小班吃饭不挑食的教案【优选6篇】

小班吃饭不挑食的教案 篇一

在幼儿园的小班中，经常会出现孩子们挑食的情况，这不仅会影响他们的营养摄入，还会给教师和家长带来困扰。如何让小班的孩子们不挑食，愿意尝试各种食物呢？下面我将分享一个针对小班吃饭不挑食的教案。

首先，教师需要意识到孩子们挑食的原因。有些孩子可能是因为对某种食物的口感或味道有偏好，有些则可能是因为家庭环境或其他因素造成的。了解孩子们挑食的原因是解决问题的关键。

其次，教师可以通过开展一系列有趣的活动来培养孩子们对食物的兴趣。比如在课堂上进行食物的认知游戏，让孩子们通过观察、嗅闻、尝试等方式认识不同的食物。还可以组织孩子们一起动手制作简单的小食品，增加他们对食物的好奇心和参与感。

此外，教师还可以通过营造良好的用餐氛围来帮助孩子们养成良好的饮食习惯。在用餐时，可以播放轻音乐或讲述有趣的饮食故事，营造轻松愉快的氛围。同时，教师要做好表率，自己也要尝试各种食物，让孩子们看到教师的示范。

最后，教师和家长要加强沟通，共同合作。教师可以定期与家长交流孩子们在家中的饮食情况，了解他们的喜好和挑食情况，以便有针对性地进行教育。家长也要在家中给予孩子们正确的饮食引导，避免过多的零食和快餐，培养孩子们对健康饮食的意识。

通过以上教案的实施，相信小班的孩子们会逐渐养成良好的饮食习惯，不再挑食，享受多样化的美食，健康成长。

小班吃饭不挑食的教案 篇二

在小班教学中，孩子们挑食是一个比较常见的问题。如何让孩子们不挑食，愿意尝试各种食物呢？下面我将分享另一个针对小班吃饭不挑食的教案。

首先，教师可以通过食物搭配的方式引导孩子们尝试新的食物。比如将孩子们喜欢的食物和不喜欢的食物进行搭配，逐渐引导他们接受新的口味。同时，教师还可以根据孩子们的口味特点，调整食物的烹饪方式和调味方法，让孩子们更容易接受。

其次，教师可以利用孩子们的好奇心和竞争心理来培养他们对食物的兴趣。可以组织一些有趣的食物比赛或挑战，让孩子们在游戏中尝试新的食物，增加他们对食物的好奇心和参与感。还可以设置一些小奖励机制，激发孩子们的积极性。

另外，教师可以通过故事、歌曲等形式，向孩子们传递健康饮食的知识。可以编写一些有关食物的童话故事，教唱一些有关食物的儿歌，让孩子们在娱乐中学习，增强他们对健康饮食的认识。

最后，教师还可以通过定期举办食物分享会等活动，让孩子们带来自己喜欢的食物与同学们分享，增加对食物的交流和理解，促进孩子们之间的友谊。

通过以上教案的实施，相信小班的孩子们会逐渐克服挑食问题，愿意尝试各种食物，享受多样化的饮食，健康快乐地成长。

小班吃饭不挑食的教案 篇三

　　教学目标：

　　1.乐意学习儿歌，能理解其内容。

　　2.知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进进餐习惯。

　　教学准备：

　　1.小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊)

　　2.与儿歌内容匹配的课件。

　　教学过程：

　　一、观察图片，引出“不挑食”的话题。

　　分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片

　　1.提问：图片上有谁?

　　它们长的怎么样?

　　它们为什么会长成这样呢?

　　2.教师小结。

　　二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。

　　1.教师有表情的朗诵儿歌一遍。

　　师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看!

　　2.提问：儿歌的名字叫什么?

　　儿歌里谁挑食，谁不挑食?

　　3.幼儿再欣赏儿歌一遍。

　　4.提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么?

　　小熊怎么样?为什么?

　　5.师幼一起念儿歌。

　　三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。

　　1.师生谈话：小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的健康有好处?

　　2.教师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。

小班吃饭不挑食的教案 篇四

　　教学目标：

　　1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

　　2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

　　教学准备：

　　教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

　　教学重点：

　　学会儿歌。

　　教学难点：

　　根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

　　教学过程：

　　1、观察图片，讲述内容：

　　——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”

　　教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。

　　2、创设情境，表演儿歌：

　　——“谁来当小熊嘟嘟？”

　　（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）

　　（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）

　　3、幼儿仿编：

　　——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？”

　　请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。

　　幼儿将自己的仿编内容进行表演。

　　附：儿歌（不挑食）

　　给米饭，吃。

　　给青菜，吃。

　　给鸡蛋，给鱼，

　　都吃，都吃。

　　为了长好身体，

　　小熊一点儿不挑食。

小班吃饭不挑食的教案 篇五

　　教学目标

　　1、知道人体需要各种不同的营养。

　　2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

　　3、养成不挑食的好习惯。教学准备三只小熊的图片。教学重点与难点重点：知道人体需要各种不同的营养。

　　难点：懂得既要吃蔬菜，又要吃荤菜，不能挑食。教学方法与手段直观法、谈话法等。

　　教师教学幼儿教学设计意图

　　一、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察。

　　提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？认真观察图片，回答相关的问题。通过直观教学法，让幼儿进行比较，为下一下环节做准备。

　　二、教师操作图片讲述故事。听取老师讲述故事。幼儿对故事有着浓厚的兴趣，通过故事能起到一定的教育作用。

　　三、组织幼儿讨论。

　　1、白熊为什么会那么胖？

　　2、黄熊为什么会那么瘦？

　　3、为什么大家都夸棕熊漂亮呢？

　　回答老师的问题：

　　1、因为它不吃蔬菜，只吃肉。

　　2、因为它只吃蔬菜，不吃肉。

　　3、因为它不挑食，身体不胖不瘦。通过讨论，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

　　四、联系日常生活，对幼儿进行教育。

　　1、你愿意做哪只小熊呢？为什么？

　　2、怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合故事，联系生活实际，回答问题。总结性谈话可以起到一定的教育作用，通过谈话，让幼儿养成不挑食的好习惯教学反思教学开始，我先让小朋友观察三只小熊长得怎么样，再作比较，最后说说为什么。有一个小朋友说到了不挑食，我立即导入主题，让幼儿知道他们是怎样挑食的，挑食后长成什么样子的，你们要学儿歌里的那个小动物。我请了平时爱挑食的几个小朋友，让他们说一说为什么。从而让他们知道不挑食才能身体好。

　　幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的`幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。

小班吃饭不挑食的教案 篇六

　　教学目标：

　　1.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　2.知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

　　3.能够愉快的参与课堂教学。

　　教学准备：

　　1.多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、情境创设，激发幼儿兴趣

　　1.出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。

　　2.引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

　　二、出示图片，认识各种营养物质

　　1.逐一出示，说出图片名称。

　　2.引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

　　三、跟我学儿歌

　　儿歌：不挑食

　　小乌龟，爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着眼皮没力气。

　　小老鼠，爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，蔫头耷脑没力气。

　　小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻。

　　四、观看视频《吃饭不挑食》

　　进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。

　　五、结束部分

　　1.进行教学总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。

　　2.唱着儿歌回到教室。