大班搓元宵教案【经典6篇】
大班搓元宵教案 篇一
在大班幼儿园的元宵节活动中，搓元宵是一项非常受欢迎的活动。通过搓元宵，幼儿们不仅可以感受传统文化的魅力，还可以培养他们的动手能力和合作精神。下面是一份大班搓元宵的教案。
教学目标：
1. 让幼儿了解元宵节的由来和意义。
2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：
1. 元宵节的相关图片或故事书籍。
2. 粘土、食用油、糯米粉、糖等制作元宵的材料。
3. 搓元宵的示范视频或图片。
教学步骤：
1. 导入：通过展示元宵节的相关图片或故事书籍，让幼儿了解元宵节的由来和意义。
2. 制作元宵：老师向幼儿展示如何制作元宵，包括制作元宵皮和馅料的过程。然后让幼儿动手尝试制作。
3. 搓元宵：将制作好的元宵皮和馅料分发给幼儿，让他们搓成圆形元宵。
4. 合作游戏：将幼儿分成小组，让他们在规定的时间内合作制作尽量多的元宵。
5. 欣赏成果：让幼儿展示他们制作的元宵，欣赏彼此的成果并互相交流。
6. 总结：与幼儿一起总结搓元宵的过程，分享制作元宵的感受。
通过这样的教学活动，幼儿不仅可以学到搓元宵的技能，还可以感受到团队合作的重要性，培养他们的动手能力和合作精神，让他们在欢乐的元宵节中收获更多快乐和成长。
大班搓元宵教案 篇二
在大班幼儿园的元宵节活动中，搓元宵是一项非常有趣的活动。通过搓元宵，幼儿们可以锻炼手部肌肉，培养手眼协调能力，同时也可以感受传统文化的魅力。下面是一份大班搓元宵的教案。
教学目标：
1. 让幼儿了解元宵节的由来和意义。
2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 增进幼儿对传统文化的了解和兴趣。
教学准备：
1. 元宵节的相关图片或视频。
2. 粘土、糯米粉、食用油、砂糖等制作元宵的材料。
3. 搓元宵的示范视频或图片。
教学步骤：
1. 导入：通过展示元宵节的相关图片或视频，让幼儿了解元宵节的由来和意义。
2. 制作元宵：老师向幼儿展示如何制作元宵，然后让幼儿动手尝试制作。
3. 搓元宵：将制作好的元宵皮和馅料分发给幼儿，让他们搓成圆形元宵。
4. 比赛游戏：将幼儿分成小组，比赛谁能够搓出最快速和最漂亮的元宵。
5. 欣赏成果：让幼儿展示他们制作的元宵，欣赏彼此的成果并互相交流。
6. 总结：与幼儿一起总结搓元宵的过程，分享制作元宵的感受。
通过这样的教学活动，幼儿不仅可以学会搓元宵的技能，还可以感受到传统文化的魅力，培养他们的动手能力和手眼协调能力。希望幼儿们在元宵节的活动中，能够收获快乐和成长，感受到团队合作的乐趣。
大班搓元宵教案 篇三
活动目标：
1、 知道元宵节要吃元宵，对制作元宵感兴趣。
2、 初步学习用油泥搓圆的方法。
3、 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
人手一份油泥和一块塑料垫板。
活动过程：
1、出示生元宵，问：这是什么？今天为什么要吃元宵？老师请大家吃元宵，高兴吗？
2、欣赏教师做元宵。教师把一小块油泥放在手心，手指伸直，手心对着手心用力绕圈。
3、幼儿学搓元宵。教师轮流对幼儿进行观察和指导。
4、让幼儿把自己搓的元宵送给小动物尝一尝。
活动反思：
有句老话“上灯圆子，落灯面 ” ，意思就是在正月十三这一天家家户户都要亲自做圆子，吃圆子，在正月十八的时候呢将会吃面，意味着新的一年真正的开始了。而今天正好是正月十三，所以我将“搓元宵”这节活动安排在了今天，希望孩子们更加深入的了解“元宵节”同时学会“搓元宵”
大班搓元宵教案 篇四
活动目标：
1、能用橡皮泥搓元宵并能团得较圆。学会搓的技能。
2、培养手、眼协调能力，能感受元宵节的快乐。
活动准备：
1、各种花灯幻灯片。
2、橡皮泥。
活动过程：
1、观看花灯，感知元宵节
（1）幼儿观看花灯幻灯片。
师：元宵节到了，老师给小朋友们准备了许多漂亮的花灯，我们一起来欣赏吧！
（2）引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯？
小结：元宵节这一天，大家通常会看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵，快快乐乐地过节。
2、介绍如何搓元宵。（搓元宵之前要带宝宝洗手）
（1）老师介绍做元宵的材料：橡皮泥。
（2）讲解制作方法：引导幼儿将橡皮泥搓成长条，再分成几段，最后将每一小段搓圆。提醒幼儿要把元宵搓得圆圆的，表示团团圆圆。
3、一起搓元宵
老师将橡皮泥分给幼儿，让幼儿自己动手操作，提醒幼儿不要把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵拿出来展览。
