小学版画教案【推荐6篇】
小学版画教案 篇一
在小学生的艺术教育中,版画是一个很好的选择。版画可以培养孩子们的观察力、创造力和耐心,同时也可以锻炼他们的手工技能。下面我将为大家介绍一个适合小学生的版画教案。
**教学内容:**
主题:春天的花朵
材料:软木板、版画刀、颜料、画笔、纸张
步骤:
1. 讲解春天花朵的特点,激发学生对花朵的兴趣。
2. 学生可以根据老师的示范,用版画刀在软木板上刻出花朵的形状。
3. 蘸取适量颜料,将颜料均匀涂抹在软木板上的花朵图案上。
4. 将软木板翻转,放在纸张上,用力按压软木板,使颜料转移到纸张上。
5. 将软木板拿开,让纸张晾干,即可完成版画作品。
**教学目标:**
1. 让学生了解版画的基本原理和制作方法。
2. 培养学生对花朵的观察和表现能力。
3. 提高学生的手工技能和艺术表达能力。
**教学评价:**
1. 学生的版画作品是否符合主题要求。
2. 学生的刻画技巧和颜色搭配是否合理。
3. 学生对花朵的表现力和想象力。
通过这个教案,学生不仅可以学习到版画的基础知识和技能,同时也可以培养他们的审美观和创造力。希望这个教案能够帮助老师们更好地开展版画教学。
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小学版画教案 篇二
版画是一种很好的艺术形式,可以帮助小学生培养他们的审美观和创造力。下面我将为大家介绍另一个适合小学生的版画教案。
**教学内容:**
主题:动物世界
材料:泡沫板、铅笔、颜料、画笔、纸张
步骤:
1. 讲解不同动物的特点和形态,激发学生对动物的兴趣。
2. 学生可以用铅笔在泡沫板上勾勒出自己喜欢的动物图案。
3. 用版画刀在泡沫板上刻出动物的轮廓和细节。
4. 蘸取适量颜料,将颜料均匀涂抹在泡沫板上的动物图案上。
5. 将泡沫板翻转,放在纸张上,用力按压泡沫板,使颜料转移到纸张上。
6. 将泡沫板拿开,让纸张晾干,即可完成版画作品。
**教学目标:**
1. 让学生了解版画的基本原理和制作方法。
2. 培养学生对动物的观察和表现能力。
3. 提高学生的手工技能和艺术表达能力。
**教学评价:**
1. 学生的版画作品是否符合主题要求。
2. 学生的刻画技巧和颜色搭配是否合理。
3. 学生对动物形态和特点的表现力和想象力。
通过这个教案,学生可以通过观察和创作来更好地了解动物世界,并且锻炼他们的手工技能和艺术表达能力。希望这个教案能够帮助老师们更好地开展版画教学,激发学生的创造力和想象力。
小学版画教案 篇三
教学目标:
1、学习吹塑纸版画的表现方法,了解吹塑版画的艺术特色。
2、学会印制吹塑纸版画。
3、通过学习,提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力,养成耐心细致、有计划的学习方法。
教学重点:
吹塑纸版画的制作方法。
教学难点:
吹塑纸版画的艺术处理。
教法:
讲授法、演示法、练习法。
学法:
指导学生亲自动手制作吹塑版画,让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。
教具:
吹塑纸、绘画纸、黑色印纸、复写纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料、拓印工具、夹子。
教学过程:
一、组织教学:
检查学生工具准备情况。
二、复习旧知识:
1、吹塑纸版画的特点:
吹塑纸版画是以吹塑纸作为底版材料,在吹塑纸面上以刻、划、剪、撕、镂等方法制作版面,然后拓印而成的版画。其特点是,制作方便,印出的线条流畅,画面肌理丰富。
2、说明本节课的任务是制版和拓印。
板书课题:吹塑纸版画
三、新授课
板书:制作步骤(教师演示)
1、过稿:
用圆珠笔或铅笔把事先画好的底稿拓印在吹塑纸上。
2、刻版:
刻线法:用铅笔削尖后磨成圆头或圆珠笔在纸面上较重地刻划,刻划时注意线条要流畅要疏密结合,用力适当,不能太浅,也不宜划穿底板。其印制的效果酷似阴刻版画。
撕刻法:用双层吹塑做底版,把画稿复印上去,然后用平口刀或美工刀刻去不要的部分(仅挑去上面的一层)。结合刻线法会使形象内部更丰富。用油墨印制后的作品会带来如同木版画般的意韵。
3、拓印:
粉印法:底版用肥皂去油或在颜色里加点洗衣粉或洁净液,以增加水粉色的附着力。把制好的底版和准备好的黑色印纸用夹子固定一侧,然后用画
笔沾水粉色在版式上局部着色,把印纸轻轻地盖在版上,用小瓶在纸背上轻轻滚动,版面上的颜色就会均匀地吸附在印纸上。但一次着色不要过多,分几次印完效果较好。全部印完后,要调整大的色彩关系,最后揭下印纸。油印法:在制好的版面上用胶磙滚上油墨,蒙上白纸,用棕托压印(或用磨托磨印),揭开白纸,白纸上即印出了一张版画。
4、装裱签名
用前面讲的托裱或衬裱进行装裱,待作品干后签上姓名、时间。
四、作业练习
内容:选择一种方法创作一幅吹塑纸版画。
辅导要点:
1、由吹塑纸面的质料决定,运用圆珠笔在纸面上以较重的划线塑造形象较为便利,效果也好,划线时要保持线条的流畅和力度,刻线不能太浅,防止印时模糊,也不宜划穿底版。
2、印刷用的水粉色不宜太稀薄,印纸不宜太湿,以防止颜色印糊。
3、注意保持画面的整洁。
板书设计
吹塑纸版画
制作方法与步骤
1、过稿
2、刻版
刻线法撕刻法
3、拓印
粉印法油印法
4、装裱签名
小学版画教案 篇四
一、教学目标:
1、知识目标:初步了解对印版画的简单印制方法。
2、能力目标:学习对印版画不同的表现方法,以及学生在版画创作过程中,初步培养学生的耐心、细致有序的学习习惯。
二、教学的重点与难点
重点:认识对印版画,是造型表现的一种表达方式。掌握涂色方法和压印的方法。
难点:如何巧妙的将印好的画面进行新的创意。
三、教学准备:
教具:课件、范作
学具:彩色卡纸、水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、笔洗等
四、教学过程
(一)、复习导入,出示课题
1、我们在二年级时学习了树叶拓印画,还记得吗?
