小猫钓鱼课文教案(优选3篇)

小猫钓鱼课文教案 篇一

教学内容：

本文旨在通过小猫钓鱼的故事，引导学生了解生活中的困难和挑战，以及如何勇敢面对困难并寻找解决问题的方法。

教学目标：

1. 通过阅读理解小猫钓鱼的故事，学生能够感受到故事中小猫面对困难时的勇气和智慧。

2. 学生能够从故事中领悟到面对困难时需要坚持不懈，勇敢面对，并寻找解决问题的方法。

3. 学生能够通过讨论和思考，总结出应对困难的有效策略，提高解决问题的能力。

教学过程：

1. 导入：通过展示图片或视频引入话题，让学生猜测故事内容。

2. 听读故事：播放小猫钓鱼的故事，让学生跟读或默读。

3. 分组讨论：将学生分成小组，讨论小猫面对困难时的表现以及他们自己在生活中面对困难时的感受和应对方法。

4. 思考问题：引导学生思考，小猫是如何克服困难，找到解决问题的方法的？他有哪些值得学习的品质？

5. 拓展讨论：通过展开讨论，引导学生总结出应对困难的有效策略，如坚持不懈、勇敢面对、寻找解决问题的方法等。

6. 总结回顾：通过问答方式，让学生回顾故事内容和课堂讨论的重点，巩固学习成果。

教学评价：

通过本节课的教学，学生能够通过小猫钓鱼的故事，理解到面对困难时需要勇敢面对、坚持不懈，并寻找解决问题的方法。通过讨论和思考，学生能够总结出应对困难的有效策略，提高解决问题的能力。

小猫钓鱼课文教案 篇二

教学内容：

本文旨在通过小猫钓鱼的故事，引导学生了解困难与挑战在生活中的普遍存在，以及如何通过勇气和智慧克服困难。

教学目标：

1. 通过阅读理解小猫钓鱼的故事，学生能够感受到故事中小猫面对困难时的勇气和智慧。

2. 学生能够从故事中领悟到生活中困难与挑战的普遍性，以及如何积极应对困难并寻找解决问题的方法。

3. 学生能够通过讨论和思考，总结出克服困难的有效策略，提高解决问题的能力。

教学过程：

1. 导入：通过引入话题，让学生思考生活中的困难和挑战是什么，如何应对。

2. 听读故事：播放小猫钓鱼的故事，让学生跟读或默读。

3. 分析讨论：引导学生分析小猫面对困难时的表现，探讨生活中困难的普遍性，以及如何通过勇气和智慧克服困难。

4. 思考问题：引导学生思考，生活中的困难与小猫面对的困难有何异同？我们可以从故事中学到什么？

5. 拓展讨论：通过展开讨论，引导学生总结出克服困难的有效策略，如勇气、智慧、坚持等。

6. 总结回顾：通过问答方式，让学生回顾故事内容和讨论的重点，巩固学习成果。

教学评价：

通过本节课的教学，学生能够通过小猫钓鱼的故事，深刻理解到困难与挑战在生活中的普遍存在，以及如何通过勇气和智慧克服困难。通过讨论和思考，学生能够总结出克服困难的有效策略，提高解决问题的能力。

小猫钓鱼课文教案 篇三

小猫钓鱼课文教案

　　第一课时

　　教学任务：

　　l．交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。

　　2．初读课文，读准字音。

　　3．初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。

　　4．练习把课文读正确。

　　5．质疑。

　　教学过程：（略）

　　第二课时

　　教学要求：

　　1．理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。

　　2．从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。

　　3．能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

　　4．在理解的基础上，有感情地朗读课文。

　　5．培养学生发现问题，解决问题的能力。

　　教学重难点；

　　重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。

　　难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

　　教具准备：

　　投影片、图片

　　教学过程：

　　一、复习导入：

　　1．认读字词。

　　2．自由读全文，回忆上节课遗留的问题。

　　二、新授：

　　（一）根据质疑情况逐段理解课文内容：

　　1．学习第一自然段

　　（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。

　　（2）提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么？（随学生回答，贴图、板画）

　　（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（运用语言）

　　（4）自由读第一自然段（体会句式）。

　　2．学习第二、三自然段

　　（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。

　　（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的`。

　　（3）自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。（4）小花猫的心情怎样？（板书：没钓着）

　　3．学习第四自然段。指导有语气地朗读。

　　4．学习第五自然段

　　（1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？

　　（2）你理解这两句话吗？（再次质疑）

　　（3）根据学生质疑情况，结合第二、三自然段，理解“怎么能钓着鱼呢？”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。（板书：三心二意）

　　（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。

　　5．学习第六、七自然段

　　（1）小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的？结果怎样？自由读六、七自然段，分组讨论。

　　（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（板书：一心一意）

　　（3）看图，理解“钓着了一条大鱼”（师板书：钓着了。板画：一条大鱼）

　　（4）指导有语气的读这两个自然段。

　　（二）总结课文内容：

　　自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？

　　（三）学习按要求说一句话：

　　1．看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。

　　2．按要求说句子。（）在河边钓鱼。

　　（）在河边（）。

　　（）在（）（）。

　　3．判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。

　　我在河边划船。（X）

　　4．同桌交流造句。

　　三、总结全课：

　　你喜欢这节语文课吗？为什么？（明确学习内容，激发学生学习语文的兴趣）。

　　四、板书设计：

　　10．小猫钓鱼

　　三心二意钓不着

　　一心一意钓着了

　　图片板画

　　第三课时

　　教学任务：

　　1．读课文，复习课文内容。

　　2．学习本课生字，有重点的指导书写。

　　3．写句练习。

　　4．有语气地朗读课文。

　　教学过程：（略）