4、讨论分享做元宵的感受并拍照留恋
鼓励幼儿相互观赏元宵，与同伴分享、交流自己的经验。将幼儿做好的元宵集中在一起拍照留恋。
大班搓元宵教案 篇五
活动目标：
1．初步熟悉乐曲的旋律，在教师的带领下能跟随音乐有节奏地做搓元宵的动作。
2．借助揉糯米粉、搓元宵等动作，感受并表现音乐的强弱、快慢。
3．体验自由表现的愉悦，增强参与活动的自信心。
活动准备
：
1．观察或参与过元宵的活动，了解做元宵的过程，并学过做元宵的模仿动作。
2．搓元宵活动的图片或照片。
活动过程：
（一）复习歌曲《新年好》。
（二）幼儿回忆相关经验，尝试用动作表现搓元宵。
1．教师出示图片，引导幼儿说出搓元宵的相关内容。
教师：他们在做什么？搓出的元宵是什么样子的？
2．幼儿回忆相关经验，教师引导幼儿用动作表现搓元宵，教师带领幼儿将搓元宵的模仿动作进行整理。
3．教师带领幼儿做整理过的动作，并加上语言节奏，帮助幼儿感受音乐的强弱、快慢。如：和米粉时慢速念“揉，揉，揉成团”，搓元宵动作时配“搓搓搓，搓搓搓，搓搓搓，搓元宵”等。
4．教师引导幼儿做元宵的造型，鼓励幼儿用不同的身体动作表现。
教师：元宵做好了，是什么样子的？谁来做一做？请个别幼儿先来做一做。
5．教师反馈幼儿的造型动作，引导幼儿集体学习几个有创意的动作。
6．教师指导幼儿练习做搓动作。教师在乐曲最后两小节时说“变变变”，幼儿做出造型；教师哼唱最后一句旋律，幼儿跟着教师口呼“变变变”，在最后一小节做造型动作。
(三)学习旋律活动《搓元宵》。
1．教师分段弹奏音乐，引导幼儿将动作与音乐相匹配。
教师带领幼儿分段听音乐做动作。
幼儿听教师完整地哼唱音乐、练习做动作。
2．教师带领幼儿完整地听音乐练习做动作，在音乐变换时用语言提示幼儿换动作。幼儿尝试独立地听音乐做动作，教师在动作转换时用眼神或动作提示，增强幼儿独立地随着音乐做动作的自信心。
活动延伸：
区域活动：幼儿在美工区用橡皮泥等工作做元宵。
大班搓元宵教案 篇六
一、活动目标
1、能手口一致点数5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。
2、积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。
二、活动准备
1、1~5的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套。大范画一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥，小盘子若干(幼儿数+桌子张数)，大盘子三个。
3、《搓元宵》韵律磁带、录音机。
4、邀请五名幼儿客人参加。
三、活动过程
(一)、整理课堂教学环境。
游戏：《我的小手骨碌碌》
(二)、点物匹配示范教学
师：今天，我们要邀请几位小朋友到班上来做客，我们先把教室装饰得漂亮一些。(出示范画)
教师：花瓶了的花怎么了?(凋谢了)我们把它变出来，好吗?要变几朵呢?你怎么知道的?师幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示范，按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。师幼点数花朵与点子数是否一致，表扬幼儿的能干。
(三)、物点匹配，等量匹配示范操作。
请出小客人，欢迎小客人。
师：小朋友数一数来了多少客人?可以用那张点卡表示?请一幼儿选择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子数是否匹配，表扬幼儿的能干。
教师：一个客人一把椅子，5个客人需要几把椅子?请幼儿给客人匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配。表扬小主人的'热情。
(四)、幼儿操作实践点物匹配。
小朋友来做客，我们怎么招待他们呢?家里有元宵粉，小朋友们想搓元宵招待他们么?你想搓几个呢?你想搓几个元宵你就选有几个点子的点卡，好么?
幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要搓几个元宵。
按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子。放《搓元宵》韵律磁带。幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数搓元宵装在小盘子里。幼儿互相观察、点数搓的元宵是否与点子数一样多。
四、煮元宵。
师观察，幼儿送回点卡，并把搓好的元宵点数到老师的大盘子里，老师煮元宵，小朋友休息，准备吃元宵。
