托班教案(最新3篇)

托班教案 篇一

在幼儿托班中如何设计有趣的音乐教学活动

音乐是幼儿教育中非常重要的一环，能够促进幼儿的身心发展，提高他们的综合能力。在托班中，设计有趣的音乐教学活动可以让幼儿更加享受学习过程，提高他们对音乐的兴趣。下面将介绍一些在幼儿托班中设计音乐教学活动的方法。

首先，可以通过唱歌的方式来进行音乐教学。幼儿喜欢唱歌，通过唱歌可以培养他们的音乐感知能力和语言表达能力。老师可以选择一些简单易学的儿歌或童谣，引导幼儿跟着唱。在唱歌的过程中，可以加入一些手势或舞蹈动作，让活动更加生动有趣。

其次，可以通过打击乐器来进行音乐教学。在托班中，可以准备一些简单的打击乐器，如小铃铛、小鼓等，让幼儿自由地演奏。老师可以给幼儿示范一些简单的节奏，然后让他们模仿演奏。通过这种方式，可以培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。

另外，可以通过音乐游戏来进行音乐教学。音乐游戏是幼儿最喜欢的活动之一，可以让他们在愉快的氛围中学习音乐知识。老师可以设计一些有趣的音乐游戏，如找出音乐中的高低音、模仿动物叫声等，让幼儿在游戏中学习音乐。

最后，可以通过音乐欣赏来进行音乐教学。在托班中可以播放一些优美的音乐作品，如古典音乐、民族音乐等，让幼儿欣赏音乐的美妙。在欣赏音乐的过程中，可以引导幼儿描述自己的感受，培养他们的音乐鉴赏能力。

总之，设计有趣的音乐教学活动是幼儿托班中非常重要的一环。通过唱歌、打击乐器、音乐游戏和音乐欣赏等方式，可以让幼儿更加享受音乐教学的过程，提高他们的音乐素养和综合能力。

托班教案 篇二

如何在托班中设计有趣的艺术教学活动

艺术教育在幼儿教育中扮演着非常重要的角色，能够促进幼儿的审美情感、创造力和想象力。在托班中，设计有趣的艺术教学活动可以让幼儿更加积极地参与学习，培养他们的艺术素养。下面将介绍一些在托班中设计有趣的艺术教学活动的方法。

首先，可以通过绘画活动来进行艺术教学。绘画是幼儿最喜欢的活动之一，可以培养他们的创造力和想象力。老师可以准备一些简单的绘画材料，如彩色笔、蜡笔等，让幼儿自由地发挥想象力进行绘画。在绘画的过程中，可以给予幼儿一些指导和鼓励，让他们体验到绘画的乐趣。

其次，可以通过手工制作来进行艺术教学。手工制作是幼儿艺术教育中非常重要的一环，可以培养幼儿的动手能力和创造力。老师可以准备一些简单的手工材料，如纸张、剪刀、胶水等，让幼儿制作一些小手工品。在手工制作的过程中，可以引导幼儿发挥自己的想象力，培养他们的手眼协调能力。

另外，可以通过剧场表演来进行艺术教学。剧场表演是幼儿喜欢的活动之一，可以让他们体验到表演的乐趣。老师可以选择一些简单的故事或童话，让幼儿扮演角色进行表演。在表演的过程中，可以引导幼儿学习表演技巧，培养他们的表达能力和合作精神。

最后，可以通过参观艺术展览来进行艺术教学。在托班中可以组织幼儿参观一些艺术展览，如画展、手工展等，让他们感受艺术的魅力。在参观展览的过程中，可以引导幼儿观察作品、描述感受，培养他们的艺术鉴赏能力。

总之，设计有趣的艺术教学活动是幼儿托班中非常重要的一环。通过绘画、手工制作、剧场表演和参观艺术展览等方式，可以让幼儿更加积极地参与艺术教学，提高他们的审美情感和创造力。

