小学手工课优秀教案《中国结》(优选3篇)

小学手工课优秀教案《中国结》 篇一

中国结是中国传统手工艺中的一种，具有悠久的历史和独特的文化内涵。在小学手工课中，通过教学《中国结》这一主题，不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还能让他们了解中国传统文化，增强民族自豪感。下面我将介绍一份优秀的教案，帮助老师们更好地开展相关教学活动。

首先，教师可以通过图片、视频等形式向学生介绍《中国结》的历史渊源和相关知识，激发学生的兴趣。然后，老师可以向学生展示不同种类的中国结样式，并简单解释它们的含义和用途，让学生了解其多样性和丰富性。

接着，教师可以向学生示范如何制作一个简单的中国结，引导学生逐步学习其中的技巧和步骤。在学生掌握基本方法后，可以让他们自行选择颜色和材料，设计并制作属于自己的中国结作品。在这个过程中，学生不仅可以培养动手能力和创造力，还能提高他们的专注力和耐心。

最后，教师可以组织学生展示他们的作品，并互相欣赏、交流。通过展示活动，学生可以更好地理解中国结的魅力和美感，同时也可以培养他们的团队合作意识和审美能力。

综上所述，通过教学《中国结》这一主题，可以在小学手工课中引入中国传统文化元素，丰富学生的课堂体验，培养他们的综合能力和文化素养。希望老师们能够根据这份优秀的教案，设计出更加丰富多彩的教学活动，让学生在动手制作中国结的过程中，感受到传统文化的魅力和魂魄。

小学手工课优秀教案《中国结》 篇二

中国结是中国传统手工艺中的一种，具有独特的美感和文化内涵。在小学手工课中教学《中国结》，不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以帮助他们了解中国传统文化，培养他们的审美观和文化素养。下面我将分享一份优秀的教案，帮助老师们更好地开展相关教学活动。

首先，教师可以通过多媒体等形式向学生介绍《中国结》的历史渊源和文化意义，激发学生对这一传统手工艺的兴趣。然后，老师可以向学生展示不同种类的中国结样式，解释其寓意和用途，让学生了解其丰富多彩的文化内涵。

接着，教师可以向学生示范如何制作一个简单的中国结，并逐步教授相关技巧和步骤。在学生掌握基本方法后，可以让他们自行设计并制作中国结作品，发挥他们的创造力和想象力。在制作过程中，学生可以体验到手工制作的乐趣和成就感，培养他们的耐心和细致性。

最后，教师可以组织学生展示他们的作品，并进行互相欣赏和交流。通过展示活动，学生可以更好地理解中国结的美感和独特性，同时也可以提高他们的团队合作意识和审美能力。

总之，通过教学《中国结》这一主题，可以在小学手工课中引入中国传统文化元素，丰富学生的课堂体验，培养他们的综合能力和文化素养。希望老师们能够根据这份优秀的教案，设计出更加有趣和富有创意的教学活动，让学生在制作中国结的过程中，感受到传统文化的魅力和魂魄。

小学手工课优秀教案《中国结》 篇三

小学手工课优秀教案《中国结》

　　作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的小学手工课优秀教案《中国结》，希望对大家有所帮助。

　　教学目的：

　　1．使学生了解有关编织知识，学会编织吉祥结。

　　2．培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。

　　3．培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。

　　重、难点：

　　吉祥结的编法

　　教具准备：

　　教师：自编的吉祥结数个，多媒体课件

　　学生：长50厘米左右的尼龙绳三根，PVC板一块，大头针数个，剪刀、双面胶

　　教学方法：

　　探究法、讨论法等

　　教学过程：

　　一、创设情景，激起兴趣

　　1．（教室的黑板上挂着大红的中国结。背景音乐：富有民族特色、喜庆欢快的《好日子》）。

　　教师：同学们，教室是我们非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室环境，你有什么特别的感受？

　　学生：教室挂着大红的中国结，非常喜气。

　　教师：请同学们打开记忆的大门，想一想：你在哪儿还看见过中国结？她给你留下怎样的印象？

　　2．中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻，更不会忘记它——（出示课件）中国北京申办2008年奥运会的会徽，你看它象什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力，激发学生热爱中国结的情感。

