大班语言领域教案：快乐的小公主【最新3篇】
大班语言领域教案：快乐的小公主 篇一
在大班语言领域教学中，通过教案《快乐的小公主》，可以引导幼儿们通过故事情节和角色塑造，培养他们的语言表达能力和情感认知。故事情节可以围绕着小公主的生活经历展开，通过小公主遇到的问题和解决方法，引导幼儿们思考和表达自己的想法。
首先，可以通过讲故事的形式，让幼儿们了解小公主的生活和喜好，比如她喜欢什么颜色的衣服，喜欢做什么事情等等。通过描述小公主的形象和日常生活，可以激发幼儿们的想象力和表达欲望，让他们在想象中建构自己的语言世界。
其次，可以设计一些与故事情节相关的语言活动，比如让幼儿们用自己的语言描述小公主的一天，或者让他们根据故事内容进行角色扮演，表达自己的情感和想法。通过这些活动，可以帮助幼儿们提高自己的语言表达能力和情感认知，培养他们的想象力和创造力。
另外，可以设计一些与故事内容相关的手工制作活动，比如让幼儿们制作小公主的王冠或者小公主的玩具等等。通过动手制作，可以培养幼儿们的动手能力和创造力，让他们在制作过程中体会到快乐和成就感。
总的来说，通过教案《快乐的小公主》，可以在大班语言领域教学中引导幼儿们通过故事情节和角色塑造，培养他们的语言表达能力和情感认知。通过讲故事、语言活动和手工制作等多种形式，可以激发幼儿们的兴趣和参与度，帮助他们全面发展自己的语言能力和情感认知能力。
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大班语言领域教案：快乐的小公主 篇二
在大班语言领域教学中，通过教案《快乐的小公主》，可以引导幼儿们通过故事情节和角色塑造，培养他们的语言表达能力和情感认知。故事情节可以围绕着小公主的生活经历展开，通过小公主遇到的问题和解决方法，引导幼儿们思考和表达自己的想法。
首先，可以通过讲故事的形式，让幼儿们了解小公主的生活和喜好，比如她喜欢什么颜色的衣服，喜欢做什么事情等等。通过描述小公主的形象和日常生活，可以激发幼儿们的想象力和表达欲望，让他们在想象中建构自己的语言世界。
其次，可以设计一些与故事情节相关的语言活动，比如让幼儿们用自己的语言描述小公主的一天，或者让他们根据故事内容进行角色扮演，表达自己的情感和想法。通过这些活动，可以帮助幼儿们提高自己的语言表达能力和情感认知，培养他们的想象力和创造力。
另外，可以设计一些与故事内容相关的手工制作活动，比如让幼儿们制作小公主的王冠或者小公主的玩具等等。通过动手制作，可以培养幼儿们的动手能力和创造力，让他们在制作过程中体会到快乐和成就感。
总的来说，通过教案《快乐的小公主》，可以在大班语言领域教学中引导幼儿们通过故事情节和角色塑造，培养他们的语言表达能力和情感认知。通过讲故事、语言活动和手工制作等多种形式，可以激发幼儿们的兴趣和参与度，帮助他们全面发展自己的语言能力和情感认知能力。
大班语言领域教案：快乐的小公主 篇三
大班语言领域教案：快乐的小公主
作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的大班语言领域教案：快乐的小公主，希望对大家有所帮助。
【设计意图】
这节活动选自大班主题六《开心大王》中的一节语言活动《快乐的小公主》。通过图片、挂图让幼儿自由发言谈快乐，一方面能综合和交流幼儿的智慧和创造，再使师幼之间围绕教学目标来检验幼儿的想象力及口语表达能力。学会为别人付出，同时自己也能感受快乐，把自己快乐的心情传递给所有的人。
【活动目标】
1、理解故事内容，知道给予也是一种快乐。
2、了解让自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。
【活动准备】
表情娃娃图片、教学挂图、《快乐的小公主》故事磁带
【活动过程】
1、组织幼儿做律动《幸福拍手歌》进入活动室。
教师出示表情娃娃，围绕“什么时候你最快乐”进行谈话，引导幼儿说说自己喜欢哪个表情娃娃？说一说为什么？回想自己什么时候会出现笑的表情？为什么不喜欢哭脸娃娃？回想什么时候会出现哭的表情？当自己不高兴的时候是怎样使自己高兴起来的`？
教师和幼儿一起小结：我们每个人都有不开心的时候，经常不开心对身体有害，所以我们要让自己快乐起来。
2、老师给小朋友带来一个关于快乐的故事，引导幼儿理解故事情节并边讲边提问：
（1）小公主为什么不快乐？你能想办法让小公主快乐吗？
（2）小公主送给小老鼠金手镯，它们会当成什么？会怎么玩？
（3）小老鼠是怎样玩呼啦圈的？请小朋友学一学。
（4）小老鼠的心情是怎样的？看到小老鼠那麽高兴，小公主的心情会怎样？
3、教师完整的讲述故事，并引导幼儿讨论
（1）水晶宫殿和彩色房子，小公主喜欢哪一个，为什么？
（2）小公主为什么会把贵重的金手镯、金耳环都送给小老鼠当呼啦圈玩？它是怎样的一位小公主？
（3）你最喜欢故事中的谁？为什么？
4、引导幼儿说说如果自己不开心，能用什么方法让自己快乐呢？
5、活动延伸：
老师鼓励幼儿学会调整自己的情绪，保持快乐的心情。
