小班教案 | 小班音乐：小乌龟上山坡(实用3篇)
小班教案 | 小班音乐：小乌龟上山坡 篇一
教学目标：
1. 让幼儿熟悉音乐《小乌龟上山坡》，感受音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学准备：
1. CD或者音乐播放设备。
2. 教具：小乌龟玩偶、山坡道具等。
教学过程：
1. 创设情境：老师引导幼儿想象自己是小乌龟，要爬上山坡，让幼儿感受音乐中的快乐氛围。
2. 听音乐：播放《小乌龟上山坡》音乐，让幼儿闭上眼睛，用耳朵聆听音乐，感受音乐中的节奏和旋律。
3. 舞蹈动作：老师示范小乌龟爬山坡的动作，带领幼儿跟随音乐节奏做出相应的舞蹈动作。
4. 制作山坡道具：让幼儿用纸板、彩纸等材料制作山坡道具，增加互动性和趣味性。
5. 角色扮演：让幼儿分组扮演小乌龟和山坡，模拟音乐中的场景，让幼儿在角色扮演中感受音乐带来的快乐。
6. 创作舞蹈：鼓励幼儿根据音乐的节奏创作自己的舞蹈动作，展示给其他同学观看。
7. 结束活动：合唱《小乌龟上山坡》歌曲，让幼儿感受团队合作的乐趣，结束活动。
教学反思：
通过本节音乐教学活动，幼儿不仅能够熟悉音乐《小乌龟上山坡》，感受音乐带来的快乐，还能够培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐欣赏能力。同时，通过角色扮演和舞蹈创作等活动，也能够促进幼儿的社交能力和创造力的发展。
小班教案 | 小班音乐：小乌龟上山坡 篇二
在小班音乐教学中，《小乌龟上山坡》是一首非常适合的歌曲。歌曲旋律简单明快，歌词生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，激发他们对音乐的兴趣。通过这首歌曲，可以进行丰富多彩的音乐教学活动，帮助幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐欣赏能力。
首先，可以通过听音乐的方式让幼儿熟悉这首歌曲。在听音乐过程中，可以引导幼儿闭上眼睛，用耳朵感受音乐的旋律和节奏，让他们沉浸在音乐的世界中。接着，可以结合故事情节创设情境，让幼儿通过角色扮演的方式参与其中，激发他们的想象力和表达能力。比如，让幼儿扮演小乌龟、山坡等角色，在音乐的引导下模拟小乌龟爬山坡的过程，体会音乐带来的快乐。
除了角色扮演，还可以组织幼儿进行舞蹈创作。在音乐的节奏感引导下，让幼儿自由发挥，创作出属于自己的舞蹈动作。通过舞蹈创作，可以培养幼儿的创造力和表现力，同时也促进他们的身体协调能力和节奏感。最后，可以让幼儿合唱这首歌曲，感受团队合作的乐趣，展示他们在音乐教学中的成果。
通过这样一系列的音乐教学活动，可以让幼儿在欢快的音乐中快乐学习，感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养和综合能力，为他们的全面发展奠定良好的基础。
小班教案 | 小班音乐：小乌龟上山坡 篇三
小班教案 | 小班音乐：小乌龟上山坡
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小班教案 | 小班音乐：小乌龟上山坡，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、初步感受歌曲旋律，并能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲号子部分。
2、模仿教师替换歌曲的范例，学习用自己喜欢的小动物来替换“小乌龟”。
3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极地参与活动。
活动准备：
小乌龟以及其他动物和山坡的场景。
活动过程：
一、复习韵律活动《拍手点头》
师：我们来给客人老师唱首好听的歌吧！
二、出示场景，引导幼儿观察、猜想
提问：这是什么呢？（小山坡）
来了一只小动物，是谁呀？（小乌龟）我们一起和它打打招呼吧！
看看它在干什么呢？（师演示乌龟爬一爬，爬小山坡）
三、幼儿欣赏教师演唱歌曲《小乌龟》
1、师：小乌龟爬上坡的时候可不轻松啊，他的背上还背了东西？你听老师来唱一唱，就知道是什么了。（无伴奏轻唱）
2、师：小乌龟背上还有什么啊？（面包和糖果，教师将纸翻过来揭示答案）（夸夸幼儿，小耳朵真灵）
师：再听老师把《小乌龟》来唱一唱吧！（有伴奏，边唱边拿小乌龟爬一爬）
师：小乌龟是怎么爬的啊？请哪位小朋友来学一学，我们一起来爬一爬（试一试向上爬）
3、师：一起跟着老师来唱一唱吧！（带伴奏，无动作唱）
小乌龟爬山时背着糖果和面包，好重，所以它要用力的'爬，它爬的时候会说什么啊？（嗨嗨哟，嗨嗨哟）你知道为什么要这么喊呢？（喊了，就感觉没有那么累了）
那我们唱“嗨嗨哟”的时候，应该要怎么唱呢？（用力一点，声音在响亮一点）
4、师：我们来试一试吧！（伴奏，节奏慢）
师：这个“嗨嗨哟”我们小朋友唱的真好，现在看老师的手势，我和你轮着唱，我的手指到你们就你们唱，小眼睛要看好哦！
引导幼儿唱“嗨嗨哟”
四、启发幼儿用其他动物名称创编对应的歌词替换“小乌龟”
1、师：我们一起来表演表演这首歌吧！（小乌龟宝宝们跟我一起来吧！）
2、师：看谁来了，哦小狗也来爬山坡了。
还会有哪个动物来呢？（请幼儿说，并请他带着唱）
想来爬山的小动物还真多啊！
