小班教案 | 小班音乐活动：《谁来了》【经典3篇】
小班教案 | 小班音乐活动：《谁来了》 篇一
在小班教育中，音乐活动是非常重要的一部分，可以促进幼儿的综合发展，培养他们的音乐素养和情感表达能力。今天我们将介绍一个适合小班的音乐活动《谁来了》。
活动名称：《谁来了》
活动目标：
1.培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们感受音乐的美妙。
2.培养幼儿的合作能力和团队意识。
3.激发幼儿的表达欲望，让他们通过音乐表达自己的情感。
活动准备：
1.准备一段简单易学的音乐，如《小星星》或《小兔子乖乖》。
2.准备一些小道具，如头饰、玩具等，用于增加活动的趣味性。
3.准备一些图片卡片或动物模型，用于活动的展示。
活动步骤：
1.播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏摆动身体。
2.在音乐停止的时候，教师出示一张图片卡片或动物模型，询问幼儿：“谁来了？”
3.幼儿可以根据图片或模型的内容表达自己的想法和感受，如模仿动物的叫声或动作。
4.可以让幼儿自由选择道具，扮演其中的角色，增加互动和趣味性。
5.在活动结束时，可以让幼儿用自己的方式表达对音乐和活动的感受，如画画、写字等。
通过这个音乐活动，《谁来了》，幼儿不仅可以享受音乐的快乐，还可以培养他们的表达能力和合作意识。希望通过这样的活动，能够激发幼儿对音乐的兴趣，让他们在快乐中学习成长。
小班教案 | 小班音乐活动：《谁来了》 篇二
在小班教育中，音乐活动是一种非常有效的教学方式，可以促进幼儿的综合发展，培养他们的音乐素养和情感表达能力。今天我们将介绍一个适合小班的音乐活动《谁来了》。
活动名称：《谁来了》
活动目标：
1.培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们感受音乐的美妙。
2.培养幼儿的表达能力和合作意识。
3.激发幼儿的想象力，让他们通过音乐表达自己的情感。
活动准备：
1.准备一段简单易学的音乐，如《小星星》或《小鸭子船船》。
2.准备一些图片卡片或动物模型，用于活动的展示。
3.准备一些小道具，如头饰、玩具等，用于增加活动的趣味性。
活动步骤：
1.播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏摆动身体。
2.在音乐停止的时候，教师出示一张图片卡片或动物模型，询问幼儿：“谁来了？”
3.幼儿可以根据图片或模型的内容表达自己的想法和感受，如模仿动物的叫声或动作。
4.可以让幼儿自由选择道具，扮演其中的角色，增加互动和趣味性。
5.在活动结束时，可以让幼儿用自己的方式表达对音乐和活动的感受，如画画、写字等。
通过这个音乐活动，《谁来了》，幼儿不仅可以享受音乐的快乐，还可以培养他们的表达能力和合作意识。希望通过这样的活动，能够激发幼儿对音乐的兴趣，让他们在快乐中学习成长。
小班教案 | 小班音乐活动：《谁来了》 篇三
小班教案 | 小班音乐活动：《谁来了》
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的小班教案 | 小班音乐活动：《谁来了》，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、活动目标
1、初步学会唱歌曲。
2、喜欢参加音乐活动，体验边唱边做动作的快乐。
二、活动准备
小兔、大象、小鸭手偶；立体草丛。
三、活动过程
（一）创设情境，激发幼儿的兴趣。
今天有三只小动物想和小朋友玩捉谜藏的游戏，我们来看一看，猜一猜，是谁来了。
（二）结合手偶，熟悉理解歌词
1、分别出示动物身体的一部分，引导幼儿猜一猜。
（1）露出小兔的长耳朵，念歌词：长长的耳朵，长长的耳朵，谁来了，谁来了？
请幼儿猜一猜。教师以小兔口吻回答：我是小兔，我是小兔，你好呀，你好呀。
（2）露出小鸭的扁嘴巴，念歌词：扁扁的.嘴巴，扁扁的嘴巴，谁来了，谁来了？
请幼儿猜一猜。教师以小鸭口吻回答：我是小鸭，我是小鸭，你好呀，你好呀。
（3）露出大象的长鼻子，念歌词：长长的鼻子，长长的鼻子，谁来了，谁来了？
请幼儿猜一猜。教师以大象口吻回答：我是大象，我是大象，你好呀，你好呀。
2、引导幼儿学念歌词，并创编简单的动作
（1）小兔露出了什么让我们来猜？小兔的长耳朵，我们可以做个什么动作来表示长耳朵？小兔怎么说的？（音乐伴奏下念歌词）
（2）小鸭露出了什么让我们来猜？扁扁的嘴巴可以怎么表示，小鸭怎么说的？（音乐伴奏下念歌词）
（3）大象露出了什么让我们来猜？大象的长鼻子我们可以怎么做呢？大象怎么说的？（音乐伴奏下念歌词）
（三）学唱歌曲
1、老师唱歌曲
2、幼儿学唱歌曲（配上手的动作）
3、在游戏中学习唱歌曲
引导幼儿扮演动物躲在椅子后面，一边唱一边表演。
（四）活动延伸
今天，我们唱的这首歌名字叫《谁来了》，小朋友们表现都非常棒，回家后你们可以和爸爸妈妈去想一想，，还有哪些小动物喜欢玩捉迷藏，把它们唱出来，好吗？
