《向着明亮那方》晨诵教案【精彩3篇】

《向着明亮那方》晨诵教案 篇一

在快节奏的生活中，人们往往忽略了内心的声音和灵魂的需求。因此，晨诵成为了一种重要的修身养性的方式。《向着明亮那方》晨诵教案就是一本帮助人们在清晨迎接新的一天的教材。这本教材不仅提供了精心挑选的诵读材料，还融入了心理疗愈的元素，让人们在晨诵的过程中得到身心灵的疗愈和提升。

首先，晨诵有助于提升个人的修养和素质。通过诵读优美的诗歌和文章，人们可以感受文字的美感和力量，激发自己内心的善良和正能量。在忙碌的生活中，很多人往往被功利主义所左右，忽略了对美的追求和对内心的倾听。而晨诵正是一个让人们停下来，聆听内心声音的过程，让人们重新认识自己，提升自己的修养和素质。

其次，晨诵有助于调整人们的心态和情绪。清晨是一天中最清新宁静的时刻，通过晨诵，人们可以在宁静的环境中放松自己的身心，调整自己的心态和情绪。诵读正能量的文字，可以让人们感受到积极向上的力量，摆脱负面情绪的困扰，让自己充满正能量地迎接新的一天。在现代社会，焦虑、压力和负面情绪成为了很多人的困扰，而晨诵正是一个帮助人们减轻这些困扰，重拾快乐和幸福的方式。

最后，晨诵有助于提升人们的心灵境界和智慧。通过诵读经典的文学作品和哲学思想，人们可以开阔自己的眼界，提升自己的智慧和修养。在晨诵的过程中，人们可以感受到古人智慧的博大和深邃，从中汲取营养，让自己的心灵得到升华和提升。在追求物质享受的同时，人们也应该注重心灵的修养和提升，而晨诵正是一个让人们修身养性的好方法。

综上所述，《向着明亮那方》晨诵教案不仅是一本帮助人们提升修养和素质的教材，更是一个让人们调整心态和情绪，提升心灵境界和智慧的工具。在忙碌的生活中，不妨抽出一点时间，用晨诵来疗愈自己的身心，让自己向着明亮的那方前行。

《向着明亮那方》晨诵教案 篇三

《向着明亮那方》晨诵教案

　　【教学目标】

　　1、能够准确朗读整首诗歌。

　　2、读出节奏、有韵味，在读的过程中有自己的理解。

　　3、读中感悟，感受追求“明亮”的美好。

　　【教学过程】

　　一、开启诗（全体同学起立）

　　师：早安，孩子们。

　　生：早安，陈老师。

　　师：整个早晨，我一直看着你们。

　　生：整个早晨，我们一直看着您。

　　师：诗歌在黎明开启。

　　生：希望在清晨放飞。

　　师：我们一路追寻。

　　生：我们一路收获。

　　师：在这最美的一天，让我们用最美的词语，让我们用最动听的声音

　　生：与黎明共舞，迎接新的一天！

　　孩子们，让我们调整好呼吸，用最动听的声音一起来复习我们学过的《小树摇曲》吧！

　　二、配乐复习诗《小树摇曲》

　　我们来回忆一下这首诗带给我们什么样的感觉？今天，我们再来看看金子美玲的这首诗又给我们带来了什么呢？

　　三、新授诗。

　　1、出示课题，齐读，提问：你怎么理解“明亮”这个词？

　　2、下面，请大家认真听老师朗读这首诗，注意老师是怎么读的！（范读）

　　3、同学们听得真认真啊！这首诗中提到了谁？它们明亮的那方指的是什么呢？请你们带着这个问题像老师一样也来读读这首诗吧！（生自由读）

　　4、谁来回答刚才老师提的问题？为什么小草要向着日光洒下的方向？（生答）你的感受这么深，老师相信你一定也能把这一小节读得很好，请你带着这样的感受去读一读吧！（老师感受到了小草的生机勃勃！掌声）还有谁也愿意带着自己的感受来读一读？（老师感受到了）请同学们像刚才那两位同学一样，同桌间相互练习，把你的感受读出来！（同桌读）

　　5、谁愿意来做这棵积极向上的小草？老师从你的朗读中感受到了那种积极进取、奋发向上的精神！（掌声）

　　6、让我们试着通过背诵这一小节一起去赞美小草吧！能背的同学闭上眼睛想象小草向着日光积极向上生长的画面把它背下来，背不了的同学，可以看着屏幕朗读。

　　7、不只是小草，在诗中还有谁也这么渴望着明亮那方呢？你认为这是一只怎样的飞虫？你能通过朗读来赞美飞虫吗？（老师感受到了你对飞虫的喜爱和发自内心的赞美！）

　　8、谁还能读得比他更勇敢？（真是一只勇敢拼搏的飞虫啊！掌声）

　　9、请同学们小组比赛，带着自己的`感受去读这一小节吧！

　　10、除了飞虫和小草，还有许多的孩子也渴望着明亮那方，我们一起来读一读第三小节吧！（生齐读第三小节）

　　11、小草渴望阳光，因为它要茁壮成长；飞虫勇敢扑火，因为它要追寻灯火闪烁的方向；农村的孩子们刻苦学习，因为他们渴望走出大山。那你心中的渴望又是什么呢？（指名说）http：//www.jy135.com/

　　12、你们真是一群有追求、有理想的孩子，带着这样的感受，我们一起再来读一读这首诗。

　　四、创编诗。

　　1、这首诗是作者仔细观察周围的事物有感而发的，在我们身边，也有许许多多这样勇敢的人。你能用填空的方式，把赞美送给某个积极向着明亮那方的人或大自然中的某样事物吗？请先在四人小组中练习说一说。

　　2、指名说。

　　五、赠送诗。

　　老师也有一首诗要送给今天表现出色的你们，让我们一起来合作读一读。

　　六、结束诗。

　　孩子们，你们知道吗？这首诗还被谱成了曲子，非常的好听，课后大家可以找来听一听。同学们，明亮那方是希望，是美好的理想，老师相信你们永远都会向着明亮那方前进，你们的明天会更美好！喜欢这首诗的孩子们，希望能把它背下来。

　　感谢孩子们，给了我一个清新的早晨！让我们一起期待，下一个美妙的早晨！