大班语言活动《花树》(通用3篇)

大班语言活动《花树》 篇一

在幼儿园的大班语言活动中，老师们为孩子们准备了一场别开生面的《花树》活动。这个活动的目的是通过互动游戏，让孩子们学习认识不同种类的花和树，并且培养他们的语言表达能力。

活动开始前，老师们给每个孩子分发了一张画有各种花朵和树木的图片，要求他们认真观察并记住图片上的每一种植物。接着，孩子们被分成小组，每个小组有一名组长领导其他成员一起讨论、表演和描述图片上的花树。这个环节既能锻炼孩子们的团队合作能力，又能让他们在互动中学习新的知识。

随后，老师们带领孩子们到室外的花园进行实地考察。孩子们兴奋地看着各种花朵和树木，纷纷用自己学到的知识来描述它们。有的孩子指着一株玫瑰花说：“这是一种美丽的花，花瓣红色，闻起来很香。”而另一些孩子则用手指着一棵梧桐树说：“这是一种高大的树，树叶很大，像一把伞。”

通过这个《花树》活动，孩子们不仅学会了认识各种植物，还提高了他们的语言表达能力。他们在游戏中学习，在互动中成长，这样的语言活动无疑为他们的综合发展打下了坚实的基础。

大班语言活动《花树》 篇二

在幼儿园的大班语言活动中，孩子们参加了一场别开生面的《花树》活动。这个活动通过互动游戏，让孩子们认识不同种类的花和树，并且培养他们的语言表达能力。

活动开始时，老师们给每个孩子分发了一份包含各种花树的图片，要求他们认真观察并记住图片上的每一种植物。接着，孩子们被分成小组，每个小组有一名组长带领其他成员一起讨论、表演和描述图片上的花树。通过这种形式，孩子们既能锻炼团队合作能力，又能学习新的知识。

随后，老师们带领孩子们到室外的花园进行实地考察。孩子们兴奋地观察各种花朵和树木，用自己学到的知识来描述它们。有的孩子指着一株向日葵说：“这是一种开朗的花，总是朝着太阳，很美。”而另一些孩子则用手指着一株银杏树说：“这是一种古老的树木，叶子像一把扇子。”

通过这个《花树》活动，孩子们不仅学到了认识各种植物，还提高了他们的语言表达能力。他们在游戏中学习，在互动中成长，这样的语言活动为他们打开了一扇新的窗户，让他们在快乐中学习、在互动中成长。

大班语言活动《花树》 篇三

大班语言活动《花树》

　　活动设计背景：

　　在本班主题活动《大树和小花》活动时，孩子们在语言课时问过树会开花吗？许多孩子的答案不一，为了满足孩子们的好奇心。特别设计了此次活动。希望孩子们通过图片等有关资料知道有些树是可以开花的同时，能够画出自己心中树开花的样子。活动目标：

　　1、锻炼幼儿的想象能力及动手能力。

　　2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

　　3、能够按要求完成作品，并有自己的创新。

　　教学重点：幼儿用花装饰大树，并能添加背景。

　　教学难点：幼儿自己创作，发挥自己的想象空间。

　　活动准备：油画棒、画有大树的画纸、水彩笔、图片

　　一、开始环节导入

　　1、(谈话导入)小朋友你们见过花吗？见过什么样子的花？你们见过的花都有什么颜色的？小朋友们在哪里见过花？（请幼儿自由回答问题，教师对于幼儿的答案给与肯定和鼓励）

　　2、今天老师给小朋友们带来了许多好看的花的图片，现在让我们一起来看一看好不好？

　　3、教师通过多媒体播放开满花的树的图片给幼儿观看。请幼儿仔细观察，树上的花都有什么颜色的、什么形状的。

　　4、请幼儿说一说自己在图片中都看到了什么颜色、什么样子的花。

　　5、教师总结幼儿回答：花朵长在树上也很漂亮，它们五颜六色、形状各异，有大的有小的。把大树装点的很美丽。

　　6、今天老师也给小朋友们带来了许多大树，请小朋友们一起看一看。（出示没有花朵、没有颜色的大树）。老师的大树不漂亮，老师想让我带来的大树变得漂亮，小朋友们你们想帮助老师吗？

　　二、基本环节

　　（一）画一画

　　1、小朋友们想要帮助老师就要仔细看老师是怎么样画花朵在大树上的。（教师示范画花朵在空白的大树上）。我们用水彩笔画花朵的形状，用油画棒为花朵涂上好看的颜色。我们要把大树装点的很漂亮，只画一朵是不行的，我们要画上许多自己喜欢的花朵。你们想要你们的大树长在哪里就要为大树画上自己喜欢的背景。

　　2、现在请小朋友们拿起你们的画笔来装饰我们的大树吧！（幼儿画画，教师指导）

　　3、小朋友们在画画的时候要注意，不要将油画棒和水彩笔涂到桌布上、衣服上、手上，我们要干干净净的完成作品。画画的时候要安安静静的、用右手拿水彩笔和油画棒、身体要坐直不要趴在桌子上画画，那样对小眼睛不好。

　　4、幼儿画画同时播放轻音乐，让孩子在优美的、轻快的.环境中完成作品。

　　（二）说一说

　　1、幼儿完成作品，请幼儿都说一说自己的大树长在哪里，是公园还是森林等地方。请幼儿说一说自己都画了哪些花在大树上，都有什么颜色、什么形状的。

　　2、教师点评幼儿作品，鼓励全体幼儿。将有创新的、画面干净的、颜色配的好的幼儿的作品告诉给班级幼儿。让孩子们知道下次应该做的更好。

　　三、结束环节

　　1、小朋友们今天真了不起，一起帮助了老师给大树装饰了漂亮的花朵和好看的背景。真能干，我们一起来给自己鼓励鼓励棒一个好不好？嘿嘿嘿，我真棒，嘿嘿嘿。我最棒。

　　2、好了，现在让我们一起带着我们的作品去展示栏，展示我们的大树。

　　3、带领幼儿展示作品，活动课结束。

　　四、延伸环节

　　在墙面上提供大小不一的多棵树，鼓励幼儿想像“除了花朵我们还有什么可以来打扮大树？”，合作完成“美丽的花树林”墙饰，体验合作创新的愉快。