大班社会课教案《钱的学问》【优秀3篇】

大班社会课教案《钱的学问》 篇一

在幼儿园的社会课上，我们带来了一堂关于“钱的学问”的教学内容。这个课题旨在让孩子们了解金钱的重要性，学会正确地对待金钱，培养他们的理财意识和金钱管理能力。

首先，我们向孩子们介绍了钱的来源和作用。我们告诉他们，钱是人们用来交换物品和服务的工具，是一种非常重要的资源。我们还向他们展示了不同面额的纸币和硬币，让他们认识并了解不同面值的货币代表着不同的价值。

接着，我们讨论了如何正确地使用钱。我们告诉孩子们，钱是父母通过工作赚来的，要珍惜每一分钱，不能随便浪费。我们还提醒他们，买东西时要考虑是否真正需要，不要轻易冲动消费。通过一些生动有趣的故事和游戏，我们让孩子们体会到了正确使用钱的重要性。

最后，我们引导孩子们进行一些简单的理财练习。我们给每个孩子一些小零花钱，让他们学会如何分配和管理自己的零花钱。我们还设置了一个小商店，让孩子们在里面购物，体验买卖的过程，培养他们的交易意识和计算能力。

通过这堂“钱的学问”课程，我们不仅让孩子们学会了正确对待金钱，还培养了他们的理财意识和金钱管理能力。我们相信，这些知识和技能将伴随他们一生，帮助他们更好地面对未来的生活和挑战。

大班社会课教案《钱的学问》 篇二

在大班社会课上，我们继续进行了关于“钱的学问”的教学内容。这次，我们重点讨论了金钱的来源和赚钱的方式，让孩子们了解到不同的工作可以赚取不同的收入。

首先，我们向孩子们介绍了不同的赚钱方式。我们告诉他们，人们可以通过工作、创业、投资等方式来赚钱。我们用简单明了的语言和生动形象的图片，让孩子们了解到不同工作和职业的赚钱方式和特点。

接着，我们进行了一些小小的角色扮演活动。我们让孩子们扮演不同的职业人员，如医生、老师、服务员等，体验不同工作的工作内容和赚钱方式。通过这些活动，孩子们更直观地了解到不同职业的特点和赚钱的途径。

最后，我们进行了一场小小的创业比赛。我们给每个孩子一些小本钱，让他们自行策划和实施一个小小的创业项目。通过这个比赛，我们不仅培养了孩子们的创业意识和创造力，还让他们了解到创业也是一种赚钱的方式。

通过这次“钱的学问”课程，我们让孩子们了解到金钱的来源和赚钱的方式，培养了他们的创业意识和创造力。我们相信，这些知识和技能将为孩子们未来的成长和发展打下坚实的基础，让他们更好地应对未来的挑战和机遇。

大班社会课教案《钱的学问》 篇三

大班社会课教案《钱的学问》

　　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的大班社会课教案《钱的学问》，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　【活动目标】

　　1、认识钱币，在买卖东西和观察学习中知道如何有节制地用钱。

　　2、知道要爱惜钱，合理计划地用钱，养成良好的用钱的习惯。

　　【活动准备】

　　红包20只、钱（钮5元20张、100元2张、50元2张、10元10张、五元2张、一元一张），卖东西（一人一个主题每样五元、银行要准备存款单，说明有利息），短片展示，幻灯片，20个篮子。

　　【活动过程】

　　一、教师发钱，认识钱币。

　　1、发给幼儿每人一个十元红包（内置钱币：五元。）

　　2、和幼儿一起认识钱币（二十、五十、一百元）。

　　二、设置场景，尝试用钱。

　　教师分别设置：银行存钱的、卖小吃的、卖书的、卖日用品的、卖玩具的、卖小饰品的、卖学习用品的，让幼儿按自己的.意愿买东西。

　　三、购物反馈，集体交流。

　　1、你买了什么东西？（幼儿介绍，教师不做点评）。

　　2、教师小结：呵，大家都会用钱了，不错啊，谁还有结余？

　　四、故事介绍，短片展示。

　　1、故事介绍

　　我这里就有一本《钱的学问》的故事，说的是小熊哥哥和妹妹用钱的事情，你听听……讲述他们乱用钱的一段。

　　小熊哥哥和妹妹是怎么用钱的？

　　你觉得好不好？会带来什么后果？

　　教师小结：对，乱用钱，没有节制的用钱是不行的，你们来看一看。

　　2、短片展示

　　（小熊哥哥：“我上英语培训班都没钱了，我要买棒球拍参加比赛也没钱了，我把零花钱都买了游戏机呢！我要钱啊！”

　　小熊妹妹：“棒棒糖好吃，我的钱全买这个了，可我现在要买学习的书和舞蹈鞋都没钱了，爸妈我要钱！

　　熊妈妈：“钱、钱、钱，买米买菜，生活用品，哪样不要钱？象你们这样，我们全家喝西北风去！

　　熊爸爸：“买这买那，孩子们，你们以为爸爸是钱做成的？！难道你们以为钱是从树上长出来的！开车要钱、上学要钱、这就是生活——工作、挣钱，为下雨天做准备！”）

　　怎么会没钱？

　　如果你有钱，你会怎么花钱？

　　行，现在给你们一次机会再去用钱，可以去退货。也可以坚持你想要的。

　　五、幼儿再买，集体讨论

　　1、这回你是怎么用钱的？为什么改变了主意？一开始你买的是什么，后来呢？

　　没有改变主意的人，又是为什么？

　　2、如果你每月有一笔属于自己的零花钱，你会怎么用？

　　3、教师小结：你确实需要的、有用的东西可以买。还要根据你拥有的前的数目，合理计划用钱。其实，熊爸爸说的“下雨的时候”就是家里更急需用钱的时候。所以我们平时就要节约用钱、合理计划地用钱。

　　六、提出问题、引发思考

　　1、那么钱用完了，没钱了怎么办？

　　2、讲述故事《钱的学问》第7页到第九页。（放书的幻灯片）。

　　3、教师小结：其实我们今天讨论的内容，《钱的学问》这本书都告诉我们了。当然，现在我们不能象童话里小熊哥哥和妹妹那样去挣钱，但我们可以努力学本领，长大挣好多好多钱，好吗？

　　七、活动结束、延伸方案

　　可以在大班教研组开展“旧物拍卖”活动，以旧物代替钱，所挣的钱用于公益，让幼儿明白钱还有这样一个最好的用处。