中班教案《青蛙》【精彩6篇】

中班教案《青蛙》 篇一

在中班教育教学中，通过教授有趣的故事和活动，可以帮助孩子们更好地学习和成长。今天我们将介绍一堂关于青蛙的教学活动，让孩子们在玩乐中学习，激发他们的兴趣和好奇心。

首先，我们可以通过讲故事的方式引入主题。可以选择一本关于青蛙的绘本，比如《青蛙找朋友》，讲述青蛙在森林里寻找朋友的故事。故事中可以穿插一些互动环节，让孩子们参与进来，比如模仿青蛙的跳跃动作，模仿青蛙的叫声等。

接着，我们可以进行一些与青蛙相关的手工活动。可以让孩子们用彩纸剪出青蛙的形状，然后在上面画上眼睛、嘴巴等特征，制作成可爱的青蛙手工。这样不仅可以锻炼孩子们的手部协调能力，还可以培养他们的创造力和想象力。

此外，我们还可以进行一些与青蛙相关的游戏。比如可以设置一个“跳跃比赛”的游戏，让孩子们模仿青蛙的跳跃动作，在规定的距离内跳跃。这样既可以锻炼孩子们的身体素质，还可以增强他们的团队合作意识和竞争意识。

最后，我们可以通过观察真实的青蛙来加深孩子们对青蛙的认识。可以带孩子们去户外或者动物园观察青蛙，让他们亲眼看到青蛙的生活习性和外貌特征，从而更好地理解青蛙这个主题。

通过这样一堂关于青蛙的教学活动，可以让孩子们在玩耍中学习，激发他们对知识的兴趣和热爱，为他们的全面发展奠定坚实的基础。希望老师们可以尝试这样的教学方法，让孩子们在快乐中成长。

中班教案《青蛙》 篇二

在中班教育教学中，教案的设计对于教学的效果起着至关重要的作用。今天我们将分享一份关于青蛙的教案，帮助老师们更好地进行教学活动，提升孩子们的学习效果。

首先，我们可以通过教授相关的知识来引入主题。可以向孩子们介绍青蛙的外貌特征、生活习性、食物来源等知识，让他们对青蛙有一个基本的了解。可以通过图片、视频等多种形式呈现，激发孩子们的好奇心和学习兴趣。

接着，我们可以进行一些与青蛙相关的活动。比如可以组织孩子们进行青蛙观察活动，让他们观察真实的青蛙，记录下青蛙的行为特征、外貌特征等，培养他们的观察力和记录能力。还可以进行一场模拟的青蛙跳跃比赛，让孩子们亲身体验青蛙的跳跃动作，增强他们的身体素质。

此外，我们还可以通过手工制作的方式巩固学习内容。可以让孩子们用纸板、颜料等材料制作青蛙模型，然后在上面标注青蛙的各种特征，加深他们对青蛙的记忆和理解。这样既可以锻炼孩子们的动手能力，又可以巩固他们的学习成果。

最后，我们可以通过游戏的形式进行知识的检测。可以设计一些与青蛙相关的问答游戏，让孩子们通过互动的方式回答问题，巩固他们对青蛙的知识。这样不仅可以检验孩子们的学习效果，还可以增强他们的学习兴趣和主动性。

通过这样一份关于青蛙的教案，可以帮助老师们更好地进行教学活动，提升孩子们的学习效果。希望老师们可以灵活运用这些教学方法，让孩子们在快乐中学习，健康成长。

中班教案《青蛙》 篇三

　　音乐活动:

　　小青蛙捉害虫

　　活动目标：

　　1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。

　　2、喜欢听音乐做游戏。

　　3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

　　4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

　　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　活动准备：

　　1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。

　　2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

　　活动过程：

　　(一)开始部分

　　1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

　　2、发声练习：1 23 45 6 55 4 3 2 1- ：

　　我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

　　(二)基本部分

　　1、复习歌曲《青蛙捉害虫》

　　2、提问：1)宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音?