托班教案 篇三

托班教案六篇

　　篇一：种花教案

　　活动目标：

　　1、 尝试用ABB排列的方式给小花排序。

　　2、 体验帮园丁叔叔种花的快乐。

　　活动重点和难点：尝试用ABB排列的方式给小花排序

　　活动准备：春天公园背景图，不同颜色的小花，音乐

　　活动提示：

　　一、 参观公园

　　价值分析：增强了活动的情景性，激发了幼儿的活动兴趣。

　　1、春天到了，想不想去郊游，今天我们就去公园玩玩。让我们一起准备出发吧!幼儿随着音乐出发去公园。

　　2、公园里有些什么？公园里可真美，我要给花儿拍个照，小朋友你们的花开了吗，你是什么花？（幼儿摆出各种花儿的姿势拍照）

　　小结：春天到了，公园里开满了鲜花，有红色的玫瑰花和粉色的郁金香，有黄色的迎春花，还有白色的白玉兰，真是美丽极了。

　　二、 帮园丁叔叔种花

　　价值分析：尝试发现按照颜色进行排序的规律

　　1、（欣赏园丁叔叔种的花）看，园丁叔叔在公园里种的花也开了，这些花有什么不同？（颜色不同）有哪些颜色？

　　2、园丁叔叔是怎么种花的？先种什么花，种了几朵？然后种什么花？又种了几朵？（一个蓝花两个黄花）

　　3、看，园丁叔叔的这块地还没种完呢，谁愿意来帮忙继续把花种完？（请个别幼儿继续种花）

　　4、今天我也要学园丁叔叔种花，看看我是怎么种的？（一朵黄花两朵蓝花）

　　5、谁愿意接着种下去？（请个别幼儿根据ABB模式进行排序）

　　小结：原来园丁叔叔喜欢在花园里种整整齐齐、有规律的花。我们可以用一个蓝花两个黄花的方法种花，也可以用一朵黄花两朵蓝花的方法种花。

　　三、 幼儿种花

　　价值分析：通过自己操作，巩固对ABB模式排序的认识

　　1、 请幼儿动手操作：你们想不想也做回园丁叔叔把公园变得漂漂亮亮的？公园里还有许多空地，请你找一块空地去种花。（教师巡回指导）

　　提示：种花的时候先找到起点，你可以选一种种花的方法，种的时候要排的整整齐齐才会更好看，公园才会更美丽。

　　2、展示幼儿的所种的花，进行集体验证。

　　小结：如果我们在种花的时候按照一定的规律进行种花，那么我们的小花园变得更加漂亮。

　　篇二;美术学习活动：美丽的小花

　　活动目标：

　　1、学习用橡皮泥做平面花。

　　2、体验动手操作的快乐。

　　活动准备：各色橡皮泥、塑料垫板

　　活动过程：

　　一、说一说

　　师：春天来了，花儿都开了。你们知道春天有哪些美丽的花儿吗？

　　师：今天我们自己也来做一做美丽的花儿。

　　二、教师示范

　　1、用彩色橡皮泥揉成一个个小圆球，将小圆球放在垫板上，压平，做成美丽的花瓣，然后拼摆成花朵。

　　2、再用彩色橡皮泥揉成一个小长条，放在垫板上压平，做绿色的花茎和叶子，拼摆成美丽的花。

　　三、制作“美丽的花”

