小班苏州童谣《卖糖粥》教案(优选3篇)

小班苏州童谣《卖糖粥》教案 篇一

在小班的教学中，音乐和歌曲是非常重要的教学资源，它可以帮助幼儿提高语言能力、培养节奏感和音乐感，同时也可以增强幼儿的记忆力和想象力。苏州童谣《卖糖粥》是一首非常有趣的歌曲，旋律轻快，歌词简单易记，非常适合小班幼儿学唱。

首先，在教学这首歌曲时，老师可以先播放歌曲让幼儿听一遍，让他们感受旋律和节奏，然后可以带领幼儿一起跟唱。在跟唱的过程中，老师可以适当停顿，让幼儿填入歌词，这样可以帮助幼儿更好地记住歌词。同时，老师还可以利用手势和肢体动作来配合歌曲，增加趣味性，让幼儿更容易接受和记忆。

其次，老师可以结合歌曲内容进行一些语言启发活动。可以通过歌曲中提到的食物和动作，让幼儿学习相关的词汇，比如“糖粥”、“卖糖粥”、“糖糖糖”等，同时还可以教授一些相关的动作词汇，比如“搅拌”、“卖”等。通过这些活动，可以帮助幼儿扩大词汇量，培养他们对语言的兴趣。

最后，老师可以利用这首歌曲进行手工制作活动。可以让幼儿用彩纸和颜料制作糖粥的图画，或者制作一些与歌曲内容相关的小道具，比如糖粥的模型、小卖铺的装饰等。通过制作这些手工作品，可以让幼儿更加深入地理解歌曲内容，同时还可以锻炼他们的手工能力和想象力。

总的来说，苏州童谣《卖糖粥》是一首非常适合小班幼儿学唱的歌曲，通过教学这首歌曲，可以帮助幼儿提高语言能力、培养音乐感，同时还可以增强幼儿的想象力和手工能力。希望老师们可以结合这首歌曲，为幼儿创设更加丰富多彩的学习环境。

小班苏州童谣《卖糖粥》教案 篇二

苏州童谣《卖糖粥》是一首古老的歌曲，它旋律优美，歌词简单易记，非常适合小班幼儿学唱。在教学这首歌曲时，老师可以结合幼儿的实际情况，设计一些有趣的活动，帮助幼儿更好地理解和掌握歌曲内容。

首先，老师可以利用《卖糖粥》这首歌曲进行一些角色扮演活动。可以让幼儿分成几组，每组扮演不同的角色，比如糖粥的卖主、小朋友、糖粥的买主等，通过模拟卖糖粥的场景，让幼儿更加深入地理解歌曲内容，同时还可以培养他们的合作能力和表演能力。

其次，老师可以结合歌曲内容进行一些手指操活动。可以让幼儿用手指模拟搅拌糖粥的动作，或者用手指比划出卖糖粥的场景，通过这些活动，可以帮助幼儿更好地理解歌曲内容，同时还可以锻炼他们的手指灵活性和动作协调能力。

最后，老师可以利用这首歌曲进行一些艺术创作活动。可以让幼儿用颜料和画笔在纸上自由涂鸦，表现出他们对《卖糖粥》这首歌曲的理解和感受，或者可以让幼儿用玩具模型搭建一个小卖铺的场景，展示糖粥的制作和销售过程。通过这些活动，可以帮助幼儿更好地表达自己的想法和情感，同时还可以培养他们的艺术创作能力。

总的来说，《卖糖粥》是一首非常适合小班幼儿学唱的歌曲，通过教学这首歌曲，可以帮助幼儿提高语言能力、培养音乐感，同时还可以促进他们的合作能力和艺术创造力。希望老师们可以结合幼儿的实际情况，设计丰富多彩的活动，让幼儿在欢乐的歌声中快乐成长。

小班苏州童谣《卖糖粥》教案 篇三

小班苏州童谣《卖糖粥》教案

　　【讲解目标】

　　一、经由过程入修苏州童谣，让幼儿马糊苏州童谣感癖好。

　　二、感知节奏的变革。

　　【讲解豫备】

　　一、木鱼多少好多。

　　二、课前已经马糊核桃、糖粥等有所相识。

　　【讲解入程】

　　一、介绍糖粥、核桃，诱发幼儿的癖好。

　　（1）师：“小朋侪们，你们都吃过粥吗？都吃过哪些粥？”

　　（2）教师朗诵儿歌，提问：“儿歌中讲演小朋侪们，在糖粥中放了些什么？”

　　（3）介绍核桃（注：吃肉，不吃核桃的壳），熟谙儿歌中的.“吃了你的肉，还了你的壳”。

　　二、出示木鱼，熟谙节奏。

　　（1）师：“在教员小的时光，还有卖糖粥的呢，他们是边敲木鱼边卖糖粥的，那什么是木鱼呢？”（出示并介绍）

　　（2）师：“他们是如何边敲木鱼边鸣卖的呢？瞅教员来表演给小朋侪们瞅瞅。请鉴赏。”（教师边敲木鱼边说儿歌树模）

　　（3）个别幼儿行使，师诱导、更正。

　　（4）收场。