音乐教案《让世界充满爱》【优选6篇】

音乐教案《让世界充满爱》 篇一

音乐教案《让世界充满爱》是一份富有情感和感染力的教材，它旨在通过音乐的力量传递爱与和平的信息。这份教案设计了一系列的音乐活动，让学生们在音乐中感受到爱的力量，激发他们的爱心和善良。

首先，教案中的音乐选择都是那些充满正能量和温暖的歌曲，比如《爱的力量》、《和平颂》等。这些歌曲旋律优美，歌词简单易记，很容易让学生们产生共鸣。通过唱歌、跳舞等形式，学生们可以感受到音乐的魔力，让爱在心中生根发芽。

其次，教案中还设计了一些小组活动和讨论环节，让学生们分享自己对爱的理解，交流彼此的感受。这样可以让学生们更深入地理解爱的含义，学会如何去传递和表达爱。通过与同学们的互动，学生们可以更好地感受到团结和友爱的力量，让爱在团队中蔓延。

最后，教案还包含了一些实践活动，比如义工活动、慈善募捐等，让学生们把爱传递给更多的人。通过实际行动，学生们可以感受到帮助他人的快乐和满足感，从而更加珍惜身边的人和事，让爱在行动中传递。

总的来说，音乐教案《让世界充满爱》是一份很有意义的教材，它通过音乐这种通俗易懂的形式，让学生们更好地理解和传递爱的信息。希望这份教案可以在更多的学校中推广，让爱在世界的每一个角落都得到传播。

音乐教案《让世界充满爱》 篇二

音乐教案《让世界充满爱》是一份充满温暖和正能量的教材，它通过音乐这种美妙的形式，传递着爱与和平的信息。这份教案设计了一系列的音乐活动，让学生们在音乐中感受到爱的力量，激发他们的善良和同情心。

首先，教案中的音乐选择都是那些优美动听的歌曲，比如《爱的力量》、《友谊地久天长》等。这些歌曲旋律优美，歌词朴实感人，很容易让学生们产生共鸣。通过唱歌、跳舞等形式，学生们可以感受到音乐的独特魅力，让爱在心中生根发芽。

其次，教案中还设计了一些小组活动和讨论环节，让学生们分享自己对爱的理解，交流彼此的感受。这样可以让学生们更深入地理解爱的意义，学会如何去传递和表达爱。通过与同学们的互动，学生们可以更好地体会到团结和友爱的力量，让爱在团队中蔓延。

最后，教案还包含了一些实践活动，比如义工活动、慈善募捐等，让学生们把爱传递给更多的人。通过实际行动，学生们可以感受到帮助他人的快乐和满足感，从而更加珍惜身边的人和事，让爱在行动中传递。

总的来说，音乐教案《让世界充满爱》是一份非常有意义的教材，它通过音乐这种生动形式，让学生们更好地理解和传递爱的信息。希望这份教案能够在更多的学校中得到推广，让爱在世界的每一个角落都得到传播。

音乐教案《让世界充满爱》 篇三

　　教材内容：

　　人音版初二一单元歌曲

　　教学目标：

　　1、让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱------ 人类永恒不变的主题。

　　2、在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，注意保护啜子。

　　教学内容：

　　《让世界充满爱》

　　教学重点：

　　1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱

　　2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活动

　　教 具：多媒体、手式卡纸、小品道具、钢琴

　　教学过程：

　　（一）爱心故事导入

　　创设情景

　　1、展示四幅有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中动情解说（A 非典事迹 B抗洪抢险 C美国9.11救灾现场 D 希望工程）

　　2、师：这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？

　　3、师小结，展示主题《让世界充满爱》

　　（二）学唱歌曲《让世界充满爱》

　　1、展示多媒体画面介绍音乐人----郭峰并简单的介绍《让》作品。

　　2、播放MTV《让》学生欣赏

　　3、师提供三种学习新歌的方法让学生按自己学习习惯选择学习（A跟钢琴演唱歌词 B跟钢琴演唱歌谱 C跟钢琴哼唱旋律）

　　4、跟钢琴练习，要求找到自己感觉演唱比较困难的地方

　　5、请学生提出问题，全班同学帮助解决并提出OX节奏与X- - -在演唱时应如何把握。

　　6、再次跟钢琴练习，要求声音柔和、抒情，有感情地演唱

　　7、尝试用领唱、合唱的方法练唱。

　　要求：（1）声音统一 气息通畅（2）节奏准确 充满感情

　　（三）爱心感悟

　　1、分析讨论：四人一组合作分析表格曲名 速度 演唱形式 表情 风格 内容主题《让世界充满爱》

　　2、得出答案：曲名 速度 演唱形式 表情 风格 内容主题《让世界充满爱》 慢板 领唱、合唱 柔和、抒情 现代流行

　　2、提问：通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系？为什么？

　　3、出示多媒体，爱心感悟：

　　A 音乐的情感来源于人们内心深处的情感。

　　B 音乐形式千姿百态，爱------人类永恒的主题永不改变。

　　（四）爱心创作

　　1、展示多媒体：爱心小天使的爱心创作任务，画面上有四个爱心宝盒，请每个小组的小组长任意选择并点击其中一个爱心宝盒，爱心宝盒弹开并显示爱心创作的任务。A请你们小组成员群策群力做一个爱心礼物B 请你们小组成员按教师提供的道具编一段爱心情景剧，加油哦！C请你们小组成员集思广益写一首爱心小诗，努力哦！D请你们小组成员在爱心演出中表演一段歌舞，你们一定很棒！

