四年级上册《珍珠鸟》第一课时学案【精彩3篇】
四年级上册《珍珠鸟》第一课时学案 篇一
《珍珠鸟》是四年级上册的一篇课文，讲述了一只外表普通的小鸟，在众多动物的帮助下，终于发现了自己的独特之处。通过这个故事，我们可以学到很多关于勇气、友谊和自信的道理。
在课堂学习中，老师可以通过阅读课文和讨论，让学生们了解故事的主要内容和主题。然后，可以进行一些有趣的互动活动，比如让学生们分组表演故事情节，或者绘制自己心目中的“珍珠鸟”。这样不仅可以增强学生们对课文的理解，还可以培养其表达能力和团队合作精神。
此外，老师还可以结合《珍珠鸟》这个故事，引导学生们思考关于友谊和自信的话题。可以让学生们分享自己在日常生活中的友谊体会，或者讨论如何在面对困难时保持自信。通过这些讨论，可以帮助学生们更好地理解并运用课文中所传达的价值观念。
总的来说，四年级上册《珍珠鸟》第一课时学案不仅可以帮助学生们提高阅读理解能力，还可以引导他们学会勇敢面对困难，珍惜友谊，保持自信。这些都是孩子们成长过程中非常重要的品质，通过这篇课文的学习，可以在一定程度上培养学生们的综合素质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
四年级上册《珍珠鸟》第一课时学案 篇二
《珍珠鸟》是四年级上册的一篇寓言故事，讲述了一只羽毛普通却内心充满智慧和勇气的小鸟，在众多动物的帮助下，最终发现了自己独特的价值。这个故事告诉我们，每个人都有自己的闪光点，只要发挥自己的优势，就能取得成功。
在学习《珍珠鸟》这篇课文时，老师可以通过多种方式激发学生的兴趣。比如，可以让学生们分角色朗读故事，或者进行小组讨论，分享自己对故事的理解和感悟。这样可以让学生更深入地了解课文内容，同时培养其表达能力和合作意识。
此外，老师还可以结合《珍珠鸟》这个故事，进行一些相关的活动。比如，可以让学生们设计自己心目中的“珍珠鸟”，或者编写一篇关于勇气和友谊的小故事。通过这些活动，可以帮助学生更好地理解故事中所传达的主题和价值观，同时培养其创造力和想象力。
总的来说，四年级上册《珍珠鸟》第一课时学案不仅可以帮助学生提高阅读理解能力，还可以引导他们学会发挥自己的优势，勇敢面对困难，珍惜友谊。这些都是孩子们在成长过程中需要具备的品质，通过这篇课文的学习，可以在一定程度上培养学生的综合素质，为他们的未来发展提供坚实的基础。
四年级上册《珍珠鸟》第一课时学案 篇三
四年级上册《珍珠鸟》第一课时学案
教学目标：
1、学会本课的生字、新词。
2、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。
3、指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。
4、产生喜爱小动物的情感，体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。
教学重点：
知道虽然珍珠鸟很怕人，但是由于“我”为它们创造了安逸舒适的生活环境，精心呵护它们，才使得它们与“我”越来越亲近，给“我”带来情意，从而体会到人与动物的和谐关系要靠彼此的信赖。
教学难点：
理解“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”的含义。
教学准备：
自制课件。
教学时间：
2课时。
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、学会本课的生字、新词。
2、初读课文，了解课文主要内容。摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。
3、学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容。
4、试背自己喜欢的段落。
教学重点：
初读课文，了解课文主要内容。
教学难点：
通过学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容，初步感受作者对珍珠鸟的'关爱。
教学过程：
一、读题目，师生共同介绍作者。
二、检查预习情况：
1、检查并强调一些字词的读音
编成 鸟巢 垂蔓 幽深 繁茂
雏儿 嗒嗒 细腻 咂嘴 扭动
伏案 愈发 拨开 信赖 蒙盖
2、学习生字（赖 猜 拨 柜 撞 淘 扭 卷 案）。
3、结合课文相关语句，理解词语意思：（决不、神气十足、再三、信赖）
4、检查正确、流利地朗读课文。
三、初读课文，了解课文主要内容。
1、练习正确、流利地朗读课文，将订正过的字词在句子中朗读准确。
2、默读课文，（1）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？（2）这三只鸟之间是什么关系？（3）课文哪些自然段写大鸟？哪些自然段写小珍珠鸟
3、全班交流。
四、师生共同介绍珍珠鸟，品读作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容，初步感受作者对珍珠鸟的关爱。朋友送给我珍珠鸟以后，我对珍珠鸟怎么样呢？看课文对待大鸟这部分，读课文（1—2）段，找出我对待珍珠鸟的句子。练习朗读。
五、作业：
1、练习正确、流利地朗读课文。
2、摘抄课文中描写珍珠鸟外形和动作的语句。
