《大公鸡和漏嘴巴》故事教案分享(精彩3篇)
《大公鸡和漏嘴巴》故事教案分享 篇一
故事简介：
故事中的大公鸡和漏嘴巴是两只好朋友，它们常常一起出去玩耍。漏嘴巴因为嘴巴有个小洞，所以每次吃东西都会洒出来一些，而大公鸡则总是帮助它捡起洒出来的食物。一天，它们遇到了一只饥饿的老鼠，漏嘴巴想要帮助老鼠，但是因为自己的嘴巴有洞，无法将食物送到老鼠口中，于是大公鸡便帮忙将食物送到老鼠嘴边。老鼠感激它们的帮助，于是带领它们找到了一处充满美味食物的地方。
教学目标：
1.培养学生的友爱互助意识，懂得关心他人；
2.通过故事的讲解，激发学生的想象力和创造力；
3.引导学生思考如何面对自身的不足，借助他人的力量完成任务；
4.让学生明白团结合作的力量，解决问题更容易。
教学内容安排：
1.故事导入：通过图片或简短视频展示故事背景，引起学生的兴趣；
2.故事讲解：老师用生动的语言讲解故事情节，让学生投入其中；
3.故事讨论：老师提出问题，引导学生思考故事中的人物特点和行为，让学生发表自己的看法；
4.角色扮演：将学生分成小组，让他们扮演故事中的角色，体验合作的乐趣；
5.情景再现：让学生根据故事情节进行创作，发挥想象力，展示出对友爱互助的理解；
6.总结反思：通过讨论，引导学生总结故事的寓意，明白友爱互助的重要性。
教学反思：
通过故事《大公鸡和漏嘴巴》的讲解，学生在情感上得到了启发，懂得了友爱互助的重要性，也明白了团结合作的力量。在今后的学习和生活中，希望学生能够将这种友爱互助的精神贯穿始终，与他人共同成长，共同进步。
《大公鸡和漏嘴巴》故事教案分享 篇二
故事简介：
故事中的大公鸡和漏嘴巴是两只形影不离的好朋友，它们之间的友谊深厚。漏嘴巴的嘴巴有个小洞，每次吃东西都会洒出来一些，而大公鸡总是在一旁帮忙捡起洒出来的食物。一天，它们遇到了一只饥饿的老鼠，漏嘴巴想要帮助老鼠，但是却因为自己的嘴巴有洞无法将食物送到老鼠口中。于是大公鸡主动帮忙，将食物送到老鼠嘴边，帮助老鼠解决了饥饿的问题。老鼠感激它们的帮助，带领它们找到了一处充满美味食物的地方。
教学目标：
1.培养学生的友爱互助意识，懂得关心他人；
2.通过故事的讲解，激发学生的想象力和创造力；
3.引导学生思考如何面对自身的不足，借助他人的力量完成任务；
4.让学生明白团结合作的力量，解决问题更容易。
教学内容安排：
1.故事导入：使用图片、视频等多媒体形式引入故事，引起学生的兴趣；
2.故事讲解：老师生动讲述故事情节，引导学生理解故事中的人物特点和行为；
3.角色扮演：让学生分组扮演故事中的角色，体验友爱互助的乐趣；
4.情景再现：让学生根据故事情节进行创作，发挥想象力，展示友爱互助的理解；
5.总结反思：通过讨论，引导学生总结故事的寓意，加深对友爱互助的认识。
教学反思：
通过《大公鸡和漏嘴巴》故事的讲解，学生在情感上得到了启发，懂得了友爱互助的重要性。希望学生能够在日常生活中将友爱互助的精神付诸行动，与他人共同成长，共同进步。
《大公鸡和漏嘴巴》故事教案分享 篇三
《大公鸡和漏嘴巴》故事教案分享
作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的《大公鸡和漏嘴巴》故事教案分享，欢迎大家分享。
【教案准备】
PPT、录音、大公鸡头饰。
【教案过程】
一、问题导入（激发幼儿听故事的兴趣，引出故事主角，通过图片认识小弟弟）
出示课件，介绍名字，为什么叫它漏嘴巴呢？
二、欣赏理解（分段欣赏，理解故事内容）
1、欣赏故事第一段（知道小弟弟掉米饭是因为吃饭时东张西望，通过小弟弟的录音提问，激发幼儿要去帮助小弟弟的愿望）
（1）为什么说小弟弟是漏嘴巴？米粒都掉在哪里？
他是怎样吃饭的？（辅问：他一边吃饭一边在看什么？）
小弟弟为什么哭了？
师：原来大公鸡在告诉小弟弟，米粒是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们一定要爱惜粮食。
（2）你们听小弟弟在说什么？（录音哭着说：你们来帮帮我，我不想做漏嘴巴，不想被大公鸡啄）