　　2)宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的?

　　(让幼儿用形体表现)

　　3、教师示范"青蛙捉害虫"动作要领。

　　1)青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。

　　2)捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，。腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。

　　4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

　　5、游戏："小青蛙捉害虫"

　　1)教师讲解游戏规则。

　　2)幼儿在教师指导下做游戏两遍。

　　音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳跃，捉住"害虫"，假装吞食。

　　(三)结束部分

　　教师小结，做律动"小青蛙"离开教室。

　　教学反思：

　　这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈 妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。

中班教案《青蛙》 篇四

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿熟悉歌曲旋律并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理。

　　2、尝试利用拍打身体的方式进行固定节拍的练习，培养幼儿的节奏感。

　　3、鼓励幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、课件。

　　2、猫咪 乌龟 公鸡 青蛙等头饰。

　　3、图谱。

　　活动过程：

　　一、律动：去郊游。

　　1、听音乐踏步，来到了池塘边。听，有谁在叫啊？（青蛙）

　　2、青蛙看上去怎么样啊（伤心、难过）

　　3、伤心难过的青蛙拿着花想去干什么呢？（幼儿大胆说说自己的想法）

　　二、 倾听歌曲，教师通过提问帮助幼儿回忆歌曲内容，并学习歌曲中的对话。

　　1、青蛙会找谁做老婆呢？（音乐播放第一段）

　　2、它找到了谁？青蛙认识它吗？乌龟愿意做它的老婆吗？乌龟怎么说的？我们一起来

　　听一听？我们也来学一学好吗？（幼儿学唱）

　　（第二次、第三次以此类推。）

　　教师总结：青蛙先生找到了青蛙小姐，我们把青蛙先生路上发生的事告诉青蛙小姐好吗？（帮助幼儿巩固歌词）

　　三、 节奏演奏。

　　1、寻找身体乐器演奏。

　　师：青蛙先生找到老婆真高兴。高兴可以怎么表示呢？（拍手） 还可以用（拍肩、拍腿、跺脚等）

　　师："每个小动物高兴也都不一样，（请幼儿帮助动物找出不同的动作）青蛙先生高兴时会（……）乌龟会（……），公鸡会（……），青蛙小姐会（……）。那我们也来做做青蛙先生。

　　2、完整的节奏练习。

　　四、请几位小朋友出来扮演小动物，以情景剧的形式跟着音乐来做游戏。

　　案例描述：

　　在教授《小青蛙找老婆》歌曲时，班内大部分幼儿在掌握歌词存在困难，总是记不清歌曲中动物出场的顺序。

　　原因分析：

　　教师对幼儿的能力估计过高，枯燥，教学效果差。

　　调整策略：

　　将歌词内容改编成一个情景剧，利用剧情表演的形式提高幼儿对学习新歌的兴趣，帮助幼儿轻松记忆歌词。

　　幼儿表现

：

　　幼儿的学习积极性得到了显著的提高，通过直观的视觉感受，歌词变得形象性，幼儿在这样的教学环境下能准确的把握歌词内容

中班教案《青蛙》 篇五

　　活动目标：

　　1、懂得青蛙是保护庄稼的有益动物，知道保护青蛙

　　2、探索拼板的多种玩法，能正确地双脚并拢跳

　　3、能大胆地想出各种玩法，遵守纪律并能遵守游戏规则

　　活动准备：

　　1、经验准备：已学会歌表演《我是一只小青蛙》

　　2、物质准备：小青蛙头饰(与幼儿人数相等)、用废旧纸板制作的小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板(约25-30厘米)

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、幼儿和教师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地交替做走、跑、跳的游戏。

