丑小鸭教案(经典3篇)

丑小鸭教案 篇一

在教育故事中，丑小鸭是一个经典的寓言故事，它向我们传达了珍惜自己与包容他人的重要性。在教学中，我们可以借助这个故事，教育学生懂得尊重差异、包容多样，以及珍惜自己的独特之处。

首先，通过讲述丑小鸭的故事，我们可以教育学生尊重差异。在故事中，其他的动物都嘲笑丑小鸭，认为它与他们不同，是一个丑陋的存在。然而，最终丑小鸭变成了美丽的白天鹅，展现出了自己的独特魅力。这告诉我们，每个人都有自己的闪光点，我们应该尊重每个人的不同之处，不要因为外表或其他方面的差异而歧视他人。

其次，丑小鸭的故事也可以教育学生包容多样。当丑小鸭孤独时，一只老太太收留了它，并一直照顾它，直到它长大变成美丽的天鹅。这表现了老太太对丑小鸭的包容与爱护。在我们的生活中，也需要包容他人，不管他们外表如何或者与自己有何不同，都应该给予理解与尊重。只有这样，我们才能建立和谐的人际关系，创造一个更美好的社会。

最后，丑小鸭的故事还可以教育学生珍惜自己的独特之处。在故事中，丑小鸭一直被认为是丑陋的，被其他动物嘲笑和排斥。然而，最终它发现自己是一只美丽的白天鹅，拥有独特的魅力。这告诉我们，每个人都有自己的优点和特长，我们应该珍惜自己的独特之处，不要轻易放弃自己。只有相信自己，发掘自己的潜力，我们才能走向成功，实现自己的梦想。

通过丑小鸭的教案，我们可以向学生传达尊重差异、包容多样、珍惜自己的重要教育理念，帮助他们树立正确的人生观和价值观，成为有担当、有爱心、有责任感的人才。愿每个学生都能像丑小鸭一样，最终找到自己的位置，展现自己的独特魅力。

丑小鸭教案 篇二

在教育故事中，丑小鸭是一个充满启发性的故事，它向我们传达了自信、努力和坚持的重要性。在教学中，我们可以借助这个故事，教育学生学会自信、勇敢迎接挑战，以及不畏艰难、坚持不懈的精神。

首先，通过讲述丑小鸭的故事，我们可以教育学生学会自信。在故事中，丑小鸭一直被认为是丑陋的，被其他动物排斥和嘲笑。然而，它并没有因此而放弃，而是一直坚信自己会变得更好。最终，他变成了美丽的白天鹅，展现出了自己的独特魅力。这告诉我们，只有相信自己，坚持自己的梦想，才能实现自己的价值和目标。

其次，丑小鸭的故事也可以教育学生勇敢迎接挑战。在故事中，丑小鸭一直面临着各种困难和挑战，但它并没有退缩，而是积极应对，不断努力。这表现出了它的勇气和坚强。在我们的生活中，也会面临各种挑战和困难，只有勇敢面对，才能克服困难，取得成功。因此，我们应该向学生传达敢于挑战、积极进取的精神，培养他们的勇气和毅力。

最后，丑小鸭的故事还可以教育学生不畏艰难、坚持不懈。在故事中，丑小鸭一直面临各种挑战和困难，但它始终坚持努力，不放弃自己的梦想。最终，它变成了美丽的白天鹅，实现了自己的价值与目标。这告诉我们，只要坚持不懈，努力奋斗，就一定能够取得成功。因此，我们应该教育学生不畏艰难、坚持不懈，培养他们的毅力和耐心，让他们在人生的道路上走得更远、更稳健。

通过丑小鸭的教案，我们可以向学生传达自信、勇敢迎接挑战、不畏艰难、坚持不懈的重要教育理念，帮助他们树立正确的人生观和价值观，成为有担当、有爱心、有责任感的人才。愿每个学生都能像丑小鸭一样，勇敢面对困难，坚持不懈，最终实现自己的梦想，展现自己的独特魅力。

丑小鸭教案 篇三

丑小鸭教案

　　教学目标：

　　1、初读课文，整体感知内容，会认本课的生字，积累词语。

　　2、学习课文，体会丑小鸭变天鹅的惊喜。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重难点：

　　1、识字，写字。

　　2、使学生懂得每个人都 有优点和缺点，要正视自己的优点和缺点。

　　教具准备：

　　生字词语卡片、天鹅挂图。

　　课时划分：

　　二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、复习旧知，导入新课

　　1、指名复述《丑小鸭（一）》的故事。

　　2、教师导：寒冷的冬天里，丑小鸭遇到了一个好心的农夫，他把丑小鸭抱回自己的家里，故事会怎么发展下去呢？请同学们听老师读课文。

　　二、读文感知，说内容。

　　1、教师读课文，学生倾听故事。

　　2、指名反馈：丑小鸭的命运发生了什么变化？

　　3、再读课文，给自然段标序号。

　　4、集体反馈。

　　5、小组分段读课文，感知课文的主要内容。

　　三、认读生字，积累词语

　　1、教师出示要求，学生自读。

　　2、检查生字的认读。

　　3、把含有生字的句子读一读。

　　四、学文，体会丑小鸭的.美以及惊喜

　　1、指名读课文第1自然段，其他同学画出丑小鸭冬天过后的样子。

　　2、指名反馈，集体读相关的句子。

　　3、指导感情朗读这些句子。

　　4、讨论：丑小鸭发现自己变成了美丽的小天鹅，心里怎样？

　　5、集体反馈，找出句子，指导感情朗读。

　　6、有感情朗读第一段。

　　7、夸一夸天鹅。

　　8、教师导言：是呀，孩子们都夸丑小鸭好看。丑小鸭此时心里会怎么想呢？他又会怎么做呢？希望大家课后能一边读文一边思考这个问题。

　　五、课时总结

　　六、布置作业

　　1、熟读课文，巩固生字的认读。

　　2、画出你喜欢的句子或段落。

　　第二课时

　　一、检查生字，复习课文

　　1、老师出示生字卡片，开火车指名读。

　　2、大家一起读一读。

　　3、朗读课文。

　　4、教师：通过上节课的学习，我们知道丑小鸭变成了一只美丽的天鹅，这令丑小鸭自己都想不到，真是又惊又喜。成了一只美丽的天鹅，丑小鸭是怎么对待这件事的呢？

　　二、继续学文，总结深化

　　1、齐读课文最后一个自然段。

　　2、当自己成了一只美丽的天鹅后，丑小鸭表现怎么样呢？

　　3、读相关的句子，说说这是一只怎样的丑小鸭。

　　4、丑小鸭成了漂亮的天鹅，他没有一点的傲气，高兴地和同伴一起游玩，他是怎么想的呢？

　　5、学生反馈后，老师启发学生：那从丑小鸭的身上，你们学到了什么？

　　三、朗读课文，自由背诵

　　四、课时总结。

　　五、布置作业

　　背诵自己喜欢的句子或段落。