论语学案第二课时(优质3篇)

论语学案第二课时 篇一

在论语学案的第二课时中，我们继续深入研究孔子的思想和教诲。在这一课时中，我们重点学习了孔子的“中庸”思想，这是孔子哲学思想中非常重要的一部分。

“中庸”一词最早出现在《中庸》这本著作中，它被孔子看作是一种人生的道德准则。在孔子看来，一个人应该追求中庸之道，即不偏不倚地行事，保持内心的平衡和稳定。这与现代所谓的“平衡生活”、“和谐发展”有着相通之处。在忙碌的现代社会里，我们常常面临各种压力和挑战，很容易陷入极端，失去内心的平衡。因此，学习中庸之道，保持内心的平衡，是我们非常需要的。

在学习中庸之道的过程中，我们还要学会“知足常乐”。这是孔子教导我们的另一个重要准则。知足常乐并不是消极的满足，而是一种积极向上的心态。通过知足，我们可以更加珍惜眼前拥有的一切，享受生活中的点滴幸福。这样，我们就能更好地面对生活中的挑战，保持内心的平和。

总的来说，在论语学案的第二课时中，我们深入学习了孔子的“中庸”思想，这不仅是对孔子思想的一次深入理解，更是对我们自身人生态度的一次反思。通过学习中庸之道，我们可以更好地处理生活中的挑战，保持内心的平衡和稳定。

论语学案第二课时 篇二

在论语学案的第二课时中，我们继续深入研究孔子的思想和教诲。这一次，我们着重学习了孔子的“仁”的理念。

“仁”是孔子思想中最为重要的一环。孔子认为，人们应该以“仁”为本，即以仁爱之心对待他人，尊重他人，体谅他人。只有通过“仁”的实践，人们才能建立和谐的人际关系，促进社会的稳定和发展。

在现代社会，很多人对“仁”的理解可能比较狭隘，认为仁慈是软弱，仁爱是愚蠢。然而，从孔子的“仁”来看，仁并不是一种软弱，而是一种坚强。通过仁的实践，人们可以建立起互相尊重、互相理解的关系，让社会变得更加和谐。

除了对待他人，孔子还强调了对待自己的“仁”。他认为，一个人应该善待自己，珍惜自己的生命，珍惜自己的身体。只有对自己抱有“仁”的心态，才能更好地对待他人，建立起和谐的人际关系。

总的来说，在论语学案的第二课时中，我们学习了孔子的“仁”的理念，这不仅是对孔子思想的一次深入了解，更是对我们日常生活中的处世态度的一次反思。通过实践“仁”的理念，我们可以更好地处理人际关系，建立和谐的社会。

论语学案第二课时 篇三

论语学案第二课时

　　【学习目标】：

　　1、理解后五则 课文 内容，体会其中蕴含的思想。

　　2、重点字词释义。

　　【学习重点】：

　　理解后五则课文内容，体会其中蕴含的思想。

　　【学习难点】：

　　重点字词释义。

　　【课前自学、课中交流】

　　1、 第六则：

　　贤： 齐： 内： 自省：

　　翻译本则

　　2、 第七则：

　　三：______ 行：______ 焉：______ 其：______

　　善者：______ 从：______ 改之：______

　　翻译本则

　　找出这两则当中的成语

　　思考：这一则我们应如何理解?

　　3、 第八则：

　　士：______ 弘：______ 毅：______

　　仁以为己任： 已：______

　　翻译本则

　　思考：这一则当中体现出了孔子的一种思想，你知道是什么吗?

　　______

　　4、 第九则：

　　岁寒：______ 然：_ _____ 后凋：______

　　翻译本则

　　5、 第十则：

　　以：______ 行：______ 其：______ 欲：______

　　加：______ 于：______

　　翻译本则

　　这一则的成语是( )

　　【理解第十则】讨论孔子思想体系的核心——“仁”。“忠”和“恕”是孔子“仁”的学说的两个方面：“忠”的要求是“己欲立而立人，己欲达而达人”，这是正面要求;“恕”的.要求就是“己所不欲，勿施于人”，这是反面要求。其中都包含了相互体谅的意思。

　　6、 后五则哪几则是关于学习的态度和方法的

　　哪几则是关于思想品德修养的

　　哪几则关于孔子思想体系的核心

　　当堂背诵这后五则。

　　【课后作业】

　　1、 背诵课文。

　　2、 继续掌握这五则的内容。

　　【课后反思】通过本节课的学习，我的收获和困惑是：