　　幼儿自由创作，教师巡回指导。

　　四、自由练习

　　鼓励幼儿用橡皮泥制作更多不一样的花朵。

　　篇三： :语言学习活动：春娃娃（大胆表达爱的情感）

　　活动目标：

　　1、通过欣赏故事，感受春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化。

　　2、尝试大胆地表达对春娃娃的喜爱。

　　活动准备：故事大图书、角色图片、角色挂饰、背景音乐

　　活动流程：

　　一、情景导入，说说春娃娃

　　导语：今天来了一个小客人，你觉得它会是个怎样的娃娃？春娃娃可爱吗？漂亮

　　吗？

　　小结：美丽的春娃娃是一个大家都喜欢的娃娃，让我们一起来认识它吧。

　　二、欣赏故事，了解春娃娃

　　1、 导语：春娃娃真调皮，暖暖的春风一吹她就去串门。

　　提问：什么叫“串门”？

　　小结：你们真聪明，‘串门’就是去客人家坐坐，聊聊天。

　　过渡：春娃娃会去谁那里串门呢？让我们一起听听故事。

　　2，完整倾听故事

　　提问：春娃娃去谁那里串门了？

　　幼儿边回答，老师出示角色图片

　　过渡：春娃娃跑到哪里，哪里就会有变化，它的朋友们发生了哪些变化呢？这次让我们边看边听故事。

　　3，完整欣赏故事（看大图书）

　　提问：春娃娃的朋友们发生哪些变化？追问：她们说了些什么？

　　幼儿边说，老师边用故事中的话小结。小鸟唱起了歌。布谷，布谷，春天来了，我要唱歌啦！鼓励幼儿用动作来表演。

　　小结：你们听得真仔细，原来春娃娃到哪里，哪里就会有变化。

　　三、情感体验

　　过渡：这么好听的故事，你们想不想一起来表演呢？

　　幼儿戴上胸饰分角色用肢体、语言等表演故事。

　　导语：春娃娃也来到了我们幼儿园，你们发现哪里有变化了？

　　春娃娃让我们的周围变美了，你们喜欢她吗？你们想对她说些什么？ （引导幼儿大胆表达对春天的喜爱）

　　幼儿：春娃娃欢迎你/春娃娃你真美/春娃娃我想抱抱你/春娃娃我喜欢你。

　　小结：春娃娃来了，带来了暖暖的阳光，带来了嫩嫩的新芽，还带来了美美的花朵。春娃娃我们喜欢你，谢谢你把世界变得更美丽！

　　篇四：数学习活动：种花

　　活动目标：

　　1、学习按AB模式进行排序种花。

　　2、乐意帮助蝴蝶建造花园,进一步感受春天花儿的美丽。

　　活动准备：

　　1、春天小花园场景一个、幼儿扮演的蝴蝶姑娘二位。

　　2、各类模式卡、小花盆人手一份、不同颜色、大小、种类的花若干。 活动过程：

　　一、看看说说

　　1、师：我们来到了哪里呀?春天来了，你觉得小花园怎么样?是谁飞来了,咦,怎么又飞走了?（幼儿扮演蝴蝶姑娘进场）

　　2、师：蝴蝶姑娘最喜欢和花园的谁一起玩?我们前几天一直在做花，快来帮蝴蝶姑娘想个办法？

　　3、师：那你们知道蝴蝶姑娘最喜欢怎么样的花园？（幼儿自由说）

　　4、小结：蝴蝶姑娘说了，它最喜欢在花园里种的.整整齐齐、有规律的花。假如你把花乱起八糟的种在一起会一点也不漂亮的。

　　二、摆摆讲讲

　　1、师：蝴蝶姑娘它有自己的想法，它给每位小朋友准备了一封信,它说按照信的要求把花种的整整齐齐，那么花园会更美丽的。

　　2、讨论：你们知道这盆花是怎么种的呀？（出示一张模式卡）

　　3、小结：种花的时候先找到起点，看清楚信上的规律再种上去，种的时候排的整整齐齐才会更好看，蝴蝶才会更喜欢和春天小花园的花做朋友。

　　4、幼儿操作。

　　5、讨论：你们把一朵一朵的花都排排队种在了花盆里，好象种的方法不一样，谁来说一说？（幼儿一一介绍）

　　6、小结：你们真动脑筋，都是按照蝴蝶姑娘的要求来种花，可是种的方法不同，有的是按颜色来种的，有的是按大小来种的，有的既不是按照颜色、大小而是按照花的不同名字来种的，蝴蝶姑娘看了一定会很开心的！

