重力与重心物理教案(通用3篇)

重力与重心物理教案 篇一

在物理学中，重力和重心是两个非常重要的概念。重力是指地球或其他天体对物体施加的吸引力，而重心则是物体所受重力的合力作用点。理解这两个概念对于我们研究物体的平衡和运动非常关键。

首先，让我们来了解一下重力的概念。重力是一种相互作用力，它是由于两个物体之间存在引力而产生的。在地球上，一切物体都受到地球的引力作用，这就是我们常说的重力。重力的大小与物体的质量和距离有关，通常用公式F=mg来表示，其中F是重力的大小，m是物体的质量，g是重力加速度，约等于9.8m/s2。

接下来，我们来讨论重心的概念。重心是指一个物体所受重力的合力作用点，也可以理解为物体整体的质心。在一个均匀物体中，重心通常位于物体的几何中心。然而，在不规则形状的物体中，重心的位置就需要通过计算来确定。重心的位置对于物体的平衡和稳定性至关重要，它会影响物体的倾斜和翻倒情况。

在教学中，可以通过一些简单的实验和示意图来帮助学生理解重力和重心的概念。例如，可以让学生在桌面上放置一个不规则形状的物体，然后让他们通过试验找出物体的重心位置。同时，也可以让学生计算物体所受的重力大小，从而加深他们对重力和重心的理解。

总的来说，重力和重心是物理学中非常基础和重要的概念。通过深入理解这两个概念，可以帮助学生更好地理解物体的平衡和运动规律，为他们今后的学习打下坚实的基础。

重力与重心物理教案 篇二

重力和重心是物理学中两个重要的概念，它们在我们日常生活和工程实践中都有着重要的应用。理解这两个概念对于我们解决实际问题和设计物体具有稳定性非常关键。

首先，让我们来讨论一下重力的应用。在工程实践中，我们经常需要考虑物体所受的重力大小和方向，以便设计出稳定和安全的结构。例如，在建筑工程中，设计师需要考虑建筑物的重心位置，以确保建筑物不会倾斜或倒塌。在机械设计中，工程师也需要考虑机器零件所受的重力大小，以确保机器正常运转。因此，了解重力的概念对于工程师和设计师来说至关重要。

接下来，让我们来看一下重心的应用。在运动学中，重心的位置会影响物体的运动状态。例如，在体操比赛中，运动员需要保持身体重心的平衡，以完成各种高难度动作。在汽车设计中，工程师也需要考虑汽车乘客的重心位置，以确保汽车在高速行驶时不会翻车。因此，了解重心的概念对于运动员和汽车设计师来说同样至关重要。

在教学中，我们可以通过一些实际案例和问题来帮助学生更好地理解重力和重心的应用。例如，可以让学生设计一个简单的桥梁结构，要求他们考虑桥梁的重心位置和承受的重力大小，以确保桥梁具有足够的稳定性。通过这样的实践活动，可以让学生将理论知识与实际问题相结合，提高他们解决问题的能力。

总的来说，重力和重心是物理学中非常重要的概念，它们在我们日常生活和工程实践中都有着重要的应用。通过深入理解这两个概念，我们可以更好地解决实际问题和设计稳定的结构，为我们的生活和工作带来便利和安全。

重力与重心物理教案 篇三

重力与重心物理教案

　　【难点精析】

　　1、孤掌难鸣说明了一个什么物理道理?

　　解析：本题考查应用力的基本概念解释实际问题。鼓掌时，左右两手互相拍击，两手均有感觉，并发出响声，孤掌难鸣即一只手拍不响，说明了力是物体之间的相互作用，所以要理解力的概念，必须回到实践中去，以所见事实为基础，通过观察思考，体会力的概念。

　　孤掌难鸣说明了力是物体与物体的相互作用，单个物体不能产生力的作用的道理。

　　2、被踢出去的足球，在空中飞行(空气阻力不计)时受到几个力的作用?

　　解析：被踢出去的足球在空中飞行，因为空气阻力不计，它仅与地球有相互作用，只受到重力的作用。有的同学认为，足球还受到踢球的脚对它的作用。错误的原因在于对力的概念没有理解好。因为力不能凭空产生，足球受脚对它的作用仅仅在于用脚踢足球的那一瞬间，一旦脚与球分离，球就不再受脚的作用了。所以分析物体是否受到某个力的作用，必须分析该时刻物体与其他物体的相互作用情况，不能把物体前一段时间里曾经受到过的力，不加分析的套用到后一段时间里去。

　　【例题精析】

　　例1、下列关于力的说法中正确的是 ( )

