《眼镜公主》教案(精彩6篇)

《眼镜公主》教案 篇一

在教学《眼镜公主》这部作品时，我们可以通过多种方式来激发学生的学习兴趣和提高他们的阅读能力。以下是一份简单的教案，可以帮助教师更好地引导学生理解和欣赏这部优秀的文学作品。

教学目标：

1.理解和解释故事中的主要情节和人物

2.分析故事背后的主题和意义

3.培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维

教学步骤：

1.导入：通过图片、视频或故事片段引入故事背景，激发学生的学习兴趣

2.阅读：让学生阅读整个故事，可以选择分段阅读，引导学生理解故事情节和人物性格

3.讨论：组织学生讨论故事中的主题和意义，引导他们分析故事背后的道德和人生哲理

4.作业：布置阅读笔记、写作或小组讨论等任务，巩固学生的学习成果

5.评价：通过课堂讨论、作业评阅等方式评估学生对故事的理解和分析能力

教学方法：

1.交互式教学：通过提问、讨论等方式引导学生主动参与教学活动

2.合作学习：鼓励学生在小组内共同探讨问题，促进彼此之间的学习和交流

3.多元化教学：结合不同的教学资源和活动形式，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣

通过以上教学步骤和方法，我们可以帮助学生更好地理解和欣赏《眼镜公主》这部作品，培养他们的文学鉴赏能力和批判性思维，提高他们的阅读水平和综合素养。

《眼镜公主》教案 篇二

在教学《眼镜公主》这部作品时，我们可以结合多种教学资源和活动形式，使学生在阅读中感受到乐趣，提高他们的理解能力和创造力。以下是一份更具创意和趣味性的教案，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

教学目标：

1.理解故事情节和人物性格

2.分析故事中的主题和意义

3.培养学生的创造力和表达能力

教学步骤：

1.导入：通过音乐、游戏或手工制作等方式引入故事内容，吸引学生的注意力

2.阅读：让学生分组朗读故事，模仿声音和情绪，加深对故事的理解和体验

3.表演：组织学生分角色表演故事情节，培养他们的表达能力和团队合作精神

4.创作：布置写作、绘画或手工制作任务，让学生自由发挥想象力，创作属于自己的“眼镜公主”

5.分享：组织学生展示和分享作品，激发学生的创造力和表达欲望

教学方法：

1.游戏化教学：通过游戏、竞赛等方式增加教学趣味性，激发学生的学习兴趣

2.艺术教学：结合音乐、绘画、手工等艺术形式，培养学生的艺术修养和审美能力

3.个性化教学：根据学生的兴趣和特长，设计个性化的学习任务，激发他们的学习潜力

通过以上教学步骤和方法，我们可以帮助学生更全面地理解和体验《眼镜公主》这部作品，培养他们的创造力和表达能力，提高他们的文学素养和综合素质。希望这份教案能给教师们带来一些启发和借鉴，让学生在阅读中享受学习的快乐，感受知识的力量。

《眼镜公主》教案 篇三

　　活动目标：

　　1、欣赏绘本作品，体会眼睛在学习、生活中的重要性。

　　2、了解近视给我们带来的麻烦，能准确判断出良好的用眼习惯。

　　3、学习保护眼睛的正确方法及眼球操，养成良好的用眼习惯。

　　活动重难点：

　　能准确判断出良好的用眼习惯，学习保护眼的正确方法及眼球操，养成良好的用眼睛习惯。

　　活动准备：

　　1、经验准备：初步了解眼睛的作用。

　　2、物质准备：课件《眼镜公主》、flash动画“眼球操”、图谱、音乐。

　　活动过程：

　　一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。

　　1、看不清的烦恼

　　（1）、教师播放PPT，请幼儿仔细观察画面。

　　师：今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？（公主在干什么？有什么奇怪的地方？还有什么奇怪的事情发生在公主的身上？公主身上发生了什么事？什么地方不舒服？）

　　教师播放课件，幼儿观察。

　　2。小结：原来公主得了近视眼。

　　二、故事继续——戴上眼镜的烦恼。

　　师：公主在医生的帮助下戴上了眼镜。公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，可是也增添了很多新的烦恼。

　　a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……

　　b、师播放课件，幼儿观察并叙述戴眼镜的烦恼。

　　三、游戏：哭脸和笑脸

　　师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧！

　　1、教师出示图片哭脸和笑脸，讲解游戏规则。

　　师：如果你觉得是有利于公主保护眼睛时，就举笑脸；如果觉得是不利于公主保护眼睛时，就举起哭脸。

　　2、教师播放图片，与幼儿进行游戏判断。

　　师：为什么给公主举哭脸？

　　幼：不能躺着看书（请幼儿做一做正确的看书姿势）。

　　师：为什么你们觉得这是有利于公主保护眼睛的？

　　幼：多吃胡萝卜有利于眼睛。

　　师：多吃蔬菜是有利于均衡营养，有利于眼睛的保护。

　　师：那这一张呢？

　　幼：不能在很暗的地方看书。

　　师：那今天阳光明媚，我们能不能在阳光下看书呢？为什么？（光线太暗和光线太亮的地方都是不适合看书的）。

　　3、显示在车上看书的图片，请幼儿判断，说一说为什么。

　　4、请幼儿模仿晃动的车厢，请幼儿双手作书，感受在车厢里面看书的感觉。（在晃动的车厢里面看书也是不利于保护眼睛的）。

　　5、显示公主远眺的图片，进行判断。（多到户外运动，多看看绿色的东西，也可以保护眼睛）。

　　6、显示长时间、近距离看电视的图片，进行判断。

　　四、学习保护眼睛的正确方法。

　　1、判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利）

　　a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。

　　b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。

　　师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多保护眼睛的好方法，现在，她要开始做眼球操了，你们愿意跟着公主学一学吗？