　　三、唱唱跳跳

　　1、师：我们一起把花种到花园里吧，你们现在觉得蝴蝶姑娘会喜欢来花园玩吗？

　　2、师：我们一起和蝴蝶姑娘来跳跳舞吧！（歌舞表演）

　　3、师：和蝴蝶姑娘再见，我们过几天再来看你！

　　篇五：美术学习活动：漂亮的颜色

　　活动目标：

　　1、欣赏故事《漂亮的颜色》，了解常见色彩的名称。

　　2、体会大家一起努力就能做得更好。

　　活动准备：花的照片，花篮，蜡笔、白纸剪成的花形。

　　活动过程：

　　一、说一说

　　1、教师出示花的照片，让幼儿说说花的颜色，感受花的色彩斑斓。

　　2、除了花是五颜六色的，整个世界也是五颜六色的，我们一起去看看多彩的世界吧！

　　二、欣赏故事

　　1、完整欣赏

　　2、小黑鼠、小乌鸦、小黑熊认为什么颜色最漂亮？

　　为什么？

　　后来蜡笔们带他们去了哪里？

　　最后他们认为什么颜色最漂亮？为什么？

　　3、再次完整欣赏故事

　　三、画画玩玩

　　1、请幼儿自由选择颜色，用一种颜色为小花涂色。

　　2、观察幼儿用的最多的颜色，把这些花放在一起，把其他花另组成一组。 这个花篮里装了什么颜色的花？（红色的）

　　另一个花篮里有些什么颜色的花（蓝色的、黄色的、棕色的??）

　　有许多许多颜色，我们可以用哪个词来形容？（五颜六色的）

　　那你们觉得哪个花篮更好看？（五颜六色的花篮更好看）

　　小结：噢，一种颜色的花篮很漂亮，五颜六色的花篮更好看，因为这是我们大家一起拼出来的。

　　3、请所有的小朋友都把自己的花贴在一个花篮里，感受大家一起做的花篮最好看。

　　4、小结：其实每种颜色都很漂亮，但是光是一种颜色，就很单调，许多颜色在一起就会很丰富。我们大家一起努力，做出的花篮最漂亮！

　　篇六：语言学习活动：绿头发

　　内容与要求：

　　1．知道春天到了草地上会长出绿绿的小草，能有感情地朗诵儿歌。并根据儿歌做简单的动作。练习“头发”、“梳梳”、“咯咯”等发音。

　　2．感受到春天的美。

　　活动准备：磁带、录音机、图片、梳子

　　活动过程：

　　（一）问题导入：

　　1、出示图片，小朋友，你们在这张图片上看到了什么？（绿绿的草地）

　　2、你们说这片绿绿的草地像什么呀？（幼儿大胆想象）

　　3、老师呀觉得它像头发，都是细细的长长的。（引导幼儿准确读出“头发”发音）

　　（二）学习儿歌

　　1、今天呀我们小一班来了一位客人和我们一起学本领，他呀把绿绿的草地编成了一首很好听的儿歌。我们一起来听听好吗？（播放磁带，儿歌：绿头发）

　　2、你们在儿歌里听到了什么呀？不断纠正幼儿对“头发”、“梳梳”、“咯咯”的发音。

　　3、这首儿歌好听吗？你们想不想学呀？那我们让这位小客人教教我们好吗？（师放磁带，幼儿学习儿歌。）

　　4、小朋友们朗诵的可真好听，你们想不想听听自己朗诵的呀？（拿出录音机，录下幼儿朗诵的儿歌）

　　5、播放录音

　　（三）情感体验

　　1、小朋友，我们去把这首好听的儿歌朗诵给小草听好吗？

　　2、带幼儿到户外，坐在草地上，鞋子、袜子脱掉，感受小草的柔软，朗诵儿歌。