《挫折与成功》活动课教案(精彩3篇)
《挫折与成功》活动课教案 篇一
挫折是成功的前奏，这句话在教育领域中被反复提及。如何在课堂教学中引导学生正确看待挫折，让他们学会从失败中汲取经验，取得更大的成功呢？下面我将分享一堂关于挫折与成功主题的活动课教案。
教学目标：
1. 帮助学生认识挫折与成功的关系，培养正确的心态和应对挫折的能力。
2. 激发学生的积极性，培养他们勇于面对困难和挑战的精神。
3. 提高学生的团队合作意识，培养他们相互支持、共同进步的能力。
教学内容和过程：
1. 导入环节：通过分享一些成功人士的成长故事，引出挫折与成功的关系，并提出“挫折是成功的前奏”这一观点。
2. 学习任务：组织学生分组进行小组讨论，分享自己在学习或生活中遇到的挫折，并探讨如何应对挫折、从失败中吸取教训。
3. 活动设计：设计一个“突破挑战”游戏，每个小组需要通过一系列挑战任务，如解谜、团队合作等，来突破自己的限制，体验挫折与成功的过程。
4. 总结反思：在活动结束后，组织学生进行反思讨论，分享他们在游戏中的体会和收获，以及如何将这种积极的态度应用到日常生活中。
教学评估：
通过观察学生在小组讨论和游戏中的表现，了解他们对挫折与成功的认识和态度。同时，可以让学生填写一份反馈问卷，收集他们对这堂活动课的评价和建议。
通过这样一堂活动课，学生不仅能够增强对挫折的认识和理解，更能够培养正确的心态和积极的行动力，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
《挫折与成功》活动课教案 篇二
成功的背后往往隐藏着无数次的挫折，而如何正确看待和应对挫折，是每个人都需要具备的重要素质。在教育教学中，如何引导学生正确看待挫折，从而取得更大的成功，是我们教师需要思考和探索的课题。下面我将分享一堂关于挫折与成功主题的活动课教案。
教学目标：
1. 帮助学生认识挫折与成功的关系，培养正确的心态和积极的行动力。
2. 提高学生的团队合作意识，培养他们相互支持、共同进步的能力。
3. 激发学生的积极性，培养他们勇于面对困难和挑战的精神。
教学内容和过程：
1. 导入环节：通过观看一段励志视频或分享一些成功人士的成长故事，引出挫折与成功的关系，激发学生对主题的兴趣。
2. 学习任务：组织学生分组进行小组讨论，分享自己在学习或生活中遇到的挫折，探讨如何应对挫折、从失败中吸取经验。
3. 活动设计：设计一个“挑战突破”活动，每个小组需要通过一系列挑战任务，如解谜、团队合作等，来突破自己的限制，体验挫折与成功的过程。
4. 总结反思：在活动结束后，组织学生进行反思讨论，分享他们在活动中的体会和收获，以及如何将积极的态度应用到日常学习和生活中。
教学评估：
通过观察学生在小组讨论和活动中的表现，了解他们对挫折与成功的认识和态度。同时，可以让学生完成一份反馈问卷，收集他们对这堂活动课的评价和建议。
通过这样一堂活动课，学生不仅能够增强对挫折的认识和理解，更能够培养正确的心态和积极的行动力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。愿每个学生都能在挫折中不断成长，取得更大的成功！
《挫折与成功》活动课教案 篇三
《挫折与成功》活动课教案
在人生的道路上，挫折是难免的，只有那些勇于面对挫折，不畏艰难的人，才有希望走向成功。下面是小编为大家整理的关于《挫折与成功》的活动课教案设计，希望对你们有帮助。
教学目的
通过案例教学使学生明确在人生的道路上，难免会有挫折，关键是如何面对挫折。获得成功在于不断开拓进取，勇于创新，不畏艰难，顽强拼搏，勇于挑战自我，才能步向成功。
教学过程
一、出示案例内容
(一) 饼干的形成
一个食品加工商租船从外地采购了大量的蔗糖和面粉，返回时在大海上遇到了强风暴雨，结果，所有的蔗糖和面粉被淋得透湿，成了糖稀和面糊。面对突来的厄运，货主一时愁得吃不下饭，睡不着觉，可他并不甘心，寻思着这些糖和面粉还能派上什么用场。就在这时，他看到船主在烤铁板鱿鱼。看着一片片鱿鱼在铁板上被烤成奇香四溢的佳肴，他突发奇想：这些糖和面糊能不能烤成一种奇特的食品呢?
