小班数学教案长和短

小班数学教案长和短

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的小班数学教案长和短，希望能够帮助到大家。

小班数学教案长和短1

　　活动目标：

　　1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。

　　2、乐意参加操作活动。

　　活动准备：

　　1、两段长短不一的绳;两支长短不一的粉笔。

　　2、放大的幼儿操作材料图片两张。

　　活动过程：

　　1、比较长和短。

　　——教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长?哪根短?语言表达：长长的绳、短短的绳。

　　——请个别幼儿把长长的绳找出来;把短短的绳找出来。

　　——出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长?哪根短?语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔

　　——请个别幼儿把长长的粉笔找出来;把短短的粉笔找出来。

　　2、谁的鼻子长?

　　——教师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛观察“谁的鼻子长?”

　　——根据幼儿所说，教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。

　　——幼儿在幼儿用书上依次操作“谁的'鼻子长”、“谁的耳朵长”“谁的尾巴长”“谁的脖子长”

　　3、长颈鹿找东西。

　　——教师出示“长颈鹿找东西”的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了，他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应该是谁的?短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的?

　　——根据幼儿所说，教师用笔分别给他们连线。

　　——幼儿在幼儿用书上依次操作连线。

　　4、评价

　　——谁的画面最整洁。

小班数学教案长和短2

　　活动目标

　　1、感知物体有长短差别，学习用比较的方法来区别两个物体的长短。

　　2、喜欢进行比较活动，愿意观察和比较周围的物品。

　　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备

　　小棒、尺子小鼓、鞋带、彩条。

　　活动重难点

　　感知物体有长短差别，学习用比较的方法来区别物体的长短。

　　活动过程

　　1、导入。

　　师：今天魔术姐姐带来了一个魔术袋，小朋友们想不想知道今天魔术袋会变出什么东西呢?

　　2、初步比较长短，总结比较方法。

　　(1)出示两根长短差别明显的小棒、尺子。

　　提问：这两根小棒哪根长?哪根短?你是怎么知道的?

　　小结：通过目测方法进行比较。

　　(2)请幼儿从学具框里拿出两条鞋带。

　　提问：请你们比一比，哪根鞋带长?哪根鞋带短?你是怎么比出来的?

　　小结：通过一端对齐的方法进行比较。

　　2、玩游戏进一步比较长短。

　　(1)比彩条。

　　(2)比较身边的物品。

　　3、结束活动。

　　师：魔术姐姐今天和小朋友们玩得真开心，你们开心吗?姐姐还想知道你们家里什么东西是长的，什么东西是短的，你们回去找一找，明天过来告诉姐姐好吗?

　　活动反思

　　小班幼儿由于对生活的经验还比较缺少，他们尝试的时候局限在大小这个方面，因为他们对大小已经掌握。后面经过学习、引导后，幼儿在游戏中玩得好。其次，幼儿年龄小，表述方面不是很够，但幼儿都喜欢自己去尝试，会大胆表现自己，多给幼儿自由操作的材料是很好的。