小学五年级晏子使楚教案(优选3篇)

小学五年级晏子使楚教案 篇一

晏子使楚是中国古代著名的故事之一，讲述了晏子在战国时期的智慧和机智。在小学五年级的教育教学中，可以通过晏子使楚这个故事，引导学生学会思考和解决问题。

首先，通过晏子使楚这个故事，可以引导学生学会思考问题的多种可能性。在故事中，晏子通过变换策略，最终成功地实现了使楚的目的。这告诉我们，解决问题并不是一成不变的，需要不断尝试和思考。在教学中，老师可以引导学生多角度思考问题，培养他们的创造力和解决问题的能力。

其次，通过晏子使楚这个故事，可以引导学生学会运用智慧解决问题。在故事中，晏子通过巧妙的策略，成功地化解了楚国的危机。这告诉我们，智慧是解决问题的关键。在教学中，老师可以鼓励学生勇于思考，善于运用头脑，帮助他们培养解决问题的能力。

最后，通过晏子使楚这个故事，可以引导学生学会团队合作。在故事中，晏子与楚国使者合作，最终成功地实现了使楚的目的。这告诉我们，团队合作是解决问题的重要手段。在教学中，老师可以组织学生进行团队活动，培养他们的合作意识和团队精神，帮助他们更好地解决问题。

综上所述，通过晏子使楚这个故事，可以在小学五年级的教育教学中引导学生学会思考和解决问题，培养他们的创造力、智慧和团队合作能力，为他们的成长和发展打下坚实的基础。愿每位学生在故事中找到自己的智慧和勇气，勇敢面对挑战，勇往直前。

小学五年级晏子使楚教案 篇二

晏子使楚是中国古代著名的故事之一，讲述了晏子在战国时期的智慧和机智。在小学五年级的教育教学中，可以通过晏子使楚这个故事，引导学生学会思考和解决问题。

首先，通过晏子使楚这个故事，可以引导学生学会面对困难不退缩。在故事中，楚国使者面临困难时并没有退缩，而是积极寻找解决问题的方法。这告诉我们，面对困难时要有勇气和信心，勇敢面对挑战。在教学中，老师可以鼓励学生勇敢面对困难，坚持不懈，培养他们的坚强意志和毅力。

其次，通过晏子使楚这个故事，可以引导学生学会思考问题的方法和策略。在故事中，晏子通过巧妙的策略，成功地实现了使楚的目的。这告诉我们，解决问题需要方法和策略，需要善于思考和总结经验。在教学中，老师可以指导学生学会运用不同的方法和策略解决问题，帮助他们培养解决问题的能力。

最后，通过晏子使楚这个故事，可以引导学生学会珍惜友谊和信任。在故事中，晏子和楚国使者通过合作成功地实现了使楚的目的。这告诉我们，友谊和信任是解决问题的关键。在教学中，老师可以倡导学生珍惜友谊，建立信任，培养他们的合作意识和团队精神，帮助他们更好地解决问题。

综上所述，通过晏子使楚这个故事，可以在小学五年级的教育教学中引导学生面对困难勇敢前行，学会思考问题的方法和策略，珍惜友谊和信任，为他们的成长和发展提供借鉴和指导。愿每位学生在故事中汲取智慧和力量，勇敢迎接挑战，勇往直前。

小学五年级晏子使楚教案 篇三

小学五年级晏子使楚教案

　　教学要求

　　1。了解故事内容，学习晏子出使楚国时，以自己超人的智慧和善辨的口才驳倒楚王，不辱使命，维护了齐国尊严的精神。

　　2。认真分析人物的语言，注意体会句子之间的逻辑关系。

　　3。学会生字、新词，积累有关词语。

　　教学重点

　　学习晏子能以超人的智慧和善辨的口才驳倒楚王，不辱使命，维护了齐国尊严的精神。

　　教学难点

　　用心体会人物语言，注意句子之间的逻辑关系。

　　教学准备

　　投影仪。

　　教学时间

　　2课时。

　　教学过程

　　第一课时

　　预习，读课文，想想课文讲了几件事，都是什么事，在不懂的地方做上记号。

　　（略）

　　第二课时

　　一、板书课题：晏子使楚

　　提问：题目是什么意思？

　　晏子：名婴，号平仲。

　　使：出使（动词）。

　　楚：楚国。

　　二、检查预习情况

　　1。指名分自然段读文，说说每段大意。

　　2。检查字、词掌握情况。

　　词意：国势敝国枳安居乐业

　　3。答疑。

　　三、阅读分析

　　1。阅读思考：

　　①楚王讥笑晏子身材矮小，叫人在城门旁开了个5尺来高的洞让晏子钻进去。在这种情况下，晏子是怎样对待的？结果怎样？

　　②当楚王讥笑齐国没有人才，所以派晏子这样的人出使楚国时，晏子是怎样反驳楚王的？结果怎样？

　　③楚王讥笑齐国人做强盗，没有出息时，晏子又是怎样驳斥楚王的`？结果怎样？

　　2。讨论、汇报。

　　3。重点思考：晏子是怎样战胜楚王的？

　　4。小结：

　　晏子出使楚国，能以自己的超人的智慧和善辩的口才驳倒楚王，不辱使命，维护了齐国尊严。