当船主烤完鱿鱼，他马上把糖稀面糊的混合物放在灼热的铁板上——奇迹出现了。这些经过雨水浸泡而有些发酵的混合物，很快被烤熟并意外地膨化开来。拿起一品尝，这个正苦于开发不出新产品的食品加工商激动得跳了起来……从此，世界上多了一种酥甜可口、风味独特而便于储运和携带的新式食品——饼干。
讨论后得出结论：
挫折孕育着成功。在人生的道路上，挫折和失败在所难免，但这并不可怕，可怕的是在挫折和失败面前万念俱灰，停下前进的脚步，其实只要坚定信心，变换思维角度，从挫折和失败中汲取教训，增长才智，就能渡过难关，再获成功。
(二)下岗夫妻打造“中国肯德基”
家住山东省肥城市的一对下岗夫妻尹诗和晁凤芹在离开自己心爱的职业后，经过一段时间的痛苦思索，硬是在竞争激烈的饮食行业中，杀出一条路，创办了独具特色的“开口笑”水饺有限公司，风靡全国。在一年多的时间里，该有限公司已经发展为拥有固定资产超千万、品种 100 多种、全国加盟连锁店 150 多家。他们说：“我们就是要打造中国肯德基。”
讨论后得出结论：
一个企业的成功在于创新，一个人事业的成功也在于不断创新，“开拓创新”是成功的必要条件。下岗职工尹诗和晁凤芹夫妇创办“开口笑”水饺有限公司的成功事例再次充分说明了这一点。青少年时期是培养创新意识和探索精神的最佳阶段，要培养和保持开拓进取、敢于创新的品格，就要确定正确的'进取目标，不断的激励自己，不怕困难，不俱失败，永不停步。
(三)无臂英雄——何军权
20XX年10 月，在雅典第十二届残奥会上，一位失去双臂的中国运动员勇夺四枚金牌，三破世界记录，声震泳坛，为国争了光。他，就是被媒体称作“无臂英雄”的残疾运动员何军权。
何军权是湖北荆门籍人，他不到3 岁时，就被电击断了双臂，但他没有自暴自弃，而是学习用脚翻书写字，学会独立。失去双臂的他却对游泳感兴趣，并很快学会了游泳，14 岁时被省体委选中。他暗下决心，一定要在游泳这片天地里书写灿烂的人生，为国争光。为了炼就过硬的本领，他克服了身体残疾、疾病、严寒、酷暑等困难，挑战极限，战胜自我，刻苦训练。他平均每天要在水中训练 4 个多小时，已足足训练了8 年。迄今为止，他共获得省级以上金牌 26 枚，在国际比赛中获得优异成绩，为祖国赢得了荣誉。
二、讨论得结论
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。何军权之所以能够取得如此辉煌的成绩，其根本原因就在于他具有胸怀大志、为国争光的精神，具有百折不挠、自强不息的毅力，具有挑战极限、战胜自我的品质。青少年是祖国的未来和希望，承担着未来建设祖国的重任，在实现社会主义现代化这一宏伟目标的过程中，必定会遇到许多困难和挫折。因此，我们必须具备坚强的意志，并能够在平时的学习和生活中自觉、果断、坚韧、自强，始终目标如一，不怕挫折，顽强奋斗，为实现社会主义现代化多做贡献。
三、教学结果
使学生懂得人生难免有挫折，面对困难、挫折要勇敢，坚强，不断开拓进取，挑战自我，获得成功。并使学生达到情感升华，培养坚强的意志品质，自觉、果断、坚韧、自强，立志成才，报效祖国，为社会主义现代化建设贡献力量。