　　3．中国结不但内涵丰富，而且造型优美，（课件播放）结艺欣赏。同时，配以古筝简介中国结。

　　小结：多美的中国结啊！同学们，想不想让这根小小的尼龙绳在你的.双手中变得美丽、变得神奇？

　　二、观察探究，让学生动起来

　　1．这节课我们一起学编中国结的一种——吉祥结。（出示吉祥结）

　　2．现在，我们就学习科学家敏锐的洞察力，展开艺术家丰富的想象力，探索研究吉祥结的编织方法。老师这儿有编好的吉祥结，请各小组的小组长领取一个样品，同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上，仔细观察，还可以把它慢慢地拆开，认真分析、讨论：

　　吉祥结可能怎样编？

　　学生分小组讨论，探索，汇报。

　　3．教师归纳总结：吉祥结的编织中，重点是基本结的编法。那么吉祥结到底该怎样编呢？请同学们一边思考一边观察编结的过程。

　　三、现场展示，学编中国结

　　1．视频演示，重点演示基本结的编法。

　　2．出示课件：动画显示编结步骤。

　　教师引导学生总结：

　　第一步：把绳子对折后，将对折处固定在泡沫板上，在距对折处5、6厘米的地方，左右各摆一个大小相同的线环，并将其固定好，

　　第二步：将绳1上弯压在绳2上，如图二。依次按逆时针方向，将绳2压在绳3上，绳3压在绳4上，将绳2、3固定，将绳4穿过绳1下面的孔，

　　第三步：将四边的绳子均匀拉紧，看看绳子是否有弯曲，将其整平，编结的第一个基本要领：心要静，线要平，调平后再拉紧一次。这是因为吉祥结易松动。

　　第四步：再将以上图二至图四重复做一编，均匀拉紧后，

　　第五步：把绳结翻个儿，正面朝下反面朝上。然后逐个向外拉四个弧形线，使它们各成一个小圆孔，因为经的形状像耳朵，又在里面，所以叫内耳，大的叫外耳，

　　第六步：最后调整。编结的第二个基本要领：三分编七分调，因此，最后的调整也非常重要，依据自己的爱好，要将结调平整、匀称、美观。如图六。

　　这样，吉祥结就编好了。有的同学编结的步骤可能和动画显示的不一样，但中国结的编法有很多种，老师期待你精彩的表现！请同学们自己编着试试看！

　　3．大屏幕显示编结步骤，选两名同学在前面演示，下面同学们动手独立编结。教师相机指导。

　　4．教师：大家都已经学会编吉祥结了，在编结的过程中，你有什么感受？

　　学生可能会说看起来容易，做时却需要足够耐心、细心、专心；学会编结很高兴等。

　　教师：老师很高兴，因为老师发现大家都很用心。可有位同学在编结的过程中，却遇到了一个难题，请大家帮帮他！

　　四、露一手，团结力量大

　　教师：根据以往编织的知识和吉祥结的基本编法，如果改变某一步的编法，还能编出什么作品呢？下面，我们举行一个竞赛活动，小组同学合作，也可以走下座位，寻找自己的伙伴，大家开动脑筋，共同努力，编出更漂亮的中国结，把它设计在展板上，我们小组之间比一比，看哪个小组的同学手更巧！速度更快！作品更好！请记住：时间只有10分钟！比赛开始！

　　学生合作编结，播放背景音乐。

　　老师巡回指导，鼓励学生从整体出发，做到耐心、细心，并逐步提高编结的速度；对于表现好的同学，要及时地给予表扬；对于编结粗糙的同学，老师要及时地提醒；编织要细心；对于有困难的同学，给予帮助和鼓励。在最后的一分钟时，教师要及时地给予提醒。

　　五、展示劳动成果，享受劳动乐趣

　　1．各小组长把本小组的作品放在展示墙上，请同学们集体评议，选出最优秀的作品给予表扬，同时对其他小组的创新给予鼓励。

　　2．通过展示，同学们果然个个都心灵手巧，那么，这些美丽的中国结你想留给自己呢？还是送给亲友呢？想对他们说些什么呢？

　　六、课堂延伸

　　同学们愿望多么美好啊！你们不但有一双灵巧的小手，有勇于探索、勇于发现的精神，而且还有一颗金子般美好的心。让我们一起努力，编织一个美丽的中国结，把吉祥和祝福送给亲人和朋友，让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。这节课只是我们刚刚走近中国结，是《中国结》主题研究的第一课时。老师相信今后大家会深入开展活动，老师期待同学们的精彩表现。

　　奋进激昂的音乐在五彩斑斓的中国结画面中响起……

　　七、板书设计

　　中国结——吉祥结