小学三年级下册语文《院子里的悄悄话》教案【通用3篇】

小学三年级下册语文《院子里的悄悄话》教案 篇一

教学目标：

1.了解课文《院子里的悄悄话》的内容，明白故事情节。

2.培养学生的阅读理解能力，提高学生的语文表达能力。

3.引导学生感受家庭之间的温馨和爱。

教学重点：

1.掌握课文内容。

2.理解课文中的情节。

3.学会用自己的语言表达课文内容。

教学难点：

1.感受课文中家庭之间的情感。

2.培养学生的阅读理解和表达能力。

教学过程：

一、导入

为了引起学生的兴趣，可以通过一些图片或视频展示，让学生猜测故事的内容。

二、学习课文

1.学生跟读课文，教师讲解生词和重点句子。

2.让学生分角色朗读课文，体会故事情节。

3.分组讨论课文中的故事情节和人物性格。

三、课文理解

1.帮助学生理解课文中的主要内容和情节。

2.让学生用自己的话复述课文，加深对故事的理解。

四、情感体验

通过课文中温馨的家庭情感，引导学生思考自己与家人之间的关系，促进情感交流。

五、课文表达

让学生写下自己对课文的感受和理解，鼓励他们用自己的语言表达。

六、课堂小结

让学生总结本节课的内容，回顾所学知识。

七、作业布置

布置课后作业，让学生通过练习巩固所学内容。

通过本节课的教学，学生能够深入理解《院子里的悄悄话》这篇课文，感受到家庭之间的温馨和爱，培养阅读理解和表达能力，提高语文素养。

小学三年级下册语文《院子里的悄悄话》教案 篇二

教学目标：

1.通过学习课文《院子里的悄悄话》，培养学生的想象力和创造力。

2.引导学生感受自然的美好，激发学生对家庭的热爱和珍惜。

3.提高学生的语文阅读理解和表达能力。

教学重点：

1.理解课文内容，把握故事情节。

2.培养学生的想象力和创造力。

3.感受家庭之间的温馨和爱。

教学难点：

1.引导学生感受自然的美好和家庭之间的情感。

2.培养学生的语文表达能力，让他们用自己的语言描述课文内容。

教学过程：

一、导入

通过引导学生讨论家庭和自然的美好，引起学生的兴趣。

二、学习课文

1.学生跟读课文，教师讲解课文中的生词和重点句子。

2.让学生分角色朗读课文，体会故事情节。

3.分组讨论课文中的故事情节和人物性格。

三、情感体验

让学生通过课文中家庭之间的互动和关爱，感受家庭的温馨和爱。

四、思考问题

提出一些问题，引导学生深入思考家庭和自然的关系，激发学生对家庭的热爱和珍惜。

五、课文表达

让学生用自己的语言描述课文内容，写下自己的感受和想法。

六、课堂小结

让学生总结本节课的内容，回顾所学知识。

七、作业布置

布置课后作业，让学生通过练习巩固所学内容。

通过本节课的教学，学生能够更深入地理解《院子里的悄悄话》这篇课文，感受到家庭和自然的美好，激发想象力和创造力，提高语文素养。

小学三年级下册语文《院子里的悄悄话》教案 篇三

小学三年级下册语文《院子里的悄悄话》教案

　　教案示例

　　教学目标：

　　1．了解树木的年轮指的是什么以及树木怎样靠年轮记录年龄、指示方向和记录气候的。

　　2．分角色朗读课文。

　　3．摘抄课文中用得好的词语和句子。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　大家对树木并不陌生，可是你知道哪些有关树木的知识？（学生谈）今天，我们就学一篇写树木知识的童话故事，题目是《院子里的.悄悄话》。（板书课题）相信大家一定喜欢。

　　二、自学课文

　　1．出示自学提示：

　　①自由读课文，读懂每一段话。

　　②课文向我们介绍了哪些树木方面的知识？

　　③本文哪些地方写得好？把你喜欢的地方划下来。

　　2．学生自学。

　　三、检查自学（反馈）

　　1．指名读课文。（音准句通）

　　2．讨论思考题②③题：

　　（1）本文介绍了有关树木年轮怎样记录年龄、指示方向、记录气候。

　　什么是年轮？能说说树木怎样靠年轮记录自己年龄、指示方向、记录气候的吗？（学生谈）

　　（2）你喜欢文中哪些地方？

　　（3）指导分角色朗读课文。

　　四、总结

　　1．学过这篇课文，你有什么收获？产生了什么感想？

　　（了解一些有关树木的知识。觉得大自然真奇妙，真让人喜爱。）

　　你想探索大自然中的什么？

　　2．指读全文。

　　五、板书设计

　　探究活动

　　开展“故事会”活动，鼓励学生找有关自然科学的童话故事来阅读，了解更多的自然科学知识，然后选自己最感兴趣的和同学一起交流。