　　五、学做眼球操

　　（1）播放flash动画“眼球操”。

　　（2）根据图谱学做眼球操（个别、集体）。

　　（3）跟着动画做“眼球操”。

　　（4）猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，揭晓答案）

　　六、护眼小结。

　　七、放松眼睛活动结束。

《眼镜公主》教案 篇四

　　教学目标：

　　1、绘本作品，能够理解故事中的内容。

　　2、知道近视给眼镜公主带来的麻烦，养成从小爱护眼睛的意识。

　　教学准备：

　　活动准备：《眼镜公主》PPT 。

　　教学重点与难点：

　　理解故事大概内容，知道要保护眼睛。

　　教学方法与手段：

　　视听讲结合法、讨论法

　　活动过程：

　　教师活动

　　幼儿活动

　　设计意图

　　一、引出故事。

　　1、你们认识这个小姑娘吗？我给你们介绍，她是一个公主，最近公主遇到了一些怪事，你们想知道吗？

　　2、最近公主老是做一些奇怪的事情，先是将橘子当做网球打，喷的大家一脸橘子汁，又把小羊当做小狗喂给它骨头吃。

　　1、说说这是谁？听老师介绍故事中的人物

　　2、听听故事中的公主做了些什么奇怪的事情。

　　通过故事主人翁的.展示，引起幼儿听故事的兴趣，再介绍故事情节，这样幼儿更加容易接受，知道眼睛的重要性。

　　二、讲述故事，边提问

　　1、为什么怪怪的？她的眼睛怎么了？你们有没有碰到过这样的事情呢？为什么会这样呢？

　　2、请你们猜猜公主怎么会近视的？

　　3、我们来听听医生怎么说？医生给了公主一个建议，怎么了？戴上了一副粉色眼镜。大家都笑着说我们的公主是眼镜公主啦！

　　1、说说为什么怪怪的，她的眼睛怎么了，为什么会这样的。

　　2、猜猜公主是怎么近视的。

　　3、听听医生的建议。

　　通过继续讲故事，让幼儿继续理解故事内容，知道公主近视了，通过听医生的建议，知道如何可以预防近视，保护好自己的小眼睛。可以通过故事的内容来掌握基本的保护眼睛的方法。

　　三、继续讲故事提问

　　1、虽然公主戴上眼镜看东西很清晰，戴上眼镜的公主和原来比你觉得怎么样？

　　2、戴眼镜的公主的生活遇到了什么麻烦？

　　让孩子常识戴眼镜跳跳，对着水蒸汽，问问还看得清楚吗？体验戴眼镜的不便。

　　1、说说公主和原来比有什么不一样的地方

　　2、说说眼睛公主在生活中遇到什么麻烦。

　　通过故事的讲解，让幼儿知道眼睛近视的危害，有什么不一样的地方，知道眼睛的重要性，要好好保护自己的眼睛。

　　四、讨论：有哪些方法可以让公主的眼睛又变回亮亮的呢？

　　可以做眼球操、少看电视、看完电脑和手机。看电视的时候不能离电视机太近。

　　讨论说说怎么让公主的眼睛变的亮亮的。

　　通过讨论，让幼儿充分的参与，调动幼儿的积极性，同时丰富幼儿的经验。

　　五、结束活动

　　闭上小眼睛让小眼睛休息放松。

　　闭上眼睛休息。

　　呼应主题，保护自己的眼睛，让小眼睛休息下。

《眼镜公主》教案 篇五

　　一、教学目标：

　　1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。

　　2、学习保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的良好习惯。

　　二、教学准备：

　　1、经验准备：初步了解眼睛的作用。

　　2、物质准备：《眼镜公主》ppt、眼球操、绘本故事

　　三、教学过程：

　　1、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。

　　（1）看不清的烦恼

　　师：今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教师播放课件，幼儿观察。

　　师小结：原来公主得了近视眼。

　　（2）戴上眼镜的烦恼

　　师：公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，可是也增添了很多新的烦恼。

　　a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……

　　b、师播放课件，公主自述戴眼镜的烦恼。

　　2、学习保护眼睛的正确方法

　　（1）判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利）师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧！

　　a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。

　　b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。

　　师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多保护眼睛的好方法，现在，她要开始做眼球操了，你们愿意跟着公主学一学吗？

　　3、学做眼球操

　　（1）播放动画“眼球操”

　　（2）跟着动画做“眼球操”

　　（3）猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，揭晓答案）

　　4、结束活动

　　闭上小眼睛让小眼睛休息放松

《眼镜公主》教案 篇六

　　【教学目标】

　　1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。

　　2、学习保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的良好习惯。

　　【教学准备】

　　经验准备：初步了解眼睛的作用。

　　物质准备：白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等。

　　【教学过程】

　　一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。

　　1、看不清的烦恼

　　师：今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情?教师播放课件，幼儿观察。

　　师小结：原来公主得了近视眼。

　　2、戴上眼镜的烦恼。

　　师：公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，可是也增添了很多新的烦恼。

　　a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……

　　b、师播放课件，公主自述戴眼镜的烦恼。

　　二、学习保护眼睛的正确方法。

　　1、判断正误(了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利)

　　师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧!

　　a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。

　　b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。

　　师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多保护眼睛的好方法，现在，她要开始做眼球操了，你们愿意跟着公主学一学吗?

　　三、学做眼球操。

　　1、播放flash动画“眼球操”

　　2、根据图谱学做眼球操(个别、集体练习)

　　3、跟着动画做“眼球操”

　　4、猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗?(讲述故事结尾，揭晓答案)

　　四、活动延伸。

　　出示自制“护眼好习惯”图书，帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯。