小班音乐教案《小狗与口哨》(优秀3篇)

小班音乐教案《小狗与口哨》 篇一

在幼儿园音乐教学中，教师们常常需要设计一些有趣的教案来吸引孩子们的注意力，让他们更好地学习音乐知识。今天我将分享一个小班音乐教案《小狗与口哨》，帮助老师们更好地进行音乐教学。

首先，教师可以准备一支口哨和一只小狗的模型道具，让孩子们先观察和认识口哨和小狗。然后，教师可以向孩子们展示如何吹口哨，让孩子们模仿。口哨声音清脆悦耳，可以吸引孩子们的注意力，让他们感受到音乐的魅力。

接着，教师可以播放一首小狗与口哨的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏摇摆身体，模仿小狗与口哨的互动。孩子们可以自由发挥，用自己的声音和动作来表达音乐的情感，增强他们对音乐的理解和感受。

最后，教师可以组织孩子们进行口哨合唱，让每个孩子都有机会吹口哨，感受音乐的快乐。口哨合唱不仅可以培养孩子们的音乐感知能力，还可以锻炼他们的合作能力和团队精神，让他们在音乐中感受到快乐和成就感。

通过这个小班音乐教案《小狗与口哨》，孩子们不仅可以学习口哨吹奏技巧，还可以感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。希望教师们可以结合实际情况，设计更多有趣的音乐教案，让孩子们在快乐中学习，感受音乐的美好。

小班音乐教案《小狗与口哨》 篇二

在幼儿园音乐教学中，教师们常常需要设计一些富有想象力和创造力的教案，让孩子们在音乐中感受快乐和美好。今天我将分享一个小班音乐教案《小狗与口哨》，帮助老师们更好地进行音乐教学。

首先，教师可以向孩子们讲述一个关于小狗和口哨的故事，让孩子们通过想象力和创造力来感受故事中的情节和氛围。故事情节可以简单有趣，让孩子们能够理解和接受，同时也能引发他们对音乐的兴趣和好奇心。

接着，教师可以让孩子们自由发挥，用声音和动作来表达小狗与口哨的故事情节。孩子们可以模仿小狗的叫声和口哨的声音，通过互动和表演来感受音乐的魅力，增强他们的表达能力和情感体验。

最后，教师可以组织孩子们进行小狗与口哨的音乐游戏，让他们在游戏中体验音乐的快乐。通过游戏，孩子们可以培养合作意识和团队精神，感受音乐的美好和欢乐，让他们在音乐中得到全面的发展和成长。

通过这个小班音乐教案《小狗与口哨》，孩子们不仅可以学习音乐知识，还可以感受音乐的情感和美好，培养他们的想象力和创造力。希望教师们可以结合实际情况，设计更多富有创意和想象力的音乐教案，让孩子们在音乐中度过愉快的时光，感受音乐的魅力和美妙。

小班音乐教案《小狗与口哨》 篇三

小班音乐教案《小狗与口哨》

　　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的小班音乐教案《小狗与口哨》，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、欣赏乐曲，感受乐曲所表达的欢乐情绪。

　　2、学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏。

　　3、鼓励幼儿创编不同的小狗动作，并尝试合着音乐大胆表现。

　　4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

　　5、通过肢体律动，感应固定拍。

　　活动准备：

　　1、小狗树林的图片

　　2、小狗录音，乐曲《小狗与口哨》

　　3、图谱一张

　　活动过程：

　　一、导入活动师：瞧！今天，有位小客人来到我们班，一起和它打个招呼录音：狗宝宝，你们好，我是小狗旺旺，我也有一个小主人，我的.小主人可好了，他经常带我去小树林散步，一边走一边还会吹着好听的口哨呢？

　　完整欣赏乐曲。

　　二、分段欣赏提问：好听吗？你再乐曲里听到什么声音了？你会吹口哨吗？一起来学一学，小狗散步的时候可高兴了，瞧！它一边走一边还留下了小脚印呢？

　　欣赏第一段请幼儿按着图谱学一学小狗走路（注意按音乐的节奏踏步走）请幼儿按不同的要求：

　　①不放音乐，看图走，和老师一起走。

　　②集体听音乐，一起看图走。

　　③幼儿自己听音乐律动。

　　④请幼儿有感情，高兴的学小狗走路。

　　欣赏第二段师：小狗来到了树林会干什么呢？

　　幼儿学习按节奏用各种身体动作表现音乐（吃骨头、摇耳朵、打滚、点头……）先一种动作，然后加深难度两种动作，表现音乐节奏。

　　欣赏第三段。

　　太阳下山了，我们一起回家吧！

　　请幼儿自己听音乐，按音乐的节奏踏步回家。

　　三、完整表现狗宝宝，音乐好听吗？这首音乐有一个好听的名字《口哨与小狗》，我们再来听一遍。

　　（1）再次完整欣赏音乐。

　　（2）请幼儿跟着音乐，完整的表现小狗和小主人散步的情节。