　　A. 射出枪口的子弹，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用。

　　B.甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用。

　　C. 只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力。

　　D.任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。

　　解析：子弹在枪管内受到火药爆炸所产生的强大推力，使子弹离开枪口时有很大的速度，但子弹离开枪口以后，只受重力和空气阻力作用，并没有一个所谓的推力，因为不可能找到这个推力的施力物体;故不存在，所以A错。物体间力的作用总是相互的，甲推乙的同时乙也推甲，故说法B错。不论物体是否有生命或是否有动力，它们受到别的物体作用时，都会施力，马拉车时，车也拉马;书向下压桌子，桌子也向上推书，故C错。由于自然界中的物体都是相互联系的，找不到一个孤立的、不受其他物体作用的物体，所以每一个物体既是受力物体，又是施力物体，故说法D正确。

　　例2、关于重力的说法，正确的是 ( )

　　A. 重力就是地球对物体的吸引力

　　B.只有静止的物体才受到重力

　　C.同一物体在地球上无论怎样运动都受到重力

　　D.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的

　　答案：CD

　　解析：重力是由于物体受到地球的吸引而产生的，地球对物体的吸引力产生两个效果：一个效果是吸引力的一部分使物体绕地球转动;另一个效果即另一部分力才是重力，也就是说重力通常只是吸引力的一部分。重力只决定于地球对物体的作用，而与物体的运动状态无关，也与物体是否受到其他力的作用无关。

　　例3、如图311所示，绳对物体竖直向上的拉力大小为150N，用力的图示法表示拉力。

　　解析：画力的图示要严格按照以下步骤进行：

　　(1)选定标度。

　　(2)从作用点沿力的方向画一线段，线段长短按选定的标度和力的大小画。线段上加刻度，如图甲所示从O点竖直向上画一段3倍于标度的线段;

　　(3)在线段终点上加箭头表示力的方向。为了简便也可以照图乙那样不画物体，而用质点来表示物体，画出力F的图示。

　　例4、正误判断

　　A.物体受力的`作用，运动状态一定改变。(错误)

　　B.物体运动状态发生改变，一定是物体受到了力。(正确)

　　C.物体只有相互接触才会产生力的作用。(错误)

　　D.甲把乙推倒在地，但甲并没有倒下，说明甲没有受到力的作用。(错误)

　　E.同一物体既可以是施力物体也可以是受力物体。(正确)

　　F.力的大小可以用天平测量。(错误)

　　G.找不到施力物体或受力物体的力是不存在的。(正确)

　　H.无生命的物体不能产生力的作用。(错误)

　　I.物体的重力总是大小不变的。(错误)

　　J.重力就是地球对物体的吸引力。(错误)

　　K.重力的方向总是垂直向下的。(错误)

　　L.把物体从赤道拿到北极，物体的重力将增大。(正确)

　　M.在地球表面运动的物体，无论怎样运动，总会受到重力的作用。(正确)

　　N.物体的重心一定在物体上。(错误)

　　O.形状规则的物体，其重心一定在其几何中心上。(错误)

　　P.细绳下吊一小球，细绳的拉力总等于小球的重力。(错误)

　　例5、一个被吊着的均匀的球壳，其内部注满了水，在球的底部有一带阀门的细出水口。在打开阀门让水慢慢流出的过程中，球壳与其中的水的共同重心将会( )

　　A.一直下降 B.一直不变 C.先下降后上升 D.先上升后下降

　　解析：在注满水时，球壳和水的共同重心在球心，随着水的流出，球壳的重心不变，但是水的重心下降，二者共同的重心在下降。当水流完时，重心又回到球心，故选项C正确。

　　【能力提升点】

　　1、重心位置的变化极限法

　　极限法就是设想物理过程、物理变化、物理现象或物理问题的本质特征，使我们弄清其变化过程。这是一种极其重要的判断重心位置变化的方法。极限法化难为易，化繁为简，化抽象为直观，便于把握事物的本质特征。

　　2、四种相互基本作用

　　自然界中存在四种基本相互作用，它们分别是万有引力、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用。

　　它们的基本特点是：万有引力相互作用存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小;电磁相互作用是存在于电荷之间和磁体之间，它们的本质是相同的，称之为电磁相互作用;强相互作用和弱相互作用存在范围很小，它们的作用范围只有10-15m，但是弱相互作用的强度只有强相互作用的10-12。

　　自然界的这四种相互作用是近几十年才发现的，许多科学家都认为这四种相互作用是一种相互作用不同的体现形式，也就是说有更为一般的一种相互作用就可以解释自然界所有的力学现象了，这里面包括著名科学家爱因斯坦也支持这种说法，并且在晚年致力于统一场方面的研究但没有成功。这也给我们同学们留下了需要研究的问题，希望有一天同学们能够解决这个问题。