　　2、在音乐声中学生活动

　　3、展示各组爱心创作作品，各小组之间进行评价

　　（五）教师小结，在《让世界充满爱》的音乐声中结束课堂。

音乐教案《让世界充满爱》 篇四

　　一、教学目标

　　1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。

　　2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲;加深对音乐情感的感受和体验。

　　3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。

　　二、教学重点

　　用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》

　　三、教材简析

　　《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情，B部在调性，音乐情绪上皆与A 形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现A部。

　　四、教学过程

　　（一)导入

　　1、提问 ：近一年来世界上发生的哪次天灾让你痛彻心扉?

　　学生：(印度洋海啸，汶川地震，海地地震，玉树地震)

　　导语：确实，如同学所说地震，海啸让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人 祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。

　　2、出示课题：让世界充满爱

　　(二)歌唱爱——学唱歌曲《让世界充满爱》

　　1、导入：

　　课件播放以《让世界充满爱》为背景音乐的，一组以爱

　　为主题的图片串联起的FLASH 作品

　　要求：找出FLASH中最让你感动的一个画面，说出让你

　　记忆深刻的理由。 (一)感受爱

　　师:同学们看得很仔细,说得也很动情,确实,贫困、灾难、战争，一次次地向人类发出挑战，而我们一次次地战胜了所有的这些，正是因为人们心中有爱，我们才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。

　　2、介绍作者及相关知识

　　导语：刚才我们观赏的FLASH的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌

　　(课件出示：郭峰图片及组歌的概念)

　　组歌: 多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，

　　常用乐队伴奏。

　　3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲，

　　师：跟随钢琴用LU哼唱全曲，哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为

　　几部分?

　　(课件出示《让世界充满爱》曲谱)

　　哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中

　　4、视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方

　　① 跟钢琴慢速视唱全曲(老师发现学生视唱过程中出错 的地方) ② 歌曲A段与再现段的对比

　　师：仔细看曲谱，找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方

　　③ 弱起小节

　　老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体意境的一种唱法

　　5、讨论，处理歌曲(情绪，力度，音色)

　　师：歌曲三部分在力度上是怎么变化的?情绪上有什么对比?我们分别用什么样的音色来演唱这三部分?

　　讨论与归纳：

　　力度：A段mp——B段mf——A(再现)段mp

　　情绪：A段：温馨、亲切

　　B段：热切、真挚、充满期待

　　A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地

　　音色：A段：轻柔的，深情的

　　B段：坚定的，热情的

　　A(再现)段：轻柔的，深情的

　　6、实践与创造：

　　我们已经知道组歌包括齐唱、对唱‘重唱、合唱等演唱方式，请同学们根据歌曲旋律的特点及刚才我们对歌曲的处理，分别为这首歌曲的三部分选择合适的演唱形式。

　　(三)感受爱——《我们同属一个世界》欣赏

　　(四)聆听爱——欣赏《爱的奉献》

　　(五)课堂小结

　　(在《爱的奉献》歌声中)：爱，让世界大同;爱，带来和平;爱，带来欢乐和希望;那么请不要吝啬你的爱，献出你的爱让世界因为你而更加温暖。

音乐教案《让世界充满爱》 篇五

　　教学目标：

　　1、“爱与奉献”为主题，通过学习歌曲《让世界充满爱》和欣赏《我们同属一个世界》或《手拉手》，知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用，增强对人类生存、发展的责任感。

