小学生室内体育课教案(经典3篇)

小学生室内体育课教案 篇一

主题：小学生室内体育课教案

目标：通过本节课的教学，让学生了解体育运动的乐趣，培养其团队合作精神和身体素质。

教学内容和活动安排：

1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的拉伸运动，准备好进行接下来的体育活动。

2. 技巧练习（15分钟）：教学生进行篮球运球练习，强化他们的手眼协调能力和运动技能。

3. 团队合作游戏（20分钟）：组织学生进行“传球接力赛”，分为若干小组，要求队员之间配合传球，最先完成任务的小组获胜。

4. 休息时间（5分钟）：让学生休息并补充体力。

5. 竞赛活动（15分钟）：进行短跑比赛，通过比赛激发学生的竞争意识和运动潜力。

6. 总结反思（5分钟）：与学生一起总结本节课的收获和不足之处，鼓励他们在日常生活中多加锻炼。

教学方法：

1. 示范教学：老师示范正确的体育动作，引导学生学习。

2. 分组合作：通过团队合作游戏，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 竞赛激励：通过竞赛活动，激发学生的积极性和竞争意识。

评估方式：

1. 观察学生的动作技能和团队合作能力。

2. 通过竞赛活动的成绩评定学生的身体素质和运动表现。

3. 学生自我评价和小结。

小学生室内体育课教案 篇二

主题：小学生室内体育课教案

目标：通过本节课的教学，帮助学生认识到运动的重要性，培养其健康意识和团队精神。

教学内容和活动安排：

1. 热身活动（5分钟）：进行简单的有氧运动，让学生的身体得到充分准备。

2. 技巧练习（15分钟）：教学生进行羽毛球拍球练习，强化其手眼协调和运动技能。

3. 团队合作游戏（20分钟）：组织学生进行“跳绳比赛”，分为小组进行比拼，培养学生的团队协作精神。

4. 休息时间（5分钟）：让学生休息并补充能量。

5. 竞赛活动（15分钟）：进行篮球投篮比赛，通过比赛激发学生的竞争意识和运动潜力。

6. 总结反思（5分钟）：与学生一起总结本节课的收获和提出建议，鼓励他们在日常生活中坚持体育锻炼。

教学方法：

1. 示范引导：老师示范正确的体育动作，引导学生学习。

2. 分组合作：通过团队合作游戏，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 竞赛激励：通过竞赛活动，激发学生的积极性和竞争意识。

评估方式：

1. 观察学生的动作技能和团队合作能力。

2. 通过竞赛活动的成绩评定学生的身体素质和运动表现。

3. 学生自我评价和小结。

小学生室内体育课教案 篇三

　　一、 指导思想

　　认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素质；注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。继续抓好学校的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。

　　二、 教材分析

　　结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　　三、教学目标

　　1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

　　4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。5、通过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、重难点及教学安排

　　1、教学内容

　　（1）体育卫生保健基本常识

　　（2）跑与游戏

　　（3）跳跃与游戏

　　（4）投掷与游戏

　　（5）球类的基本技术与游戏

　　（6）韵律操

　　（7）武术的基本技术

　　五、教学措施

　　1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想

　　进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。

　　2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的。 兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的`教学目标效果。

　　3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣

　　4、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。

　　5、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　6、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　7、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。