小班教案 | 小班美术活动：《走进波洛克》【最新3篇】

小班教案 | 小班美术活动：《走进波洛克》 篇一

在小班教学中，美术活动是非常重要的一环，可以培养孩子的审美能力、创造力和想象力。而《走进波洛克》这个主题，则是为了让孩子们更好地了解和欣赏波洛克这位著名的艺术家，同时也激发他们对艺术的热爱和探索欲。

首先，我们可以通过展示波洛克的一些代表作品，如《星空》、《无题》等，让孩子们感受到波洛克独特的艺术风格和表现手法。可以和孩子们一起讨论他的作品中所表达的情感和意义，引导他们思考艺术的多样性和无限可能性。

接着，我们可以进行一些与波洛克类似的艺术实践活动，如滴画。孩子们可以使用各种颜色的水彩或颜料，利用滴管或刷子在画布上随意滴洒、涂抹，感受颜色的魔力和形式的变化。这样的活动既能让孩子们尽情发挥想象力和创造力，又能让他们体验到波洛克式的抽象表现主义艺术的魅力。

除此之外，我们还可以组织孩子们进行一次模仿波洛克的创作活动。可以准备一些大幅画布和颜料，让孩子们自由发挥，用手指、刷子或其他工具在画布上涂抹、滴洒，创作出属于自己的波洛克风格作品。在这个过程中，老师可以给予孩子们一些创作技巧和指导，但更重要的是鼓励他们勇于尝试和表达自己的想法。

最后，可以组织一个小班展览，让孩子们展示自己的作品，并邀请家长和其他老师前来观赏。通过这样的展览活动，不仅可以让孩子们感受到成功的喜悦和成就感，还可以让他们学会欣赏和尊重他人的作品，培养团队合作和分享的意识。

通过《走进波洛克》这个美术活动，小班教师可以引导孩子们走进艺术的世界，感受艺术的力量和美好，培养他们对艺术的热爱和探索欲望，同时也促进他们的创造力和想象力的发展。

小班教案 | 小班美术活动：《走进波洛克》 篇二

在小班教学中，美术活动是非常重要的一环，可以培养孩子们的审美能力、创造力和想象力。而《走进波洛克》这个主题，则是为了让孩子们更好地了解和欣赏波洛克这位著名的艺术家，同时也激发他们对艺术的热爱和探索欲。

首先，我们可以通过讲解波洛克的生平和艺术风格，让孩子们了解波洛克是如何通过独特的绘画技法和表现手法创作出引人入胜的作品的。可以借助图片、视频等多媒体资料，生动形象地介绍波洛克的艺术世界，引发孩子们的兴趣和好奇心。

接着，我们可以进行一些与波洛克类似的艺术实践活动，如彩色涂鸦。孩子们可以使用各种颜色的水彩或颜料，在画纸上尽情涂鸦，尽情发挥想象力和创造力，体验到波洛克式的抽象表现主义艺术的魅力。可以让孩子们自由地表达自己的情感和想法，感受到艺术的无限可能性。

此外，我们还可以组织孩子们进行一次模仿波洛克的创作活动。可以准备一些大幅画布和颜料，让孩子们自由发挥，用手指、刷子或其他工具在画布上涂抹、滴洒，创作出属于自己的波洛克风格作品。在这个过程中，老师可以给予孩子们一些创作技巧和指导，但更重要的是鼓励他们勇于尝试和表达自己的想法。

最后，可以组织一个小班展览，让孩子们展示自己的作品，并邀请家长和其他老师前来观赏。通过这样的展览活动，不仅可以让孩子们感受到成功的喜悦和成就感，还可以让他们学会欣赏和尊重他人的作品，培养团队合作和分享的意识。

通过《走进波洛克》这个美术活动，小班教师可以引导孩子们走进艺术的世界，感受艺术的力量和美好，培养他们对艺机的热爱和探索欲望，同时也促进他们的创造力和想象力的发展。愿孩子们在艺术的海洋中感受到无限的快乐与收获！

