大班科学活动教案:《认识蚂蚁》【实用3篇】

大班科学活动教案:《认识蚂蚁》 篇一

在幼儿园教学中，科学活动是非常重要的一环，可以帮助幼儿建立对自然的认识和兴趣。今天我们将介绍一堂有关“认识蚂蚁”的科学活动教案，让孩子们通过亲身实践和观察，了解这些小小生物的生活习性和特点。

1. 教学目标

通过本次活动，幼儿将能够：

- 了解蚂蚁的生活习性和社会结构；

- 观察蚂蚁的行为，探索它们的沟通方式；

- 培养幼儿的观察力和团队合作意识。

2. 活动准备

- 准备一些玻璃容器或透明盒子；

- 收集一些蚂蚁或蚂蚁巢；

- 准备一些食物，如糖水或面包屑；

- 准备一些放大镜供幼儿使用。

3. 活动过程

- 首先，向幼儿介绍蚂蚁的生活习性和社会结构，让他们了解蚂蚁是一种群居生物，有着明确的分工和沟通方式。

- 然后，让幼儿观察蚂蚁在容器中的行为，观察它们是如何寻找食物和与同伴沟通的。

- 接着，让幼儿用放大镜观察蚂蚁的身体结构和特点，让他们更加深入地了解这些小生物。

- 最后，让幼儿围绕观察到的现象展开讨论，引导他们思考蚂蚁的生活方式与自己的生活有何不同和相似之处。

4. 活动总结

通过本次活动，幼儿们不仅了解了蚂蚁的生活习性和特点，还培养了观察力和团队合作意识。希望这样的科学活动能够激发幼儿对自然的兴趣，让他们在探索的过程中获得乐趣和成长。

大班科学活动教案:《认识蚂蚁》 篇二

幼儿园教育中的科学活动是帮助幼儿建立对自然的认识和兴趣的重要途径。今天我们将介绍另一堂有关“认识蚂蚁”的科学活动教案，通过多样化的活动形式，激发幼儿对蚂蚁的好奇心和探索欲。

1. 教学目标

通过本次活动，幼儿将能够：

- 了解蚂蚁的生活习性和特点；

- 在实践中观察和体验蚂蚁的行为；

- 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

2. 活动准备

- 准备一些蚂蚁巢和蚂蚁；

- 准备一些塑料容器和食物，如水果片或蜂蜜；

- 准备一些绘画工具，如颜料和画笔；

- 准备一些模仿蚂蚁行走的游戏。

3. 活动过程

- 首先，让幼儿观察蚂蚁在巢穴中的生活状态，了解它们是如何分工合作的。

- 然后，让幼儿用食物引诱蚂蚁走出巢穴，在透明容器中观察它们的行为和沟通方式。

- 接着，让幼儿用绘画工具画出自己心目中的蚂蚁，让他们发挥想象力和创造力。

- 最后，组织幼儿参与模仿蚂蚁行走的游戏，让他们通过亲身体验感受蚂蚁的世界。

4. 活动总结

通过本次多样化的科学活动，幼儿们不仅了解了蚂蚁的生活习性和特点，还培养了动手能力和团队合作意识。希望这样的教学活动能够激发幼儿对自然的热爱和探索欲，让他们在快乐中学习和成长。

大班科学活动教案:《认识蚂蚁》 篇三

大班科学活动教案:《认识蚂蚁》

　　活动目标：

　　1、通过观察、自主探索、讨论了解蚂蚁的外形特征和生活习性。

　　2、在活动中体会蚂蚁团结协作的精神。

　　3、尝试表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。

　　活动准备：

　　1、范画一张（上面有用白色油画棒画的蚂蚁），自制魔术棒一支（在水粉笔的另一头贴上一颗星星）。

　　2、每组一张白纸，油画棒人手一份。

　　3、蚂蚁图片（多媒体课件）。

　　活动过程：

　　一、以变魔术的形式引题激趣。

　　1、今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，它就藏在这张白纸上，你们想知道它是谁吗？现在杨老师就把它变出来好吗？（变出小蚂蚁）

　　2、哦！原来我们的新朋友是蚂蚁，请小朋友看看蚂蚁是什么样的？

　　二、认识蚂蚁的外形特征

　　1、师：请小朋友来说一说蚂蚁是什么样子的？

　　2、蚂蚁的身体有几部分？那三部分？（肯定幼儿的描述，同时给出科

　　学的名称———头、胸、腹三部分）

　　3、蚂蚁的头上长了什么？（一对触角、眼睛、嘴巴）

　　4、蚂蚁有几条腿？长在哪里？（请幼儿点数）

　　小结：原来小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。

　　5、师：小蚂有不同的颜色，你们见过什么颜色的蚂蚁呢？（棕色、黑色、白色）

　　三、了解蚂蚁生活习性。

　　1、蚂蚁的食性

　　师：原来蚂蚁有不同的颜色，你们知道小蚂蚁喜欢吃什么吗？（幼儿回答）

　　（只要能吃的'它都吃）

　　2、触角的作用

　　有一天，有一只小蚂蚁出去找吃的，它刚出去没多远就找到一块大蛋糕，可是这块蛋糕比蚂蚁大，它怎么也搬不动。它想请它是好朋友来帮忙，可是蚂蚁又会说话，哪它会怎样告诉它的好朋友它需要帮助呢？（用触角）

　　3、蚂蚁如何找到回家的路？

　　蚂蚁请来了朋友帮忙一起把这块蛋糕搬回去，“一二、一二。。。。咦！家往哪里走了，小蚂蚁不知道回家的路怎么走了，你们想想它们怎样才能找到自己和的家呢？（幼儿回答）

　　教师小结：哦！蚂蚁有特殊的本领，每次蚂蚁离开自己的洞穴去外面找食物的时候，它就会释放一种气体叫“信息素”，所以不管蚂蚁离开自己家多远，都会跟着这个气味找到自己的家。

　　4、蚂蚁的家

　　（1）师：蚂蚁闻着气味回到了自己的家，我们一起来看看蚂蚁的家在哪里？它是家是什么样子的？（幼儿回答）

　　（2）蚂蚁是一个人住呢？还是很多人住？（群居）蚂蚁喜欢群居，它们的家会有什么样的建筑（育婴室、国王的宫殿、储藏室 、休息室等等）

　　5、蚂蚁的分工

　　蚂蚁的家真大呀！那你们知道蚂蚁的家里都有谁吗？它们分别是做什么的！（分别引出母蚁、父蚁、工蚁、兵蚁）

　　母蚁（蚁后）：蚂蚁家族中体形最大的，蚁后原先有翅膀，生完蚁宝宝后它的翅膀就会脱落。

　　父蚁（雄蚁）：它有翅膀，它的工作是等待飞行，和母蚁交配。

　　工蚁：负责找寻食物，照顾蚁宝宝。

　　兵蚁：负责保护蚂蚁家，防止敌人来侵入它们。

　　小结：原来蚂蚁的家是一个大家庭，人们都喜欢叫它“蚂蚁王国”。

　　四、蚂蚁王国。

　　蚂蚁王国里真热闹呀！现在请小朋友们也来设计一个热闹的蚂蚁王国好吗？

　　1、交待绘画步骤。

　　2、幼儿作画。