中班语言洗手歌教案(优秀6篇)

中篇语言洗手歌教案 篇一

在中班教学中，培养幼儿良好的卫生习惯是非常重要的。而洗手是最基本也是最有效的预防疾病传播的方法之一。为了让幼儿在洗手时更有趣，我设计了一首中班语言洗手歌，希望通过歌曲的方式引导他们正确地洗手。

首先，我会在幼儿面前展示洗手的正确步骤，包括打湿双手、涂抹肥皂、揉搓双手、冲洗双手和擦干双手。然后，我会向他们介绍这首洗手歌的歌词和旋律。歌词如下：

洗手洗手，洗干净，去细菌，去病菌。

打湿双手，涂抹肥皂，揉搓双手，冲洗双手，擦干净。

接着，我会和幼儿一起反复唱这首歌，同时示范正确的洗手动作。在唱歌的过程中，我会引导幼儿注意歌词中的每一个步骤，让他们对正确的洗手程序有更深刻的印象。而且，通过歌曲的重复演唱，幼儿也能够更容易地记住正确的洗手步骤。

在教学过程中，我还会利用一些视觉辅助工具，比如图片、手势等，来帮助幼儿更好地理解和记忆歌词内容。我会让幼儿模仿我的动作，一起做出正确的洗手动作，从而巩固他们学习到的知识。

通过这样的教学方法，我相信幼儿们能够在愉快的氛围中学会正确的洗手方法。同时，这首中班语言洗手歌也可以在日常生活中被广泛应用，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，保护自己和他人的健康。

中班语言洗手歌教案 篇二

在中班教学中，培养幼儿良好的卫生习惯是至关重要的。而洗手是最基本也是最有效的预防疾病传播的方法之一。为了让幼儿在洗手时更有趣，我设计了一首中班语言洗手歌，希望通过歌曲的方式引导他们正确地洗手。

首先，我会向幼儿们介绍这首洗手歌的歌词和旋律。歌词如下：

洗手洗手，洗干净，去细菌，去病菌。

打湿双手，涂抹肥皂，揉搓双手，冲洗双手，擦干净。

接着，我会播放这首歌的音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏一起唱歌。同时，我也会示范正确的洗手动作，并鼓励幼儿们跟着我一起做出正确的洗手动作。在唱歌的过程中，我会不断强调歌词中的每一个步骤，让幼儿们能够更好地理解和记忆洗手的正确程序。

在教学中，我还会结合故事、游戏等形式，让幼儿们更加深入地理解洗手的重要性。比如，我可以讲述一个关于细菌传播的小故事，或者设计一些与洗手相关的游戏，让幼儿们在游戏中体会到洗手的重要性。

通过这样的多种教学方式，我相信幼儿们能够在愉快的氛围中学会正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。这首中班语言洗手歌也将成为他们日常生活中的一部分，帮助他们保护自己和他人的健康。

中班语言洗手歌教案 篇三

　　活动背景：

　　小朋友都知道洗手，但不知道洗手的过程，今天学习一首《洗手》儿歌。

　　活动目标：

　　1、喜欢朗诵儿歌并理解儿歌的内容。

　　2、学习洗手的正确方式。

　　3、培养幼儿爱洗手、讲卫生的习惯。

　　教学重点和难点:

　　学习洗手，知道洗手的过程并记住。

　　活动准备:

　　香皂、毛巾、《小熊讲卫生》的故事、《洗手歌》挂图。

　　活动过程：

　　一、导入部分：

　　1、教师：“小朋友你们会洗手吗？你们是怎样洗手的呢”？

　　2、教师:“老师给小朋友带来一首好听的故事，小朋友一起听一听它怎么了又是怎么做的呢”？

　　二、展开部分

　　1、播放《小熊讲卫生》的故事。

　　2、带领幼儿进行讨论小熊为什么肚子疼？他又是怎样做的呢？

　　3、展示图片、教师先带领幼儿朗读一遍儿歌《洗手歌》

　　4、幼儿进行讨论:什么时候应该洗手？(引导幼儿说出：上完厕所、吃饭前、回到家之前应该洗手等)

　　5、教师带领幼儿边读儿歌边做洗手的动作。

　　三、结束部分

　　带领幼儿到洗手池边，进行洗手比赛，看谁手洗的最干净?