　　2、以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲《让世界充满爱》

　　教学过程

：

　　一、生活中爱心奉献的事例导入新课

　　二、新授歌曲《让世界充满爱》

　　1、欣赏歌曲《让世界充满爱》，说说歌曲为何会震撼过许多人？

　　2、学习歌曲。

　　3、用亲切自然的声音有感情演唱歌曲。

　　4、课堂表演：用自己喜欢的方式独唱或齐唱歌曲

　　三、欣赏《我们同属一个世界》或《手拉手》，说一说音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。

　　四、总结。

　　五、布置课外作业：查一查有关20世纪现代音乐资料、美术、舞蹈、戏剧相关知识。

　　教学目标

：

　　1、以探究式的学习方式，探讨现代音乐的表现方式

　　2、学习爵士乐、摇滚乐在音乐上的基本特点，了解音乐对社会的作用。

　　教学过程：

　　一、欣赏古典舞和现代舞的舞蹈片段。

　　二、运用课外了解的知识，讨论两段舞蹈片段在音乐、舞蹈、美术戏剧上的不同点和相似点。了解现代音乐的特点。

　　三、介绍爵士乐、摇滚乐知识及代表性人物，了解音乐对社会的作用。

　　四、欣赏爵士乐、摇滚乐的音乐片段，加深对两种音乐的了解。

　　五、总结。

音乐教案《让世界充满爱》 篇六

　　授课对象：

　　初二学生

　　教学课时：

　　1个课时

　　教学目标：

　　1.通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。

　　2.能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。

　　3.了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景。

　　教学重点：

　　1.探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱

　　2.能全身心投入各种表演活动中体验和感受

　　教学难点：

　　引导学生主动地探索并积极参与活动

　　教具：

　　多媒体、手式卡纸、小品道具、钢琴

　　教学过程：

　　（一）导入

　　创设情景爱心故事导入

　　1.展示四幅有关爱心的多媒体画面，在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中播放

　　（A非典事迹B抗洪抢险C美国9.11救灾现场D希望工程）

　　2.提问这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？

　　3.小结，展示主题《让世界充满爱》

　　4.请同学说说还知道哪些与“爱”有关的音乐作品?

　　播放《祝你平安》、《爱的奉献》、《世上只有妈妈好》、《爱我中华等》。

　　(此环节以《让世界充满爱》为背景音乐，从创设情境入手，让学生在音乐及对话中感受到“爱”无所不在：有父母之爱，社会关爱、祖国之爱；师生、同学、朋友之爱等等，为后面的教学作好铺垫。

　　（二）教学

　　学唱歌曲《让世界充满爱》

　　了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景

　　1.展示多媒体画面介绍音乐人----郭峰并简单的介绍《让世界充满爱》作品。

　　2．播放视频《让世界充满爱》学生欣赏跟着学唱歌曲

　　（课件出示《让世界充满爱》曲谱）

　　3.跟钢琴练习歌曲，要求找到自己感觉演唱比较困难的地方，哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几部分？

　　哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中

　　歌曲可以分为A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分，其中第三部分是第一部分的再现。

　　4.视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方

　　①跟钢琴慢速视唱全曲（老师发现学生视唱过程中出错的地方）②歌曲A段与再现段的对比

　　要求仔细看曲谱，找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方

　　第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。

　　在课件上用红色圈，划出歌曲第一与第三部分不同的部分

　　慢速的在钢琴上弹奏这两个小节，让学生仔细听辨,学生跟钢琴模唱这两个小节③弱起小节

　　老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体意境的一种唱法

　　弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉学生模仿老师的范唱

　　④长音的保持

　　歌曲第2，第4小节等处，四拍的.保持

　　老师数拍子，学生唱旋律

　　⑤处理完易错的地方再完整视唱全曲

　　6.讨论，处理歌曲（情绪，力度，音色）

　　歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？

　　讨论与归纳：

　　力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp

　　情绪：A段：温馨、亲切B段：热切、真挚、充满期待

　　A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地

　　音色：A段：轻柔的，深情的B段：坚定的，热情的A（再现）段：轻柔的，深情的

　　7．请学生提出问题，全班同学帮助解决并提出OX节奏与X- - -在演唱时应如何把握。

　　8．再次跟钢琴练习，要求声音柔和、抒情，有感情地演唱

　　9．尝试用领唱、合唱的方法练唱。

　　要求：（1）声音统一气息通畅（2）节奏准确充满感情

　　（三）课堂游戏(以“爱”为主题的歌曲比赛)：

　　游戏规则：以组为单位，唱的多的小组获胜。为节约时间，每首歌演唱四句。可以独唱，也可以两人，三人一起唱。

　　(点评：这个环节的设计体现了新课标中“面向全体学生，注重个性发展”的精神。又是课堂的延伸，将“爱”的主题延伸到社会，父母，师生，朋友等等。同时比赛也促进同学的集体荣誉感，培养他们的团队精神。)

　　（四）爱心感悟

　　1.分析讨论：四人一组合作分析表格曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》

　　2.得出答案：曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》慢板领唱、合唱柔和、抒情现代流行

　　2.提问：通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系？为什么？

　　3.出示多媒体，爱心感悟：

　　A音乐的情感来源于人们内心深处的情感。

　　B音乐形式千姿百态，爱------人类永恒的主题永不改变。

　　（五）拓展

　　爱心创作

　　1.展示多媒体：爱心小天使的爱心创作任务，画面上有四个爱心宝盒，请每个小组的小组长任意选择并点击其中一个爱心宝盒，爱心宝盒弹开并显示爱心创作的

　　任务。A请你们小组成员群策群力做一个爱心礼物B请你们小组成员按教师提供的道具编一段爱心情景剧，加油哦！C请你们小组成员集思广益写一首爱心小诗，努力哦！D请你们小组成员在爱心演出中表演一段歌舞，你们一定很棒！

　　2.在音乐声中学生活动

　　3.展示各组爱心创作作品，各小组之间进行评价

　　（六）小结，在《让世界充满爱》的音乐声中结束课堂。