大班美术公开课教案《网格画》【优选3篇】

大班美术公开课教案《网格画》 篇一

在大班美术公开课上，老师为孩子们设计了一堂有趣的《网格画》课程。通过这堂课，不仅能激发孩子们的创造力和想象力，还能培养他们的观察力和细致性。

首先，老师向孩子们介绍了什么是网格画，简单地解释了网格画的原理和作用。然后，老师展示了一些经典的网格画作品，让孩子们感受到网格画的魅力和创意。接着，老师给每个孩子发放了一张空白的网格画模板和一些彩色笔，让他们可以自由发挥想象力，创作自己的网格画作品。

在绘画的过程中，孩子们展现了各自独特的风格和想法。有的孩子选择了简单的图案，有的孩子则画了复杂的图案，还有的孩子尝试用不同的颜色和线条来表现自己的想法。他们在画画的过程中，不仅锻炼了手眼协调能力，还培养了耐心和毅力。

最后，孩子们展示了自己的网格画作品，大家互相欣赏和交流。每个孩子都充满了自豪和满足，他们感受到了创作的乐趣和成就感。这堂《网格画》课程不仅让孩子们学会了一种新的绘画技法，还激发了他们的艺术潜能和创造力。

通过这堂有趣的大班美术公开课，《网格画》不仅给孩子们带来了快乐和乐趣，还培养了他们的观察力、耐心和创造力。希望孩子们在今后的学习和生活中，能够继续发挥自己的创造力，勇敢尝试新的事物，不断提升自己的艺术素养和综合能力。

大班美术公开课教案《网格画》 篇二

在大班美术公开课上，孩子们通过参加《网格画》课程，体验到了绘画的乐趣和创作的快感。这堂课程不仅让孩子们学会了一种新的绘画技法，还培养了他们的观察力和细致性。

在这堂《网格画》课程中，老师首先向孩子们介绍了什么是网格画，简单地解释了网格画的原理和作用。然后，老师给每个孩子发放了一张空白的网格画模板和一些彩色笔，让他们可以自由发挥想象力，创作自己的网格画作品。孩子们在绘画的过程中，展现了各自独特的风格和想法，锻炼了手眼协调能力，培养了耐心和毅力。

在绘画完成后，孩子们展示了自己的网格画作品，大家互相欣赏和交流。每个孩子都充满了自豪和满足，他们感受到了创作的乐趣和成就感。通过这堂《网格画》课程，孩子们不仅学会了一种新的绘画技法，还激发了他们的艺术潜能和创造力。

通过参加这堂有趣的大班美术公开课，《网格画》，孩子们不仅在绘画技法上有所提高，还培养了他们的观察力、耐心和创造力。希望孩子们在今后的学习和生活中，能够继续发挥自己的创造力，不断探索和尝试新的绘画技法，提升自己的艺术素养和综合能力。

大班美术公开课教案《网格画》 篇三

大班美术公开课教案《网格画》

　　作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的大班美术公开课教案《网格画》，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　【活动目标】

　　1、在画过网格画的基础上，在相同的方法放大图像，知道网格的大小不同，画出的图案的大小也不同。

　　2、通过找点、连线的方法，合作画花园，体验成功的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、已画好的小房子图片人手一张。

　　2、花园的范画，和分割好的花园的图片，大网格纸人手2张。

　　3、勾线笔、蜡笔人手一份。

　　4、展示底板一块。

　　【活动过程】

　　一、出示“小房子”图片，根据已有经验导入。

　　1、师：我们以前呀帮助矮人设计师设计了很多一模一样的小房子，今天矮人设计师想问问小朋友们，你们是用什么方法画出这么多一模一样的小房子的。

　　2、师：我们用网格数格子、找点、连线的方法画出了这些小房子，我替矮人村的村民们谢谢你们。

　　3、师：巨人村的巨人们听到了这个消息，他们也想建一些房子。

　　二、引出“巨人”，引导幼儿在放大的大网格纸上画出“大房子”。

　　1、师：今天呀，巨人国的设计师给你们带来了两张图纸，它们有什么不同？

　　师：它们的格子有什么不一样的吗？（一张格子大，一张格子小）

　　师：眼睛真亮呀！那有相同的地方吗？它们的数量一样吗？（一样，横的.竖的都一样）

　　小结：这两张网格纸呀排列的方式一样，它们的数量也一样，那跟我们以前画小房子的格子一样多吗？我们来数一数。哦，这三张网格纸它们的大小不同，但是格子的排列方法和数量都一样。

　　2、师：如果我们用原来画小房子的方法来给巨人画房子，你觉得哪张图纸比较合适呢？（第三张）

　　师：好的，那我们就用原来画小房子的方法给大图纸画上房子。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。（画好后贴在展示板上。）

　　4、师：老师拿小图纸也画了了一间房子，我们一起来看看。哇，跟你们的房子比起来太小了，放在一起看一看。真的很小啊！

　　小结：房子图可以放大和缩小，网格纸格子小，线条就短，画出来的图案就变小了，网格纸的格子大，线条就长，画出来的图案就放大了。

　　三、给巨人国设计“花园”，提升经验。

　　1、师：矮人国的设计师又给矮人村设计了一个美丽的花园，你们看，漂亮吗？

　　师：这幅画上有什么？（蓝天，白云，小鸟，小池塘，小鱼，大树，小花小草）这么美得画真好看呀！巨人村的设计师得知了这个消息，他们也想建造一个这样的花园，可是呀，这个花园太小了，怎么办呢？（把它放大）

　　2、师：每一组有一个信封，信封里有一些分割好的花园的图片。我把它分割成了16份，请你们每人选一份，把你的一份画在大网格纸上，涂上相应的颜色。

　　3、幼儿操作

　　四、拼成花园，体验成功的乐趣。

　　师：孩子们，画好了就把你们的一份设计图贴到TK板上来。

　　师：让我们把这个巨大的花园送给巨人村的巨人吧。