小熊拔牙教案(精简6篇)
小熊拔牙教案 篇一
在生活中，很多小朋友都会遇到拔牙的问题，而对于小熊这样的动物朋友们，同样会有这样的困扰。因此，我们需要为小熊们设计一份拔牙教案，来帮助他们轻松应对拔牙过程。
首先，我们需要让小熊们了解拔牙的原因。拔牙通常是因为牙齿受损或者感染导致无法挽救，需要拔除以保护口腔健康。小熊们需要知道，拔牙是为了让口腔更加健康，而不是让他们感到害怕或者痛苦。
其次，我们可以通过故事或者游戏的方式来向小熊们介绍拔牙的过程。可以模拟拔牙的场景，让小熊们扮演牙医和患者，让他们亲身体验一下拔牙的过程。通过这种方式，小熊们可以更加深入地了解拔牙的过程，从而减少他们的恐惧和焦虑情绪。
另外，我们还可以向小熊们介绍一些拔牙后的护理知识。拔牙后需要注意口腔卫生，避免食用过硬或者刺激性食物，以免影响伤口愈合。同时，小熊们还需要定期到牙医那里复诊，确保伤口愈合情况良好，避免感染或者其他并发症的发生。
最后，我们需要给小熊们一些鼓励和支持。拔牙虽然可能会带来一些疼痛或者不适，但是只要小熊们坚强勇敢地面对，一切都会变得更加容易。我们可以告诉小熊们，拔牙只是一种短暂的过程，而健康的牙齿才是最重要的。
通过以上的拔牙教案，相信小熊们会更加轻松地面对拔牙过程，同时也能够学会如何保护好自己的口腔健康。让我们一起为小熊们的健康加油吧！
小熊拔牙教案 篇二
拔牙对小熊来说是一种痛苦的经历，但通过科学的教育和专业的护理，可以让这一过程变得更加轻松和愉快。下面我们来分享一份小熊拔牙教案，帮助小熊们顺利度过这一难关。
首先，我们可以通过故事或者绘本的方式向小熊们介绍拔牙的过程。可以选择一些生动有趣的故事，让小熊们了解拔牙的原因和过程，从而减少他们的恐惧和焦虑情绪。同时，还可以在故事中加入一些小提示，告诉小熊们如何在拔牙后做好护理工作。
其次，我们可以通过模拟拔牙的过程来帮助小熊们更好地理解。可以准备一些模拟的牙齿和工具，让小熊们扮演牙医和患者，亲身体验一下拔牙的过程。通过这种方式，小熊们可以更加深入地了解拔牙的过程，从而减少他们的恐惧和抵触情绪。
另外，我们还可以向小熊们介绍一些拔牙后的护理知识。拔牙后需要注意口腔卫生，避免食用过硬或者刺激性食物，以免影响伤口愈合。同时，小熊们还应该定期到牙医那里复诊，确保伤口愈合情况良好，避免感染或者其他并发症的发生。
最后，我们需要给小熊们一些鼓励和支持。拔牙虽然可能会带来一些疼痛或者不适，但是只要小熊们坚强勇敢地面对，一切都会变得更加容易。我们可以告诉小熊们，拔牙只是一种短暂的过程，而健康的牙齿才是最重要的。
通过以上的小熊拔牙教案，相信小熊们会更加轻松地面对拔牙过程，同时也能够学会如何保护好自己的口腔健康。让我们一起为小熊们的健康加油吧！
小熊拔牙教案 篇三
设计意图：
《小熊拔牙》是幼儿喜爱的表演故事之一。我通过多种形式让幼儿反复感受故事情节、学习角色对话、欣赏同伴表演，现在幼儿已能初步分组进行完整表演，但在游戏中幼儿的分组协商、布置场地用了较长的时间，且他们对角色的性格特征表现还不够形象生动。因此，我设计此次游戏，旨在引导幼儿大胆运用动作表情、语气语调来表现角色的性格特征，逐步提高幼儿的表演游戏水平！
游戏目的：
1、能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征。
2、能关注同伴的表演，当好文明观众。
游戏准备：
1、头饰、服饰：熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、小鸡头饰、服饰各若干；
2、道具：药箱、小树、糖罐、饼干、勺子、盘子、碗等若干，百宝箱1个。
3、汉字：小熊拔牙。
游戏过程：
（一）开始部分：
1、情景引入：幼儿随《三只熊》的音乐自由律动。
2、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把握小熊的性格特征：
提问：（1）你喜欢故事里的小熊吗？为什么？
（2）你从什么地方看出小熊很可爱？（请个别幼儿示范表演并引导幼儿评价。）
3、提出游戏要求：
（1）比比看谁把小熊演得最可爱。
（2）当好文明观众，专心欣赏同伴的表演。
4、幼儿按意愿协商分配角色，布置场景。
（二）游戏部分：
幼儿游戏，教师全面观察，重点指导幼儿大胆运用语气、动作、表情表现角色的性格特征。
（三）结束部分：
1、幼儿收拾玩具。
2、讲评：
（1）你觉得你们组谁表演的小熊最可爱？为什么？
（2）表扬认真观看同伴表演的幼儿。
小熊拔牙教案 篇四
适合学龄：
托班
涉及范围：
故事、人际交往、语文
一、活动目标
1、理解故事的主要内容，喜欢听故事。
2、说“白白的牙齿真漂亮”。
二、活动准备
1、玩具小熊。
2、故事mp3
三、活动过程
1、出示玩具小熊，引起幼儿听故事的兴趣。
玩具小熊的故事可多了，今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。