　　教学反思：

　　在这次的活动中，让幼儿明白应该养成讲卫生、勤洗手的好习惯。

中班语言洗手歌教案 篇四

　　活动设计背景

　　通过我的日常观察，幼儿能够独立入厕、洗手，但是洗手的方式很不规范，常常是洗好后，指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥，纠正幼儿洗手方式，对幼儿的健康大有益处。

　　活动目标

　　1、知道不讲卫生的重要性。

　　2、掌握正确的洗手方法。

　　3、教育幼儿养成讲卫生的好习惯。

　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点

　　重点：掌握正确的洗手方法。

　　难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。

　　活动准备

　　手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。”

　　教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢？她平时有什么不好的习惯吗？

　　（引导幼儿说出手偶不讲卫生，不认真洗手。）

　　2、教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢？跟身边的好朋友讨论一下，然后告诉老师。

　　（幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范。）

　　3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：

　　（1）教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊？

　　（2）出示洗手课件，了解洗手的正确方法。

　　（3）教师与幼儿重复洗手的正确方法：

　　袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，

　　清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。

　　教师边做动作边说自编儿歌。

　　4、教师：那老师还要问问小朋友，我们什么时候应该洗手呢？

　　（饭前、便后、玩玩具等）

　　5、幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法

　　将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。

　　二、结束部分：

　　教师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。

　　活动反思：

　　活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。

中班语言洗手歌教案 篇五

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的音乐感受能力及节奏感。

　　2、激发幼儿热爱音乐的情感。

　　3、培养幼儿从小养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。

　　活动准备：

　　钢琴、录音机、磁带、教学挂图

　　活动指导

　　一、律动入室，教师放律动曲音乐幼儿律动入室。

　　二、教师出示挂图，激发幼儿兴趣

　　“挂图画的是谁呀？他们在干什么呀？”、“小朋友为什么要洗手啊？”

　　三、激发兴趣，学习新歌

　　1、教师示范演唱歌曲一遍，让幼儿拍手打节奏。

　　2、学习歌词，让幼儿念白。

　　3、幼儿学习演唱歌曲

　　四、教师结合教育挂图，有感情地演唱歌曲一遍让幼儿欣赏。

　　五、播放歌曲录音，教师带领幼儿听音乐一拍一下地拍手。

　　活动反馈：

　　本次活动幼儿积极参与，因为洗手对于每个孩子来说都是息息相关的，所以孩子一下就歌词的大意。使幼儿明白了病从口入的道理，所以饭前便后要洗手。

中班语言洗手歌教案 篇六

　　活动目标:

　　1、要求幼儿有感情的演唱歌曲，并要求口齿清楚、气息连贯。

　　2、让幼儿自编动作表演歌曲，培养幼儿的创造力，表现力。

　　3、鼓励幼儿大胆的参与游戏，激发幼儿热爱音乐的情感。

　　活动准备：

　　钢琴、录音机、磁带、教学挂图、

　　活动指导:

　　一、律动入室，教师放音乐进行律动入室。

　　二、复习歌曲《洗手歌》

　　三、出示挂图，引导幼儿自编动作进行歌表演。

　　表扬创编得好的幼儿，鼓励个别胆小的幼儿进行创编

　　四、教师请个别幼儿表演给大家欣赏。

　　五、将全体幼儿编的动作串起来组合成新的歌表演。

　　六、教师放音乐，让幼儿自由表演。

　　活动反馈：

　　在学会歌曲的同时，孩子发挥自己的想象力、创造力来给歌曲编动作。使原本较生硬的'歌曲变得通俗易懂。孩子的参与性极为的高。