大班有趣的公开课体育教案(优秀6篇)

大班有趣的公开课体育教案 篇一

在大班教学中,如何设计一堂生动有趣的体育公开课是每位老师都需要思考和努力的方向。今天我们就来分享一堂有趣的公开课体育教案,让孩子们在运动中学习,快乐成长。

首先,我们要明确本节课的目标是什么。在大班教学中,我们更注重的是培养孩子们的团队合作能力和运动技能,而不是追求某种具体的体育成绩。因此,我们可以设定本节课的目标是让孩子们学会互相配合,共同完成一个团队运动项目。

接下来,我们要设计一些有趣的活动来实现这一目标。比如,可以组织孩子们进行拔河比赛,分成两队,让他们在团队中互相配合,共同努力。这样不仅可以锻炼孩子们的团队合作能力,还能增强他们的体能和力量。

除了拔河比赛,我们还可以组织孩子们进行接力赛、跳绳比赛等活动,让他们在运动中感受团队的力量,培养他们的团队意识和合作精神。在活动中,我们可以适时给予肯定和鼓励,让每个孩子都感受到自己的重要性和价值。

最后,我们要注意安全问题。在进行体育活动时,一定要确保孩子们的安全,避免发生意外。在活动前,我们要对孩子们进行必要的热身运动,提醒他们注意安全,避免受伤。同时,我们也要随时关注孩子们的身体状况,及时调整活动内容,确保他们能够健康快乐地参与。

通过以上设计,我们可以打造一堂生动有趣的体育公开课,让孩子们在运动中学会团队合作,快乐成长。希望每位老师都能充分发挥自己的创造力和想象力,设计出更多有趣的体育教案,让每堂体育课都成为孩子们喜欢的时刻。

大班有趣的公开课体育教案 篇二

在大班教学中,体育课是孩子们最喜欢的一堂课程之一。如何设计一堂有趣的公开课体育教案,让孩子们在运动中学习,快乐成长呢?下面我们来分享一些创意和实用的教案设计。

首先,我们可以通过游戏的方式来引导孩子们参与体育活动。比如,可以设计一场“动物游戏”,让孩子们模仿不同动物的动作,如蛙跳、猴走、狗爬等。通过这样的游戏,不仅可以锻炼孩子们的身体,还能培养他们的想象力和创造力。

其次,我们可以组织孩子们进行团队合作活动。比如,可以设计一场“足球大战”,让孩子们分成两队,互相配合,共同进攻和防守。通过这样的团队活动,孩子们可以学会互相信任、互相支持,培养他们的团队精神和合作能力。

最后,我们要给孩子们提供积极的反馈和鼓励。在体育活动中,每个孩子都有自己的特长和优点,我们要及时发现并表扬他们,让他们感受到自己的价值和重要性。通过积极的反馈和鼓励,可以激发孩子们的学习动力,让他们更加投入到体育活动中。

通过以上设计,我们可以打造一堂生动有趣的体育公开课,让孩子们在运动中学会团队合作,快乐成长。希望每位老师都能充分发挥自己的创造力和想象力,设计出更多有趣的体育教案,让每堂体育课都成为孩子们喜欢的时刻。

大班有趣的公开课体育教案 篇三

  设计意图:

  幼儿期是身体生长发育的关键时期,是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育,还会影响幼儿的心理发展,甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说:“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。

  活动目标:

  1.学习游戏“运球”,体验与同伴按节奏同步前进。

  2.积极探索有效的合作运球方法,体验齐心协力合作带来的快乐。

  活动准备:

  篮球若干(幼儿人数的一半),户外安全整洁的跑道。

  活动过程:

  一、热身活动。

  幼儿分成两组,在老师的带领下进行热身活动。比如:压压腿,转转手腕、脚腕,原地跳等活动。

  二、开始游戏。

  1.幼儿两人一组,每组一个篮球,让幼儿自行探索玩法。

  2.请个别幼儿进行展示,全体幼儿进行玩球游戏。

  三、游戏:运球

  教师讲解规则:全体幼儿分为两队进行比赛,两个小朋友面对面的站立,将球放在胸前夹紧,使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向快速行进。走到终点后快速返回,将球交给下一组小朋友,首先完成的队伍获胜。

  在游戏进行的过程中教师随时提醒幼儿注意安全,提醒幼儿在行进的过程中不能用手去触碰球。

  教师担任裁判,公布获胜队,给获胜队以鼓励。

  四、放松活动

  教师带领幼儿在操场进行放松活动。

大班有趣的公开课体育教案 篇四

  活动目标:

  1.通过游戏进一步培养幼儿不怕困难,勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。

  2.引导幼儿初步探索绳子的奥秘,培养幼儿玩绳的兴趣,鼓励并激发幼儿在玩绳活动中的创造性。

  3.体验参与玩绳游戏活动带来的快乐。

  活动准备:

  绳子、鼓(加油助威,增加气氛用)、彩色的塑料圈(充当战利品)

  活动过程:

  一、教师出示绳子,引发幼儿玩绳的愿望

  师:绳子可以怎么玩?

