小学一年级语文买铅笔练教案【精简3篇】
小学一年级语文买铅笔练教案 篇一
在小学一年级语文课堂上，教师们往往会通过一些生动有趣的教学方法来激发学生学习兴趣，让他们更好地掌握知识。其中，购买铅笔练教案是一种常见的教学方式，通过这种方式，不仅可以让学生学习更加轻松愉快，还可以有效提高学生的学习效果。
在购买铅笔练教案的过程中，教师首先需要选择适合学生年龄和水平的教材。一年级学生的语文水平通常比较基础，因此教师可以选择一些简单易懂的练习册，如《小学一年级语文练习册》等。这样的练习册内容生动有趣，题材贴近学生生活，能够吸引学生的注意力，激发他们学习的兴趣。
另外，在购买铅笔练教案时，教师还需要注意选择一些具有挑战性的练习题目。这样可以帮助学生不断提高自己的语文水平，培养他们的思维能力和解决问题的能力。同时，适当的挑战也能够激发学生学习的动力，让他们更加努力地去完成每一道练习题，从而取得更好的学习成绩。
除了选择适合学生的教材和具有挑战性的练习题目外，教师在购买铅笔练教案时还应该注重练习的质量而不是数量。不要盲目追求完成大量的练习题，而应该注重每一道练习题的质量，确保学生能够真正掌握所学知识。只有通过高质量的练习，学生才能够更好地理解和掌握语文知识，提高自己的语文水平。
综上所述，购买铅笔练教案是小学一年级语文教学中一种常见的教学方式，通过这种方式可以激发学生学习兴趣，提高学习效果。教师在选择教材、练习题目和注重练习质量等方面都需要注意，只有这样才能够更好地帮助学生提高语文水平，取得更好的学习成绩。
小学一年级语文买铅笔练教案 篇二
在小学一年级的语文教学中，购买铅笔练教案是一种非常有效的教学方式。通过这种方式，不仅可以帮助学生巩固所学知识，提高学习效果，还可以培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。
购买铅笔练教案的过程中，教师首先要选择适合学生年龄和水平的教材。一年级学生的语文水平通常比较基础，因此教师可以选择一些简单易懂的练习册，如《小学一年级语文练习册》等。这样的练习册内容生动有趣，题材贴近学生生活，能够吸引学生的注意力，让他们更加投入到学习中。
另外，在购买铅笔练教案时，教师还需要注意选择一些具有挑战性的练习题目。这样可以帮助学生不断提高自己的语文水平，培养他们的思维能力和解决问题的能力。适当的挑战可以让学生更加努力地去完成每一道练习题，从而取得更好的学习效果。
此外，在购买铅笔练教案时，教师还需要注重练习的质量而不是数量。不要盲目追求完成大量的练习题，而应该注重每一道练习题的质量，确保学生能够真正掌握所学知识。只有通过高质量的练习，学生才能够更好地理解和掌握语文知识，提高自己的语文水平。
综上所述，购买铅笔练教案是小学一年级语文教学中一种非常有效的教学方式，可以帮助学生提高学习效果，培养学生的学习兴趣和动力。教师在选择教材、练习题目和注重练习质量等方面都需要注意，只有这样才能够更好地促进学生的语文学习，取得更好的学习成绩。
小学一年级语文买铅笔练教案 篇三
小学一年级语文买铅笔练教案
教学目的
1理解图意,懂得自己的事情自己做，要做一个有礼貌的好孩子。
2学会买东西时所必须的几个生词及部分没学过的礼貌用语。
3知道买东西的基本程序，并可以根据图意展开想象，学会有几句完整的话表达课文图画的意思；基础好的能理解图意并能脱离书本完整的讲清买东西的整个过程，并恰当使用礼貌用语。
教学时数
2课时。
教学重点了解买东西的基本程序并在其中使用礼貌用语。
教学过程
第一课时
1导言
小朋友，大家已经是一年级的小学生了,有没有到商店买过东西啊，买东西时是一个人去的还是爸爸妈妈陪着去的呢?大家都有铅笔，铅笔是小朋友们自己买的吗?