　　2、幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐模仿教师做准备活动操。

　　二、基本部分

　　1、自由探索阶段幼儿自由玩塑料拼板，想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。

　　2、引导学习阶段

　　①组织全体幼儿排成半圆形跟着教师练习立定跳远；

　　②教师以儿歌的形式示范讲解动作要领：双脚并拢，双膝弯弯，两臂摆动，用力一跳，轻轻落地；

　　③请1~2位幼儿示范；

　　④全体幼儿分散练习，要求任选一空旷地方，边念儿歌边练习，并根据不同水平自由选择，可以跳过一块，也可与同伴合作，跳过两块塑料板；5幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿跳的情况并小结。

　　3、复习巩固阶段：游戏"小青蛙捉害虫"

　　①请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田，师将害虫撒在稻田里：

　　②"小青蛙们都学会了本领，真棒!刚接到一个通知，田里又发现了许多害虫，如果我们不快点消灭它们，农民伯伯种的粮食就会被它们吃掉，就不能丰收了。今天妈妈看哪个孩子最勇敢，学得最快，吃掉的害虫最多。"

　　③大家一起朗诵："呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，学好本领捉害虫，消灭害虫保庄稼。"幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳跃，捉害虫；

　　④游戏反复2~3遍。

　　三、结束部分

　　1、请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里；

　　2、"今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害虫，我们一起来跳个舞吧!"边唱边跳《我是一只小青蛙》出场地。

　　四、延伸活动

　　启发幼儿互相讨论：青蛙是保护庄稼的大功臣，在日常生活中你有没有发现杀害或吃青蛙的现象?碰到这种现象，你会怎么做呢?

中班教案《青蛙》 篇六

　　活动目标：

　　1、仔细观察图画，了解青蛙乐们是如何装扮自己的。

　　2、对颜色变化有印象，体会变化所带来的惊奇和快乐。

　　3、体验装饰青蛙的快乐。

　　活动准备

　　1、和幼儿人数一致的图画书。

　　2、矿泉水瓶子人手一个。

　　3、涂上三原色的瓶盖(多于瓶子)。

　　4、红、黄、蓝三种颜料、皱纹纸、卡纸和海绵纸若干。

　　活动过程

　　一、完整阅读，进一步感受故事。

　　1、教师完整朗诵故事，幼儿人手一册图画书随着教师的讲述而翻阅。在听完故事后。

　　2、集体朗诵故事。

　　3、请个别幼儿完整讲述故事。

　　二、集中交流，发现青蛙打扮的方法。

　　《摇滚青蛙》中的青蛙怎样打扮自己的?(通过染色、涂色、调色的方法来装扮自己，把自己从绿色的青蛙变成了五颜六色。)

　　二、集体玩色，发现颜色变化的秘密。

　　1、引导语：颜色真的可以变出来?让我们一起来试试吧!教师出示装

　　水的瓶子，让幼儿学说“透明”。之后盖上盖子，鼓励幼儿用动作、语言“施加魔法”，随着晃动，瓶子里的水变成红色。同样，使另外两个瓶子的水变成蓝色与黄色，让幼儿分别学说“火红火红、金黄金黄、碧蓝碧蓝”。老师揭示魔术的秘密(盖子上有颜料)。

　　2、两种不同的颜色可以变成新的颜色吗?

　　3、鼓励幼儿玩混色游戏，在红色、蓝色、黄色的水瓶上在随机盖上盖子，摇动水瓶，是水瓶上的水出现三间色——绿色、紫色和橙色。让幼儿发现红色和黄色混合变成橙色，蓝色和黄色混合变成绿色，蓝色和红色混合变成紫色。

　　三、装饰青蛙。

　　1、老师这里有许多青蛙也想去参加摇滚音乐会，它们要请我们帮它们打扮。老师这里有红、黄、蓝三种颜料;有各种颜色的皱纹纸;有卡纸和海绵纸，小朋友先想好怎样打扮，再选好材料，进行装饰，把青蛙打扮得漂漂亮亮的。

　　2、幼儿自选材料，装饰青蛙。

　　3、讲评幼儿操作情况。

　　四、和幼儿分享感受：

　　变变变，多好玩，变化每天都有。例如，我们在游戏表演中会变成各种角色，我们班级的墙面也发生了变化。