  二、幼儿人手一根绳子

  自由探索绳子的不同玩法。

  三、个别幼儿讲述自己的玩法与大家分享。

  四、教师小结:

  玩法一,跳绳;

  玩法二,平放在地上,走钢丝;

  玩法三,大成对折,大u型是大河,小u型是小河,1 2 3,跳过河!

  玩法四,拉起一端,在地上抖一抖,就是一条蛇;

  玩法五,用绳子在地上摆出各种图案,例如水果,山等等。

  五 探索新玩法:拉绳。

  介绍游戏规则:

  1.游戏以小组形式进行,每组有四人参加,将两条绳子缠成"十"字,四个绳端各结一个环扣,以便用手握住。

  2.四个幼儿背对背站立,用手握住绳端的环扣,事先在每个人的前方两米处,各放一个彩色的塑料圈。

  3.等信号发出后,四名幼儿各自用力向前拉绳子,尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈,首先拿到彩色的塑料圈的为胜。

  4.游戏开始,一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。

  六、拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换游戏,重复游戏。

  七、师幼互动

  每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴,进行比赛。

  八、活动结束。

  活动延伸:

  可以将《拉绳》游戏在日常的户外活动进行延伸操作。

大班有趣的公开课体育教案 篇五

  一、活动目标

  1、巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。

  2、能开动脑筋,运用多种方法练习跑。

  3、复习游戏《冲过封锁线》,培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

  4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  二、活动准备

  1、幼儿人手一张报纸。

  2、韵律操音乐的磁带及录音机。

  三、活动过程

  (一)、开始部分

  1、幼儿入场,做准备运动。

  幼儿手拿卷好的报纸,在音乐声中有精神地入场。

  2、准备运动:韵律操。

  幼儿在教师的带领下,听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神地做操。

  (二)、基本部分

  1、教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试:不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。

  2、试后,请幼儿集中,谈谈尝试的结果。得出结论:把报纸贴在胸口,快速地跑。

  3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几次,让幼儿得到结论:跑得越快,纸越贴得紧,越不容易掉。

  4、幼儿再次自由尝试数次。

  5、复习游戏《冲过封锁线》。

  发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。

  (三)、结束部分

  教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌体和情绪,对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。

  教学反思:

  活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索,充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性,教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动,增加幼儿参与活动的积极性及情趣。

大班有趣的公开课体育教案 篇六

  活动目标:

  1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法,提高投篮的准确性与命中率,发展手眼协调能力。

  2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识,体验与同伴合作游戏的乐趣。

  3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  4、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

  活动准备:

  1、小篮球人手1个。

  2、高低不同的篮球架。

  3、音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  一、热身运动。

  教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下,幼儿与小篮球一起做热身运动。

  二、学习原地双手胸前投篮的方法。

  教师示范讲解:双手持球置于胸前,两脚自然开立,两膝微曲,手指自然张开成球状,两个大拇指相对成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投篮时,下肢蹬地发力,双臂向前方伸出,把球投向篮筐。

  幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习,体会全身的协调配合。

  幼儿两两结伴,两人面对面站好,间距1.5~2米,持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。

  指导重点:投球动作要连贯,两人投篮可逐渐拉长距离,体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

  三、学习原地跳投的方法。

  教师示范原地跳投动作:准备动作与原地双手胸前投篮相同,但在投篮时,两脚迅速蹬地起跳,同时两臂上振,举球跳投到篮筐。

  幼儿徒手模仿练习。

  幼儿结伴站好,两人相距1.5~2米,持球做原地跳投动作。

  指导重点:指导幼儿学习垂直向上起跳,投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离,由近及远,体会根据不同距离应使用不同力量。

  四、投篮游戏。

  指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1.5~2米)。

  指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

  指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

  指导重点:用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏,提醒幼儿投篮距离可由近到远。

  五、游戏“抢球”。

  教师介绍玩法:集体在固定的场地上进行传球游戏,教师把球传给一个幼儿,幼儿想办法去抢球,这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑,也可以把球传给其他人。

  规则:教师与幼儿的球要连续拍,保护好自己的球,适时把球传给同伴。

  师幼游戏。

  六、结束活动。

  教师与幼儿一超收拾场地,放好篮球,散步回活动室。

  活动延伸:

  1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。

  2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识,并讲给大家听。

  3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。

  教学反思:

  体育教学和其他科目的教学很不一样,其他学科要精讲精练,我们体育课在教学中教师一定要讲解简练,示范要准确,学生一定要多练。结合篮球项目的教学特点,采用了讲解示范、分组教学、合作学习、探究学习、游戏竞赛等多种教学方法,循序渐进,尽可能的挖掘每个学生的潜力,让学生在练习和学习中逐渐体会每个技术动作的要领。严格遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则,使学生在快乐中获得知识和技能。为了实现这一教学理念,在教学结构上,设计了以学习单手肩上投篮技术为主线,游戏竞赛为副线的教学情境,激发学生学习和练习得兴趣。教师一定在课堂上向学生展示你的魅力,吸引学生的目光,展现你的特长,让学生欣赏你,从而全身心的主动融入课的练习的全过程。将“一导双主体”的思想始终贯穿在整个教育教学的过程中,贯穿在每一个教学内容,每一个教育环节中,充分发挥教师的主导作用强调学生的主体作用,在课堂教学中能学生和老师能互相配合,团结协作,愉快的完成课的教学目标。

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