啊，有些同学买过，有的没有，那好，今天我们就来学习这样的一篇课文--买铅笔(板书)。这篇课文不但有趣还很有用呢，学习了这篇课文以后，小朋友们就会一个人去商店里买东西了，商店的营业员阿姨还会夸小朋友能干，有礼貌呢。
2指导看图
那好！现在请小朋友们把课本翻到第65页，我们一起来看看第65页的图，想一想这幅图讲谁在什么地方干什么。图上画的是什么地方？丁丁去干什么？丁丁是怎么对营业员阿姨说的？大家带着这些问题仔细看图画，用一句话来回答老师的问题。
(1)图上画的是什么地方，是从那里看出来的？(文具店,从图上的'字和摆放的文具看出来的)
(2)丁丁想干什么，是怎么知道的？(题目告诉我们的)
(3)丁丁对阿姨说什么？(阿姨我要买铅笔)
小朋友们观察的真仔细啊，那么哪位同学来说说看“谁在什么地方干什么”(丁丁在文具店买铅笔)。说的真好！那么，丁丁是怎样买铅笔的呢？这就是今天我们上课的重点了。
现在我请一位小朋友来当丁丁，老师来当营业员阿姨，我们一起来表演一个“买铅笔”的游戏，同学可要看仔细了。
点一位学生来表演，(生：阿姨你好，我要买铅。师：那一种？生：这一种。生接过铅笔，递钱，走人)
这位同学表演的真不错，他买到铅笔了。同学们说说他哪里做的对，哪里做的不够好。(他说了“你好”)对！小朋友一定要有礼貌，(他拿了铅笔没说谢谢就走了，走的时候没说再见，买东西时没问多少，,也没说买几支铅笔)
将同学们的话整理出来列在黑板上：您好几支多少钱谢谢你再见。啊，同学们提出了这么多的宝贵意见，那么这些话哪句先说哪句后说呢，请大家讨论一下，呆会儿我再请同学来表演。
3连贯的说话
(1)同桌练习
请同桌之间，一个当营业员阿姨，一个当丁丁，用刚刚学会的几句话来对话。（学生各自在座位上练习，教师巡回指导）
(2)指名演示
点名请两位学生演示（丁丁：阿姨，你好！我想买铅笔。营业员：好，要那一种的？丁丁：请您给我拿这一种的，营业员：要几支？丁丁：一支。多少钱？营业员：五毛。丁丁：谢谢阿姨。营业员：不客气。丁丁：阿姨再见！营业员：小朋友再见！）这些步子，基础好的可以说的更好一些，甚至一个人可以讲明不同角色所说的话，所做的动作，程序方面也可以更灵活明了。
(3)师生评议。谁讲的好，好在哪里。
第二课时
学习生词：营业员阿姨谢谢（重点在讲明意义及读音）
通过对课文的学习，我们知道了要做一个有礼貌的好孩子。我们已经学习了一些礼貌用语和他们的用法，下面我们来学习一首关于礼貌用语的儿歌，好吗？
好孩子，懂礼貌/文明用语记心间。/客人来了说请进，/与人相见说您好。/求人帮助说请你，别人帮助了说谢谢。/打扰人家对不起，/分手别忘说再见，/互相尊重有礼貌，/礼貌用语温心间。/大家相亲又相爱，/社会风气大发扬。对别人说话有礼貌是很重要的，它是尊重别人，对人有礼貌的表现，是一个好孩子的行为。我们在买东西是要有礼貌，对长辈对同学也要有礼貌。同学们请看书本第69页的这幅图，请同学们说说这是什么意思。（一个同学见到里一位同学要说您好。他们要分手时说再见。）对了，看起来同学们已经懂礼貌了，我们不仅要在课堂上、学校里讲礼貌，在家里，在社会上也是一样的，大家说对不对啊？
好！我们已经学会了礼貌用语的儿歌，我们就要在实际中应用起来。上一节可课我们请同学表演“买铅笔”现在我们请几组同学上来表演“买东西”，就是你到商店里去买任何你想要的东西。来！哪些同学想表现一下，一定要注意使用、.谢谢、再见等礼貌用语。（过程略）
再一次复习儿歌。
4布置作业
(1)小朋友回去将生词每字写10遍。
(2)放学回去后,到商店去买一样东西，注意使用礼貌用语。
(3)预习下一课。