2、我们今天学习的内容就和拓印有关。(出示对印版画)找异同,
今天我们就来学习对印版画,出示课题。
3、解题。
(二)、自主探究
1、看书研究对印版画的制作方法。
2、师演示对印版画:
3、学生总结步骤
4、师板书;对折,画形,拓印。
(二)、学生实践
1、请同学们先观看一些照片
2、同学们想没想好你这节课想印点什么呢?
3、学生动手画对印版画(出示作业要求;利用两张纸对印或一张纸制作一副对印版画。)
4、师解决学生制作的对印版画出现的问题
5、指导版画添加
(三)、展示作品,积极评价。
(四)、总结本课
今天我们学习了对印版画的制作方法,同学的对印版画都非常有趣,有创意。
(五)、拓展
在日常生活中,同学还可以利用对印版画做些什么呢?
小学版画教案 篇五
课时:
三课时
目标:
1、培养创新能力。
2、学习绘画不同的表现形式,了解纸版画的制作过程。
3、通过制作,体验失败与成功、发明与创造的快乐。
重点:学习绘画不同的表现形式,了解纸版画的制作过程。
难点:在制作过程中,水份与颜料之间比例的掌握及一些制作“小窍门”的发现。
准备:教师:欣赏作品数件
学生:准备好各种制作工具
过程:
第一课时:
一、组织教学
二、欣赏、讨论
1、你知道只纸版画有几种?
2、简要介绍其不同的特征及绘制方法。
3、一组讲一例。
三、介绍制作过程
1、在脑中勾勒一个形象——外形简单。
2、制作底版——凹凸有致。
3、磨印——避免错位。
四、学生练习
1、制作底版。
2、能力强的同学可适当做得复杂一点。
五、巡回指导
1、全面观察学生作业。
2、发现问题及时解决。
3、鼓励学生大胆发表自己的观点。
六、制作感受
1、制作过程中有什么感受、经验、体会?向大家汇报一下。
2、有何成功“小窍门”向大家展示一下。
第二课时:
一、组织教学
二、小组交流
1、上节课中,你学到了哪些知识?
2、你发现什么问题没有?
3、有何成功“小窍门”向大家展示一下。
三、欣赏同一张画,讨论
1、欣赏作品中都用了什么颜色?
2、不同的颜色,效果有何不同?
3、表表各自意见。
4、你表现的比他们更好吗?
四、学生作业
1、继续上节课作业。
2、能力强的学生,可尝试制作不同颜色。
五、巡回指导
1、面观察学生作业。
2、鼓励学生创作出与众不同的作品。
3、鼓励学生大胆发表自己的观点。
六、展示作品
1、展示自己作品并介绍。
2、学生间相互赏析。
第三课时:
一、组织教学
二、继续完成上节课内容(作业完成稿)
三、讨论
1、如何把你的作业装饰得更美?
2、有什么想法?
四、欣赏
1、例举各种画面的装饰手法。(边框法、花边法、衬底法……)
2、你有比这更好的方法吗?
五、学生作业
1、学生装裱。
2、注意方法运用。
一、巡回指导
1、使用小刀、剪刀时注意安全。
2、和一部分同学商讨,如何把画面装饰得更好、更美……
二、展示作品
1、自己作品并介绍。
2、装饰、布置于教室一角。
小学版画教案 篇六
教学目的:
通过纸版画集体创作,巩固纸版画知识,训练制作技能,提高动手能力,增进师生之间的感情,培养学生之间的相互协作。
教学重点:
指导学生完成“师生乐”纸版头像的集体创作。
教学难点:
纸版画的拓印。
教学过程:
一、欣赏导入
1、欣赏教师和学生共同参加的集体活动照片,引导学生回忆活动时的愉快情景。
2、引出新的课题:用纸版画的方法一起来印一张表现师生同乐情景的“集体照”。
二、制作印版
1、欣赏纸版画作品“师生乐”
提问:这幅特殊的集体照是怎样作出来的呢?
2、了解纸版画“师生乐”的集体创作过程。
板书:个人纸版——集体拓印
3、出示纸版画成品让学生观察并引导回忆纸版画的制版方法。
板书:画形——剪贴——拓印
4、观察自己快乐时的形象,把握特点。
提示:你有没有仔细观察过自己的脸呢?
(1)运用小镜子,观察自己的五官特点。
(2)运用小镜子,观察自己快乐时的五官的变化。
5、教师出示学生集体照,学生仔细观察人物的欢乐表情,确定制作自己的制版画头像表情。
6、学生根据制版画纸版要求进行描绘、剪制、拼贴,完成印版制作。
三、拓印
1、教师示范并体是它印要点:固定位置,用瓷勺来回压磨到位。
2、教师上油墨,学生自由选定位置拓印。
提示:拓印排列要紧凑。
3、填品主题——师生乐,完成创作。
四、学生自评与师生互评作业。
五、课堂。