大班新年送祝福教案(优秀6篇)

大班新年送祝福教案 篇一

在新年来临之际，作为老师，我们应该怎样帮助大班的孩子们送出最真挚的祝福呢？以下是一份大班新年送祝福的教案，希望能给您一些启发。

首先，我们可以通过故事、歌曲或游戏的形式，向孩子们传达新年的祝福。可以选择一些有关新年的故事，例如《过年啦》、《鼠年大吉》，通过生动有趣的讲述，让孩子们了解新年的意义和习俗。同时，也可以选取一些富有节日氛围的歌曲，一起唱响新年的喜悦和祝福。此外，还可以设计一些与新年相关的游戏活动，让孩子们在玩中学，在学中乐。

其次，我们可以组织孩子们手工制作新年祝福卡片。在制作卡片的过程中，可以教导孩子们如何用文字和图片表达祝福，让他们感受到制作和送出祝福的快乐。可以准备一些彩纸、贴纸、彩笔等材料，让孩子们自由发挥想象，制作出自己心中的祝福卡片。制作完成后，可以组织一次小型的祝福交流活动，让孩子们互相交换祝福卡片，分享彼此的祝福和喜悦。

最后，我们可以鼓励孩子们通过表演或朗诵的形式，向家人和朋友送上新年祝福。可以在班级内组织一次小型的新年晚会，邀请家长前来观看。孩子们可以表演歌舞、朗诵诗歌，向家长展示他们的祝福和才艺。在表演结束后，可以组织一次家长和孩子们的互动环节，让孩子们亲自向家长送上制作的祝福卡片，并表达他们对家人的感恩和祝福。

通过以上的教案，相信大班的孩子们可以在新年到来时，用自己的方式送出最真挚的祝福，感受到团结、喜悦和温馨的节日氛围。愿大家在新的一年里，健康快乐，幸福美满！

大班新年送祝福教案 篇二

新年即将到来，作为大班的老师，我们应该如何帮助孩子们送出最真挚的祝福呢？以下是一份大班新年送祝福的教案，希望能给您一些启发。

首先，我们可以组织大班的孩子们一起制作新年的手工作品。可以准备一些彩纸、剪刀、胶水等材料，让孩子们自由发挥想象，制作出各种富有新年氛围的手工作品，例如红包、灯笼、鞭炮等。在制作的过程中，可以向孩子们讲解新年的习俗和意义，让他们了解新年的重要性，并通过动手制作，感受到送出祝福的快乐。

其次，我们可以组织大班的孩子们一起学唱新年歌曲。可以选择一些富有节日氛围的歌曲，例如《新年好》，教导孩子们歌曲的歌词和曲调，让他们在欢快的音乐中感受到新年的喜庆。可以安排一些小型的歌唱比赛或表演活动，让孩子们展示他们的歌唱才华，感受到被表扬和认可的快乐。

最后，我们可以组织大班的孩子们一起参加新年主题的游园活动。可以选择一些有关新年的游乐项目，例如灯笼展览、舞狮表演等，带领孩子们一起去体验节日的氛围。在游园活动中，可以组织一些小型的团体游戏，让孩子们在玩耍中学习团队合作和互助精神，感受到新年团聚的温馨和快乐。

通过以上的教案，相信大班的孩子们可以在新年到来时，用自己的方式送出最真挚的祝福，感受到团结、喜悦和温馨的节日氛围。愿大家在新的一年里，心想事成，幸福美满！

大班新年送祝福教案 篇三

　　活动目标：

　　1、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。

　　2、感受新年的热闹，快乐的情绪。

　　3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　　活动准备：

　　鼓、钹、鞭炮的声音。

　　活动过程：

　　1、练声

　　根据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。

　　2、理解歌词，学习歌曲。

　　教师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）

　　教师总结：因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。

　　教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）

　　教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

　　教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”

　　（教师示范完整的唱一遍）

　　教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）

　　教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）

　　教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2——3遍

　　教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

　　3、体验歌曲的快乐情绪

　　教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）

　　教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）

　　活动结束：

　　教师：“我们一起去鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）

　　活动反思：

　　要善于发现幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。活动主要表现的是新年的笑声，也就是把节日里喜庆的气氛以及快乐的心情说出来、唱出来。整个过程都非常地投入，能够掌握活动的重点：鼓和鞭炮的声音（切分音）节奏。孩子们在活动中对新年的那份憧憬使得他们非常乐意用自己的各种感官来表现新年的快乐，在说说、唱唱、跳跳的过程中自然完美展现。

大班新年送祝福教案 篇四

　　活动目标：

　　1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。

　　2、体验同伴间友好的情感。

　　活动准备：

　　1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰

　　2、知识准备：学习歌曲新年好

　　3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等

　　活动过程：

　　音乐导入，激发幼儿兴趣。

　　在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。

　　1.快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？教师出示精美盒子。

　　2.幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。

　　3.师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观察贺年卡上的祝福语。

　　4.小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

大班新年送祝福教案 篇五

　　活动目标：

　　1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

　　2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　5、探索、发现生活中的`多样性及特征。

　　活动准备：

　　挂历、幼儿活动材料，蜡笔。

　　活动过程：

　　一、出示挂历，导入活动。

　　1、这是什么？挂历有什么用处？

　　2、老师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格；每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。

　　3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？

　　4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。

　　二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。

　　1、你们在新年的时候有什么心愿呢？

　　2、幼儿讨论交流。

　　3、如果用图画表示出来，该怎么样画？

　　4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。

　　三、结束活动。

　　1、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。

　　2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。

大班新年送祝福教案 篇六

　　活动目标：

　　1、感受新年带来的喜悦有成长的，知道自己长大了；

　　2、有成长的自豪感，增强孩子的自主性。

　　3、培养幼儿竞争，参与集体活动的意识。

　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　活动时间：

20XX年12月31日

　　活动地点：

大二班教室。

　　活动准备：

报子、气球、零食等

　　活动形式：

　　一、开场：

　　1、师幼共致新年贺词。

　　新年的脸红了；新年的心儿飞了；新年拉近了我们成长的距离；新年染红了我们快乐的生活；当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天。灵犬悄然而去，兔子一路奔来，在这辞旧迎新之际，我们欢聚一堂，载歌载舞，共同庆祝新年的到来；在这里，我们祝大家：新年快乐、身体健康、万事如意、合家幸福

　　2、齐唱：《新年好》（中英文）

　　二、主题活动：

　　（一）、幼儿节目展示

　　1、歌曲：《劳动最光荣》

　　2、歌舞表演：《读书郎》

　　3、儿歌：《魔术师》

　　（二）、游戏

　　1、游戏：《吹气球》

　　2、智力游戏：《是非题》

　　3、游戏：《魔毯》

　　4、游戏：《摸箱》

　　（三）、幸运气球

　　在活动高潮部分进行“扎球”游戏。准备气球10个。以击鼓传花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿，并请幸运幼儿选择气球扎球，内设不同幸运奖品。

　　（四）、幼儿个人才艺展示

　　三、结束活动：

　　（一）、全体师幼跳兔子舞

　　老师与幼儿共同跳兔子舞。

　　（二）、致结束词：

　　这里欢歌笑语，这里满堂融融，这里畅想未来，这里放飞新世纪的梦想。让我们记住这美好的时光，再次祝大家新年快乐，兔年好运！

　　教学反思：

　　本次活动让我们幼儿园全体教师对组织活动都有了领悟与总结，相信我们幼儿园在领导与教师的共同努力下，一定会越办越好。