小班教案 | 小班美术活动：《走进波洛克》 篇三

小班教案 | 小班美术活动：《走进波洛克》

　　作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的小班教案 | 小班美术活动：《走进波洛克》，欢迎大家分享。

　　活动目标

　　（一）欣赏波洛克作品，大胆表达自己对作品的理解和感受。

　　（二）尝试用滴流的方法绘画，体验活动的乐趣。

　　活动准备

　　波洛克的画、纸张、颜料等。

　　活动过程

　　（一）导入

　　师：孩子们你们都喜欢画画吧？你们有没有尝试过一边跳舞一边画画？有一位叔叔就能边跳舞边画画，想知道他是谁吗？对了，他是波洛克，让我们一起来欣赏他的作品。

　　（二）欣赏波洛克作品

　　1、欣赏第一幅作品《畅想》

　　（1）提问：看着这幅画你有什么感觉？觉得他的画像什么？你想到了什么？谁能来猜一猜画家在画这幅画的时候心情怎么样？为什么？

　　（2）小结：这些流畅的线条和亮丽的色彩，好像把我们带到了……让我们的心情快乐又愉悦。

　　2、欣赏第二幅作品《第五号，1948》

　　（1）提问：这幅画你看到了什么？有些什么线条？有哪些色彩？这些暗暗的颜色和乱乱的线条给你什么感觉？

　　（2）小结：就像小朋友说的那样，画家在画这幅画的时候心情很压抑很难过，这些暗暗的色彩，乱乱密密的线条，让我们的心情很难过，好像走进了……。

　　3、欣赏波洛克其他作品，将波洛克作品放大，让幼儿自由欣赏。

　　4、你最喜欢哪副画，为什么？（追问，抓住颜色和线条）

　　5、波洛克叔叔的这些画神奇而美丽，他的画和我们平时的画是不一样的'，在他的画里，只有颜色和线条。但他不是用笔直接画出来的，你想知道他是怎样画画的，想不想知道波洛克叔叔的故事？

　　（三）介绍波洛克

　　1、出示1912

　　（1）师：1912是什么意思呢？幼儿猜测。

　　（2）教师播放录音。波洛克1912年出生在美国，因为在他的画面上只有一些线条和色彩。所以别人把他的画叫做“抽象画”。波洛克是20世纪美国最著名的画家之一。

　　（3）师：原来1912就是波洛克叔叔出生的时间。

　　2、出示：滴流。波洛克喜欢用很大很大的纸或者画布画画，因为画布实在太大了，所以索性把它铺在地上，用笔沾颜料滴到画布上，有时沿着画布的四周作画，有时就干脆提着戳了洞的颜料桶在画布上来回走动，人们把这种画画方法称为“滴流”。因为波洛克喜欢听着音乐边跳舞边画画，所以，人们又把他的画叫做“行为绘画”。

　　3、讨论：浏览了这些知识的宝藏，小朋友你知道了些什么？

　　孩子们说得真好，老师很高兴，我也想用波洛克叔叔作画的方式，把我的心情画下来，教师示范。

　　（三）尝试滴画

　　1、教师示范。

　　2、师：孩子们，你们是不是也想用滴画的方式把自己的心情表达出来，你们现在是什么心情？你想用什么线条和颜色滴画？

　　3、师：波洛克叔叔说过颜料都是有生命的，现在就让我们随着音乐起舞，用这些美丽的色彩和线条把自己的心情都大胆的表达出来吧。

　　4、幼儿作画，教师指导幼儿自由选择颜料，滴画时笔放低一点，小心不要滴到身上和同伴身上。

　　（四）展示讲评

　　1、老师当记者采访：这位小画家，你好，你今天玩得高兴吗？你能给大家介绍一下你们的画吗？画了些什么？

　　2、幼儿介绍。