小班游戏活动《拨萝卜》教案设计(通用3篇)
小班游戏活动《拨萝卜》教案设计 篇一
《拨萝卜》是一款适合小班幼儿园的游戏活动，通过这个游戏可以培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。下面我将为大家介绍一份关于《拨萝卜》的教案设计。
一、活动目标：
1.培养幼儿的观察力，通过观察图案的变化来选择正确的萝卜。
2.培养幼儿的动手能力，通过拨动萝卜来锻炼手部灵活性。
3.培养幼儿的团队合作意识，通过小组合作完成任务。
二、活动准备：
1.准备一个装有萝卜的箱子，箱子上贴有不同图案的萝卜。
2.准备一个大的纸板，上面画有相同的图案，并在图案下方留出空白。
3.准备小组团队，每组3-4名幼儿。
三、活动步骤：
1.教师向幼儿介绍游戏规则，让他们知道要根据图案来选择正确的萝卜。
2.将纸板放在地上，每组站在纸板的一侧。
3.教师向每组展示一个图案，让幼儿们观察图案后一起拨动箱子中的萝卜。
4.幼儿拨动萝卜后，将正确的萝卜放在纸板上相应的位置。
5.比赛结束后，观察哪组完成得最快最准确。
四、活动总结：
1.教师可以引导幼儿们讨论游戏中遇到的问题，帮助他们总结经验。
2.表扬表现优秀的小组，鼓励幼儿们在团队合作中发挥自己的优势。
3.鼓励幼儿们在日常生活中多加练习，提高观察力和动手能力。
通过《拨萝卜》这个游戏活动，幼儿可以在玩中学，培养多方面的能力，是一种非常有趣和富有教育意义的活动。希望这份教案设计可以帮助老师们更好地组织和引导幼儿参与游戏活动。
小班游戏活动《拨萝卜》教案设计 篇二
《拨萝卜》是一款适合小班幼儿园的游戏活动，通过这个游戏可以培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。下面我将为大家介绍另一份关于《拨萝卜》的教案设计。
一、活动目标：
1.培养幼儿的观察力，通过观察不同颜色的萝卜来选择正确的萝卜。
2.培养幼儿的动手能力，通过拨动不同形状的萝卜来锻炼手部灵活性。
3.培养幼儿的团队合作意识，通过小组合作完成任务。
二、活动准备：
1.准备一个装有不同颜色和形状的萝卜的箱子。
2.准备一个大的地图，地图上画有不同颜色和形状的萝卜图案。
3.准备小组团队，每组3-4名幼儿。
三、活动步骤：
1.教师向幼儿介绍游戏规则，让他们知道要根据颜色和形状来选择正确的萝卜。
2.将地图放在地上，每组站在地图的一侧。
3.教师向每组展示一个颜色和形状的萝卜，让幼儿们观察后一起拨动箱子中的萝卜。
4.幼儿拨动萝卜后，将正确的萝卜放在地图上相应的位置。
5.比赛结束后，观察哪组完成得最快最准确。
四、活动总结：
1.教师可以引导幼儿们讨论游戏中遇到的问题，帮助他们总结经验。
2.表扬表现优秀的小组，鼓励幼儿们在团队合作中发挥自己的优势。
3.鼓励幼儿们在日常生活中多加练习，提高观察力和动手能力。
通过《拨萝卜》这个游戏活动，幼儿可以在玩中学，培养多方面的能力，是一种非常有趣和富有教育意义的活动。希望这份教案设计可以帮助老师们更好地组织和引导幼儿参与游戏活动。
小班游戏活动《拨萝卜》教案设计 篇三
小班游戏活动《拨萝卜》教案设计
游戏目的：
1、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的`角色。
2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。
3、体验表演游戏的合作快乐。
游戏准备： 老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰若干、草丛等
游戏过程：
一、以故事引入，引起幼儿兴趣。
1、我们听过了《拨萝卜》的故事，喜欢这个故事吗？那我们就编成一个小小童话剧，你们都来当小演员，看谁演得好！
2、如果你来演，你想演谁？应该怎样演呢？（让孩子发言，教师选择重点给幼儿提醒和讲解。）
二、表演游戏：拨萝卜。
1、出示表演用的头饰和相应的道具，请一些能力较强的幼儿来表演。表演前提出要求：表演时要注意声音响亮；表演时注意不同的人物的声音和语气。教师还要重点注意指导孩子们之间的相互配合，并提示忘词的孩子。
2、表演过一次后教师提问：
（1）你喜欢谁的表演？你觉得他表演的好在哪里？
（2）你觉得还有什么要注意的地方？
3、幼儿自由选择游戏角色，进行分组表演，教师巡回指导。
三、互相讲评，教师小结。
1、师：今天你演了谁，开心吗？
2、幼儿自由交流游戏情况，体验游戏快乐。
四、和孩子一起收拾场地，结束活动。
