小班科学课教案《认识圆形》(优选3篇)

小班科学课教案《认识圆形》 篇一

今天我们将学习关于圆形的知识。圆形是我们周围常见的形状，比如太阳、月亮，还有一些水果和硬币都是圆形的。让我们一起来认识圆形吧！

首先，我们可以通过观察不同的物体来认识圆形。让孩子们找出教室里或者学校周围的一些圆形物体，比如钟表、饼干、球等等。通过观察和讨论，让孩子们能够感受到圆形的特点：没有边，是一个连续的曲线。

接下来，我们可以通过游戏来加深对圆形的认识。可以准备一些圆形的物品，让孩子们进行分类或者找出不同的圆形物体。这样不仅可以锻炼他们的观察力和分类能力，还可以让他们更加熟悉圆形这种形状。

最后，我们可以通过手工制作来巩固对圆形的认识。可以让孩子们用彩纸或者画笔来画一个圆形，或者用橡皮泥或者面团来捏一个圆形。通过动手制作，让孩子们更加直观地感受到圆形的特点，并且加深对圆形的理解。

通过这样的学习活动，相信孩子们能够更加深入地认识圆形这种形状，培养他们的观察力和动手能力，同时也激发了他们对科学知识的兴趣。希望每个孩子都能够在学习中茁壮成长，探索未知的世界！

小班科学课教案《认识圆形》 篇二

在小班科学课上，通过教学《认识圆形》，我们可以引导孩子们在观察和实践中认识圆形，培养他们的观察力和动手能力，激发他们对科学知识的兴趣。

首先，我们可以通过观察不同的圆形物体，让孩子们感受圆形的特点：没有边，是一个连续的曲线。可以组织孩子们一起找出周围的圆形物体，比如球、饼干等，通过观察和讨论，让他们明白圆形的形状特点。

其次，我们可以通过游戏来加深对圆形的认识。可以设计一些有趣的游戏，比如分类圆形和非圆形物体、找出不同大小的圆形等，让孩子们在游戏中体会到圆形的特点，培养他们的分类和观察能力。

最后，我们可以通过手工制作来巩固对圆形的认识。可以让孩子们用彩纸或者画笔来画一个圆形，或者用橡皮泥或者面团来捏一个圆形。通过动手制作，让孩子们更加直观地感受到圆形的特点，加深对圆形的理解。

通过这样的教学活动，相信孩子们能够更加深入地认识圆形这种形状，培养他们的观察力和动手能力，同时也激发了他们对科学知识的兴趣。希望每个孩子都能够在学习中茁壮成长，探索未知的世界！

小班科学课教案《认识圆形》 篇三

小班科学课教案《认识圆形》

　　作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的小班科学课教案《认识圆形》，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标：

　　1、通过观察，使幼儿认识圆形，初步掌握圆形的主要特征。

　　2、能在生活中找到圆形。

　　3、培养幼儿的观察力，和对事物的分析、比较能力。

　　活动准备：

　　圆娃娃头饰、圆盘、圆形宝宝若干。

　　活动过程：

　　（一）活动导入

　　请一名教师扮演圆娃娃，随音乐边歌边舞进活动室，激发幼儿观察圆形的兴趣。

　　圆娃娃："小朋友们好！"（做舞蹈动作吸引幼儿注意。）

　　教师："圆娃娃真可爱，我们看看圆娃娃可爱的眼睛是怎样的？可爱的嘴巴是怎样的？可爱的脑袋又是怎样的？"

　　（幼儿："眼睛圆圆的，嘴巴圆圆的，脑袋也是圆圆的。"）

　　教师引导幼儿说出娃娃名字——圆娃娃。

　　（二）认识圆形

　　1、教师出示圆形实物，引导幼儿自由观察、感受，初步感知圆形的特征。

　　教师："小朋友们看一看，老师为你们准备了好多漂亮的东西，请每个小朋友自己选一件最喜欢的，拿到手里看一看、摸一摸。"

　　请幼儿自由表达自己的感受。

　　2、出示教具（圆盘），启发幼儿讲出圆形的.特征。

　　"圆盘，圆形的，它的特征是没有角，四周圆圆的，光滑的。"

　　3、找到圆形宝宝

　　教师出示准备好的物体，请幼儿辨别哪些是圆形的，哪些不是圆形的，说说它们有什么不一样。

　　4、找一找

　　请幼儿在自己的身上、教室里找一找什么物体是圆形的。

　　5、说一说

　　请幼儿说说在生活中你见过哪些圆形的物体。

　　（三）区分大小

　　1、老师这里有很多的圆形宝宝，出示（胸饰大小不同的圆形）圆形宝宝它跟老师说好了，它说哪个小朋友坐的好，就和他做好朋友。我请做好的小朋友上来拿一个你喜欢的圆形宝宝，贴在自己的衣服上，然后坐到自己的位置上。（请幼儿上来拿，提醒幼儿双面胶上的废纸要放在指定的地方）。现在你们都变成了圆形宝宝了，咦！这里面的圆形宝宝都不一样的，有些大，有些小。小朋友可要看看自己的身上的圆形宝宝是大的还是小的。我请小朋友说说你身上贴的是大的圆形宝宝还是小的圆形宝宝？（请2—3个幼儿回答）

　　2、现在老师和小朋友玩一个游戏，教师边贴一个大的圆形边说：这里是大的圆形宝宝的家，那里是小的圆形宝宝的家。如果老师的铃鼓一响，大的圆形宝宝就要跑到自己家，和旁边好朋友手拉手拉成一个圆圈。同样小的圆形宝宝也和好朋友手拉手围成一个圆圈站好。准备好了吗？游戏开始了。（幼儿自由的跑，教师边响铃鼓边提醒幼儿不要跑错了自己的家。）

　　（四）拼图

　　让幼儿用圆形宝宝拼拼贴贴，看可以拼贴出什么东西。完成后请幼儿欣赏作品，鼓励幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么？