2、教师讲述故事。
故事里有谁？他最喜欢吃什么？后来怎么办？
3、放故事mp3第二遍，帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。
嘟嘟熊笑起来很漂亮，为什么？学说：“白白的牙齿真漂亮！”
后来小熊的牙齿为什么会变黑的？
小熊牙疼时是什么样子的？我们来学一学。
小熊拔了牙以后，是怎么做的？
4、请幼儿当医生，每人对小熊说一句话。
让我们来告诉小熊应该怎样保护自己的牙齿吧。鼓励幼儿在集体面前大胆说话。
小熊拔牙教案 篇五
目标：
1、理解故事内容，并能进行简单的复述。
2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。
3、发展幼儿的发散性思维。
活动准备：
1、小熊拔牙挂图一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊头饰、医生帽子、医生的`药箱及相应工具。
活动步骤：
1、欣赏故事表演：小熊拔牙。边放音乐，教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何保护牙齿。
2、提几个简单的问题：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？
3、帮助幼儿理解保护牙齿的重要性：如，什么时间刷牙，应该怎样刷？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完应该怎么办？
4、与老师一起简单复述故事情节。
5、指导幼儿进行情境表演：一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。
6、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱护它们嫩？简单了解如何保护身体器官。（如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。）
小熊拔牙教案 篇六
活动目标
1、欣赏并理解故事《小熊拔牙》。
2、知道要养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
重点难点
在这节语言课中我重点是让幼儿通过欣赏理解故事，知道吃完东西不刷牙的话，就会有蛀牙；难点是让孩子知道，养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。
活动准备
幼儿用书《小熊拔牙》、《小熊拔牙》录音磁带。
活动过程
一、 开始部分：
说一说：小朋友在家自己会刷牙吗？吸引幼儿兴趣。
教师：有只小动物他不喜欢刷牙，还疼得哇哇地叫，想不想知道他是谁呀？
二、基本环节：
分段欣赏故事《小熊拔牙》
1、教师播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿翻看幼儿用书。
2、教师 ：小熊为什么牙疼？他碰到了谁？
3、教师 ：兔大夫能帮助小熊吗？他是怎么说的？怎么做的？
4、教师 ：给小熊拔牙的时候发生了什么事？
三、继续欣赏故事《小熊拔牙》
1、教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“记得满头大汗”，请幼儿翻看幼儿用书。
2、教师：兔大夫找谁来帮忙？牙拔出来了吗？
3、教师：兔大夫又找来了谁？发生了什么事情？
4、教师：小熊怎么样了？
四、继续欣赏故事《小熊拔牙》
1、教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至结尾，请幼儿翻看幼儿用书。
2、教师：兔大夫最后请了谁来帮忙？牙拔出来了吗？
3、教师：最后小熊是怎么做的？他的牙还疼吗？
五、结束环节：
总结
教师：小朋友们千万不要学小熊那样，爱吃糖又不爱刷牙，这样牙齿坏掉了，还要拔牙，多疼啊！我们应该每天早晚都刷牙，好好爱护自己的牙齿。并示范如何正确地刷牙。
延伸环节
请幼儿尝试看幼儿用书《小熊拔牙》，复述故事。在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。
教学反思
今天的一节健康教育语言故事《小熊拔牙》，主要是通过故事内容让幼儿明白保护牙齿的重要性。幼儿很喜欢这个故事，在听的过程中，同时也认识到了不刷牙的危害，这样比单一的说教要效果好。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。活动中，很多幼儿还没有体验过牙疼，也不太会刷牙，所以幼儿的印象不深，显得有些心有余力而力不足，在今后的教学中，应更注重加强对幼儿的基本健康常识教育。
小百科：熊躯体粗壮肥大，体毛又长又密，脸形像狗，头大嘴长，眼睛与耳朵都较小，臼齿大而发达，咀嚼力强。
