开展以来,受到了班里所有小朋友的喜爱。下午户外活动,我领着孩子们来到游戏区,这里早就画好了场地。

  2、孩子们解散后自动的选择了爱玩儿的游戏,有的跳十间房,有的跳九间房,有的跳棋盘房。玩儿跑城的小朋友围成圆圈“手心手背”他们要用这种方式来分成两组。

  3、教师也参与到游戏中。

  (四)结束部分。

  跑了一圈以后,孩子们怎么也打不到城里的我,冯田语和李炳都有些懒洋洋的,李先洋也跑得呼呼直喘,看到这些,我故意跑到张佳面前,假装不知道沙包在她手里,张佳很容易就打到我,她高兴得跳起来:“我打到魏老师了。”我失望的说:“我还没看到,沙包什么时候传到你手里去了。”我下了场,李先洋也很快被打下来,“我们输了,该换你们组了。”听到换人,大家都雀跃起来。

  四、活动结束。

  幼儿放松,整理场地。

  跑跳的.体育游戏教案3

  教学目标:

  1.学生初步掌握快速跑的动作要领,体会正确的跑步姿势带来的快速感觉。

  2.引导学生学会相互配合,培养他们团结协作的团队精神。

  3.提高快速摆臂动作质量,发展快速跑的能力。

  教学重难点:

  1.上体正直,快速摆臂。

  2.大腿高抬,前脚掌着地。

  教学过程:

  一、情景导入,准备活动

  教师活动:

  1.常规教学。教师组织徒手操1—6节。

  2.教师组织慢跑2圈。

  学生活动:

  1.师生问好。

  2.在教师的安排下进行徒手操练习。

  3.慢跑2圈,体会正确摆臂的动作。

  二、合作探究、掌握技能。让距离追逐跑。

  教师活动:

  1.教师讲解并示范让距离追逐跑的游戏方法和规则。

  2.教师组织学生游戏。

  3.引导讨论,你都是怎么样去追前面的同学的?

  4.组织讨论。

  5.总结方法。

  学生活动:

  1.认真听讲。

  2.进行让距离追逐跑练习。

  3.讨论,怎么去追前面的同学。

  4.再次练习。

  组织:四列横队

跑跳的体育游戏教案 篇五

  活动目标:

  练习沿着场地周围跑。

  活动准备:

  三楼平顶

  活动过程:

  一、准备活动

  1、幼儿进行队形、队列练习,由一路纵队走成六路纵队,站成做操距离。

  2、练习:立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。

  3、教师带领幼儿做热身运动,活动身体各个部位。

  二、游戏活动

  1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。

  教师:小朋友们今天老师带来一个好玩的游戏游戏的名称叫“小马跑”

  三、介绍游戏玩法和游戏规则。

  1、现在老师来告诉你们怎么样来玩这个游戏,参加游戏的幼儿一部分当小马,一部分当赶马人。游戏开始齐说:“小马,小马,准备好。小马,小马,快快跑,得儿——驾!”说完当马的幼儿沿场地周围跑步前进,“赶马人”边跑边扬起一臂,模仿赶马的动作。当听到教师说:“吁——”时幼儿要逐渐停下来,然后互换角色,游戏可重新开始。

  2、在进行游戏的时候“小马”与“赶马人”都必须沿场地周围跑。

  3、现在老师请一个小朋友和老师示范玩这个游戏。

  4、小朋友你们知道怎么样玩这个游戏了吗?

  三、组织幼儿游戏。

  1、现在请小朋友站好队伍,一、三、五组的小朋友当小马,而二、四、六组的小朋友当赶马人。

  2、组织幼儿游戏。

  3、并提醒幼儿遵守游戏规则。

  4、换部分角色,游戏重新开始。

  5、小结游戏情况。

跑跳的体育游戏教案 篇六

  【活动目标】

  1、进一步学唱歌曲,体验旋律的优美,能有节奏的做出相应的动作。

  2、对改编歌词感兴趣,产生边唱边表演的创作。

  3、在礼貌、友好的对话中享受愉快、亲切的情感交流。

  【活动准备】

  1、学唱过歌曲《我学小马跑》。

  2、小鸭、小鸟、小兔头饰、《春天》音乐,双响筒。

  3、课前请一位大班小朋友参加情境表演排练。

  4、场地布置:小鸭、小鸟、小兔的家,森林。

  【活动过程】

  一、幼儿听《春天》的音乐跟着老师做动作进活动室。

  “今天天气真好,我们一起去森林里游玩吧。”

  二、复习歌曲《我学小马跑》。

  1、“听!谁跑来了?(另一教师用双响筒发出马蹄声)是小马跑来了。”

  2、“我们一起唱《我学小马跑》这首歌来欢迎小马。要用好听的声音唱。”

  3、“小朋友唱得真好听,这一次我们边唱边拍手为歌曲打节奏。”

  4、“这次唱得更好听了,小马有跑得快和远的本领,我们一起来学小马跑,注意跟着音乐的节奏。”(鼓励幼儿自由大胆的发挥。)

  5、“这位小朋友的动作做的很漂亮,我们一起来学学。”

  “小朋友们真棒,学会了小马跑的动作。”

  三、创编动作。

  1、大森林里还住着许多小动物,它们都有各自的本领,你们愿意向它们一学本领吗?(愿意)

  (1)师生一同来到小鸭的家门前,做轻轻敲门状。教师鼓励幼儿有礼貌的问话:“请问小鸭在家吗?”(在)“你在干什么?”(我在练习走)

  (2)你们愿意跟小鸭学习走的本领吗?(愿意)

  (3)在小鸭的带领下,师生共同随着音乐仿编“我学小鸭走、走、走。”的歌词。

  (4)讲解动作:两只小手放在身体的两侧做翅膀,跟着音乐一摇一摆地向前走。同时自由创编、表演“小鸭走”的动作。

  (5)“看,这制小鸭走得真漂亮,我们一起来学学。”

  (6)唱唱、玩玩、演演1至2遍后,和小鸭再见。

  2、“我们一边学小鸭走,一边再去找其它小动物学本领。”方法同1。

  3、“我们一边学小鸟飞,一边再去找其它小动物学本领。”方法同1。

  三、今天,我们学了那些本领?(小鸭走、小鸟飞、小兔跳、小马跑)你最喜欢哪种本领?(幼儿自由说说)

  四、“时间不早了,小朋友,学你最喜欢的小动物的本领回家吧!”

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