大班歌唱活动：五只小青蛙(精简3篇)

大班歌唱活动：五只小青蛙 篇一

在大班歌唱活动中，五只小青蛙是一首非常受欢迎的儿歌。这首歌曲旋律简单易记，歌词生动有趣，能够吸引孩子们的注意力，让他们在欢快的氛围中学习和成长。

通过唱这首歌，孩子们可以学习到数字的概念。歌词中提到了五只小青蛙，每只青蛙跳下水的时候数量都在减少，从而帮助孩子们理解数字减法的概念。而且在歌曲中，每只青蛙跳下水后都有不同的动作和表情，这也可以锻炼孩子的动手能力和表达能力。

在歌唱活动中，老师可以带领孩子们一起唱歌，还可以利用道具或手势来增加互动性，让孩子们更加投入到歌曲中。通过这种方式，孩子们不仅可以享受唱歌的乐趣，还可以提高他们的合作能力和团队意识。

除了唱歌，老师还可以结合手工制作等活动，让孩子们亲自动手制作五只小青蛙的玩偶或画作。这样不仅可以加深他们对歌曲的印象，还可以培养他们的创造力和想象力。

总的来说，大班歌唱活动中的五只小青蛙是一首富有趣味性和教育性的歌曲，能够引导孩子们在欢快的氛围中学习和成长，是一首非常适合在幼儿园教学中使用的歌曲。

大班歌唱活动：五只小青蛙 篇二

在大班歌唱活动中，五只小青蛙是一首备受喜爱的儿歌。这首歌曲不仅旋律轻快动听，而且歌词内容生动有趣，能够吸引孩子们的注意力，让他们在快乐的氛围中学习和成长。

通过唱这首歌，孩子们可以培养语言能力和音乐感知能力。歌词中的词语简单易懂，旋律明快欢快，让孩子们能够轻松地记住歌词和旋律，提高他们的语言表达能力和音乐感知能力。

在歌唱活动中，老师可以利用五只小青蛙的形象和故事情节，设计一些游戏和活动，让孩子们更加深入地了解这首歌曲。比如可以让孩子们模仿青蛙的跳跃动作，或者用手势和表情来表演歌词中的内容，从而增加互动性和趣味性。

此外，老师还可以结合绘本故事或动画片来展示五只小青蛙的故事情节，让孩子们更加直观地感受这首歌曲的魅力。通过不同形式的呈现，可以激发孩子们的兴趣，让他们更加喜爱这首歌曲。

总的来说，大班歌唱活动中的五只小青蛙是一首旋律优美、内容生动的儿歌，能够激发孩子们的兴趣，提高他们的语言能力和音乐感知能力，是一首非常适合在幼儿园教学中使用的歌曲。

大班歌唱活动：五只小青蛙 篇三

大班歌唱活动：五只小青蛙

　　【活动目标】

　　1、通过倾听、歌唱、游戏等形式来感受歌曲欢快、活泼、诙谐的情绪。

　　2、初步学唱歌曲《五只小青蛙》，唱准歌曲中的切分音，掌握衬词0x|xxx0|的节奏。

　　3、体验与同伴合作演唱带来的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、5个青蛙手指偶2、音乐《五只小青蛙》3、钢琴4、5个大呼啦圈

　　【活动过程】

　　1、听音乐模仿小青蛙跳进场：感受歌曲前奏、间奏的活泼情绪。

　　2、发声练习：感受歌曲xxx|x—|和0x|xxx0|的节奏。

　　3、学唱歌曲：

　　（1）引导幼儿有节奏的学念歌词，初步掌握歌曲的基本节奏。

　　——指导语：池塘里来了一群小青蛙，你们猜猜有几只？它们在池塘边干什么呢？（教师出示5个青蛙手指偶，念唱歌词）

　　（2）欣赏歌曲，提取歌曲中的衬词，引导幼儿模仿小青蛙吃虫的声音，掌握衬词0x|xxx0|的节奏。

　　——指导语：小青蛙是怎样吃虫子的？它吃虫子的时候会发出什么样的声音？

　　（3）幼儿学唱歌曲。

　　——指导语：小青蛙吃虫子的.本领我们已经学会了，现在我们也跟着五只小青蛙来唱唱歌吧！

　　4、教师与幼儿对唱歌曲

　　——指导语：我们换一种唱法，我来唱歌，请小朋友来学小青蛙吃虫子的声音和呱呱的叫声。

　　5、分组对唱，体验与同伴合作演唱带来的乐趣。

　　——指导语：我们请左边的小朋友来唱歌，右边的小朋友来学小青蛙吃虫子的声音和呱呱的叫声

　　6、集体歌表演《五只小青蛙》

　　——我们跟着音乐里面的小朋友一起来唱这首歌吧！

　　7、小组歌唱游戏《五只小青蛙》

　　——指导语：老师也想请你们五个人一组来扮演小青蛙，大家找到伙伴之后，共同商量好谁做第一只青蛙跳进池塘（大呼啦圈），谁做

　　第二只、第三、四、五只小青蛙？

　　8、活动结束——指导语：小青蛙们，来，跟着我一起，我们到外面捉虫去吧！

　　【活动反思】

　　活动中，念唱歌词的道具（手指偶）还可以更加夸张化，可用一只只纸做的青蛙，直接放在高处跳下来，更能直接体现小青蛙跳进池塘，从而更加激起幼儿的兴趣。