我们一起来帮帮小弟弟吧，告诉小弟弟吃饭时不掉米粒不做漏嘴巴的好方法有哪些？（重点问题，在帮助小弟弟的情境中，积累吃饭时不掉米粒的好方法。老师根据幼儿的回答及时出示相应的图片，给幼儿直观的引导，最后以简短儿歌的形式帮助幼儿梳理、小结。）
根据幼儿的回答出示相应的图片
教师总结：扶住碗，拿起勺；看小碗，不说话；身体、下巴靠靠好；吃得干净身体棒。
过渡语：让我们一起来看看，这次的小弟弟有没有让大公鸡找到米粒呢？
2、欣赏故事第二段（价值：将上一环节中总结的好方法编进小弟弟第二次吃饭的故事内容中，同时也是在帮助幼儿巩固和验证不掉米粒的好方法。）
（1）现在的小弟弟是怎样吃饭的呢？
（2）他对大公鸡说了什么？
师：现在的小弟弟听了我们的好方法后，吃饭时再也不掉米粒了，变成了好弟弟。
三、回归生活（大公鸡走出文学作品，走进幼儿生活。）
师：“喔喔喔，喔喔喔”咦，是谁来了？
大公鸡（出示大公鸡图片和声音）：前几天，我去其他班级找米粒吃了，找到了好多漏嘴巴的'小朋友。你们想不想做漏嘴巴呀？（不想）一会儿吃中饭的时候我也要来你们这里找找有没有漏嘴巴，看看谁把饭菜撒在地上了。
【教案延伸】
（这是本次生活教案后的实践验证环节，借助“大公鸡”这一角色，督促幼儿积累吃饭时不掉米粒的好方法。）
1、午餐环节，“大公鸡”到班级里来寻找掉米粒的漏嘴巴。
2、教案后两天，拍摄我班幼儿午餐时的视频，和孩子们一起玩《大公鸡找漏嘴巴》的游戏，找找漏嘴巴的小朋友，讨论交流更多地进餐好习惯和好方法。
大公鸡找漏嘴巴故事分享：
有一只大公鸡在院子里走来走去，这里啄啄，那里啄啄，找不到虫子吃，急得“咕咕咕咕”地叫。
小弟弟捧着饭碗，坐在院子里吃饭。他一边吃，一边瞧着花蝴蝶飞来飞去，饭粒撒了一身，撒了一地。
大公鸡看见了，可高兴啦！它连忙跑了过去，嘴里嚷着：“好运气，好运气！今天碰到一个漏嘴巴的小弟弟。”大公鸡跑到小弟弟身边，啄起地上的饭粒来，“哆哆哆”，啄得可快呢。真好玩！小弟弟越看越高兴，连吃饭也忘了。
一会儿，大公鸡把撒在地上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头来看了看，小弟弟的裤子上也有饭粒，就来啄小弟弟的裤子了。
小弟弟说：“大公鸡，大公鸡，你怎么啄我呀！”大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，我不是啄你，我是啄饭粒呢！”
一会儿，大公鸡把撒在裤子上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头来看了看，小弟弟的衣服上还有饭粒，就来啄小弟弟的衣服了。
小弟弟说：“大公鸡，大公鸡，你怎么啄我呀！”大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，谁啄你了，我是啄饭粒呢！”一会儿，大公鸡把撒在衣服上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头来看了看，小弟弟嘴巴旁边有一粒饭，就来啄小弟弟的嘴巴。
小弟弟害怕了，端起饭碗就跑：“大公鸡，大公鸡，别啄我，别啄我！”大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，别跑，别跑，我不啄你，我不啄你，你嘴巴旁边有粒饭，让我吃了它！”大公鸡张开金翅膀，一下子跳到小弟弟的肩膀上，朝着他嘴巴上的饭粒，“哆”的啄了一下。
小弟弟哭了起来：“奶奶来呀，奶奶来呀！”大公鸡可高兴呢，它说：“小弟弟是个漏嘴巴，掉下饭来，让我吃得乐哈哈。”奶奶来了，小弟弟问奶奶：“奶奶你说，我的嘴巴漏吗？”奶奶说：“傻孩子，哪有漏嘴巴呀，是你吃饭的时候，东看看，西瞧瞧，把饭撒了。”
奶奶又给小弟弟盛了半碗饭，“快吃，快吃，可别再撒了。”小弟弟端着饭碗吃饭。大公鸡又来了，它说：“我还没吃饱呢，漏嘴巴，漏嘴巴，撒点饭粒让我吃呀！”大公鸡等呀等，一粒饭也没吃到。哦，小弟弟这回吃饭，可不东看看西瞧瞧了！他把饭吃得干干净净，拿着空碗让大公鸡瞧了瞧，对它说：“我是好弟弟，不是漏嘴巴。”
大公鸡没办法，耷拉着脑袋，只好去找虫子吃了。
