三年级《动物花衣裳》教案【推荐3篇】

三年级《动物花衣裳》教案 篇一

教案名称：《动物花衣裳》

教学内容：阅读理解

教学目标：

1. 能听懂并理解故事内容；

2. 能回答与故事相关的问题；

3. 能通过故事感受动物的友谊和互助精神。

教学重点：理解故事内容，感受动物之间的友谊和互助精神。

教学难点：能准确回答问题，表达对故事的理解和感受。

教学准备：故事《动物花衣裳》、图片、问题卡片。

教学过程：

1. 教师引入故事《动物花衣裳》，介绍故事背景，激发学生学习兴趣。

2. 教师朗读故事，让学生听故事。

3. 教师提问：故事中主要发生了什么？动物们是如何互相帮助的？学生回答问题。

4. 学生分组讨论：你认为动物之间的友谊和互助精神在现实生活中有哪些体现？小组展示讨论结果。

5. 教师总结：通过故事《动物花衣裳》，我们学到了动物之间的友谊和互助精神。希望大家在日常生活中也能互相帮助、团结友爱。

教学延伸：

1. 学生可以用自己的语言重新讲述故事内容；

2. 学生可以根据故事中的情节进行创作，写一篇小故事。

评价方法：观察学生回答问题的表现和小组讨论的内容，评价学生对故事的理解和感受。

三年级《动物花衣裳》教案 篇二

教案名称：《动物花衣裳》

教学内容：手工制作

教学目标：

1. 能够制作出带有动物特色的花衣裳；

2. 能够发挥想象力，设计出独特的花衣裳。

教学重点：手工制作出动物花衣裳。

教学难点：设计出独特的花衣裳。

教学准备：彩纸、颜料、剪刀、胶水。

教学过程：

1. 教师介绍本节课的手工制作内容：制作动物花衣裳。

2. 教师展示示范制作过程，让学生跟随操作。

3. 学生根据自己的想象力，设计出独特的花衣裳。

4. 学生制作完成后，展示自己的作品，互相欣赏。

5. 教师点评学生的作品，表扬优秀作品，指导改进不足之处。

教学延伸：

1. 学生可以将自己制作的花衣裳带回家，与家人分享；

2. 学生可以用自己的作品进行小组展览。

评价方法：观察学生的制作过程和作品，评价学生的想象力和动手能力，鼓励学生发挥创造力，制作出独特的花衣裳。

三年级《动物花衣裳》教案 篇三

三年级《动物花衣裳》教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的三年级《动物花衣裳》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教学目标

　　1、知识与技能：

　　学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法；

　　运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。

　　学习评价关键词：花纹、色彩、点、线、色块

　　2、过程与方法：

　　在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想像与创作思路；

　　3、情感、态度、价值观：

　　关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美；培养环保意识。

　　教学重难点

　　教学重点：发挥创意想象，尝试改变动物斑纹的开关（点、线、面）或改变动物的斑纹的色彩，用剪贴、绘画、刻、刮等方法表现动物的新斑纹。

　　教学难点：巧妙地给动物穿上“花衣裳”，并通过对比发现动物“花衣裳”的美。

　　教法指导

　　多媒体演示法，示范发，启发法

　　教具运用

　　课件、影像资料、示范工具。

　　导学流程

　　一、故事导入，激发兴趣。

　　情景故事引入：动物园里丢了动物们的衣服——帮动物们找衣服——依据动物身体的花纹找到衣服——引出课题并板书。

　　二、启发引导，课堂发展。

　　1、找一找：谁的花衣裳？

　　①、引导学生观看多媒体动物花纹图片，学习思考：这是什么动物的`衣服？你是根据什么去找的？

　　②、指名汇报出示“关键词”：花纹、色彩。

　　③、师小结：接下来，我们将根据“花纹”、“色彩”等两方面去欣赏动物，并且学习为它们画上花衣裳。

　　2、看一看：各种各样的动物，美丽而神奇的花纹。

　　①、“美丽的动物花纹”——引导学生观察比较，分析动物丰富多样的花纹和色彩。（激发欣赏评价，指名汇报。）

　　②、“神奇的动物花纹”——了解动物身体的花纹颜色的作用：保护自己。

　　3、学一学：欣赏小朋友的作品，学习用“点、线、色块”表现动物花衣裳的方法。（解决教学重点、难点）。

　　①、引导学生欣赏课本中的作品，尝试找出作品中的表现元素。（出示关键词：点、线、色块）

　　②、师生小练笔：我画你添。你会用点、线、面表现动物的花衣裳吗？

　　引导学生分析创作步骤:选动物——画外形——添花纹——涂色彩（引导学生学习从构思到创作的绘画步骤，养成学习好习惯）

　　三、想象造型，创作表现。

　　①、布置作业：给你喜欢的动物，添上漂亮的花纹、色彩。

　　②、明确作业要求：

　　给自己喜爱的小动物天上合适的花纹、色彩。

　　花纹精致、色彩丰富。

　　构思新颖，能创作出与众不同的动物花衣裳。

　　③、学生自主创作，教师辅导。

　　四、评价与发展

　　1、与同学交换作品，进行交流与分享。

　　2、评价方式：自评和互评相结合。

　　评价点：对比星级作业标准进行评价。

　　3、情感教育：爱护小动物，做小动物的好朋友。

　　板书设计

　　动物的画衣裳

　　花纹、色彩

　　点、线、色块

　　步骤

　　要求：花纹精致、色彩丰富