二年级语文《浪娃娃》教案【推荐3篇】

二年级语文《浪娃娃》教案 篇一

《浪娃娃》是一篇反映农村生活的优秀小说，通过描述一个小女孩的成长故事，展现了农村孩子们的坚强、乐观和善良。在教学中，我们可以通过这篇文章引导学生关注农村生活，培养他们的同情心和责任感。

一、教学目标

1. 知识与技能：了解《浪娃娃》的故事情节，理解其中的人物形象和主题思想。

2. 情感态度价值观：培养学生对农村生活的尊重和理解，激发他们的同情心和责任感。

二、教学重点

1. 了解《浪娃娃》的故事情节和人物形象。

2. 理解文章中表现的主题思想。

三、教学内容

1. 通过朗读和讨论，帮助学生了解《浪娃娃》的故事情节。

2. 分析文章中的人物形象，如浪娃娃的乐观、坚强和善良。

3. 引导学生思考文章所表达的主题思想，如对农村生活的理解和尊重。

四、教学方法

1. 听说结合：通过朗读和讨论，帮助学生理解文章内容。

2. 启发式教学：通过问题引导，激发学生思考和表达。

五、教学过程

1. 朗读《浪娃娃》故事，让学生跟读，理解故事情节。

2. 分组讨论，让学生分享对浪娃娃的认识和感受。

3. 引导学生思考浪娃娃的品质，如乐观、坚强、善良。

4. 讨论文章所表达的主题思想，引导学生对农村生活的理解和尊重。

六、教学反思

通过本节课的教学，学生对《浪娃娃》这篇小说有了更深入的了解，同时也培养了他们对农村生活的尊重和理解。在今后的教学中，我们应该继续关注学生的情感态度和价值观培养，引导他们树立正确的人生观和社会责任感。

二年级语文《浪娃娃》教案 篇二

《浪娃娃》是一篇感人至深的小说，通过讲述一个小女孩的成长故事，展现了农村孩子们的乐观、坚强和善良。在教学中，我们可以通过这篇文章引导学生关注农村生活，培养他们的同情心和责任感。

一、教学目标

1. 知识与技能：理解《浪娃娃》的故事情节和人物形象。

2. 情感态度价值观：培养学生对农村生活的尊重和理解，激发他们的同情心和责任感。

二、教学重点

1. 理解《浪娃娃》的故事情节和人物形象。

2. 分析文章中的主题思想和价值观。

三、教学内容

1. 通过朗读和讨论，帮助学生理解《浪娃娃》的故事情节。

2. 分析文章中浪娃娃的乐观、坚强和善良的品质。

3. 引导学生思考文章所表达的主题思想，如对农村生活的理解和尊重。

四、教学方法

1. 听说结合：通过朗读和讨论，帮助学生理解文章内容。

2. 启发式教学：通过问题引导，激发学生思考和表达。

五、教学过程

1. 朗读《浪娃娃》故事，让学生跟读，理解故事情节。

2. 分组讨论，让学生分享对浪娃娃的认识和感受。

3. 分析文章中浪娃娃的品质，如乐观、坚强、善良。

4. 讨论文章所表达的主题思想，引导学生对农村生活的理解和尊重。

六、教学反思

通过本节课的教学，学生对《浪娃娃》这篇小说有了更深入的了解，同时也培养了他们对农村生活的尊重和理解。在今后的教学中，我们应该继续关注学生的情感态度和价值观培养，引导他们树立正确的人生观和社会责任感。

二年级语文《浪娃娃》教案 篇三

二年级语文《浪娃娃》教案

　　教学目标：

　　1、学习课文第2、3、4自然段，理解“贪玩、应该”等词语的意思。

　　2、能有感情地朗读课文。

　　3、初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电。

　　教学过程：

　　一、复习上堂课所学内容

　　上一堂课我们一起来到海边，领略了浪娃娃的贪玩，谁能告诉大家浪娃娃是怎么贪玩的？

　　二、学习第2自然段

　　海妈妈看到自己的孩子这么贪玩，真是看在眼里，急在心里，如果你是海妈妈，你会怎样去教育你的孩子呢？请你自己先说一说。

　　你们教育得真不错，我们看看课文中的海妈妈是怎样教育他的孩子的？

　　海妈妈的话真有说服力，但我想如果你们说话时的语气更象海妈妈些，这样教育的效果可能会更好，能来试试吗？

　　三、学习第3、4自然段

　　1、在小朋友苦口婆心地劝说下，在海妈妈的谆谆教育下，浪娃娃开始变了，让我们一起来看看他的实际行动吧！注意边看边想：你觉得贪玩的浪娃娃变得怎么样了？

　　交流：贪玩的浪娃娃变得（）。（听话、爱做好事、变得更高兴了、懂事了……）

　　2、小朋友说得真不错，那么你是从课文哪些词语或句子看出他的变化呢，请你好好读一读3、4自然段，然后选择一个方面说说你是怎样理解的。

　　3、小组交流、集体交流

　　A、就向、奔去、奔跑、欢叫、哗哗、哗哗——浪娃娃爱做好事、浪娃娃变得更加高兴

　　B、浪娃娃听了妈妈的话，连忙向海岸奔去——听话

　　C、两个“！”——爱做好事

　　师：浪娃娃会做好事了，他的心里多高兴呀，你能高兴地来读一读第三自然段吗？

　　4、、浪娃娃终于能做好事了，他做的好事是——（推动机器发电）

　　浪娃娃如何推动机器发电呢，我们一起来看看吧（放录像）

　　科学家真聪明，能利用浪娃娃冲击水轮发电机，推动机器发电，这种发电方法就叫做“水力发电”，你还知道科学家能利用什么进行发电吗？（太阳能发电、风能发电、光能发电……）

　　四、想象说话

　　1、在科学家的帮助下，浪娃娃推动机器发的电终于被送到了各个城市、乡村、学校，还有小朋友的家中。为了感谢浪娃娃，有一天，电公公带着浪娃娃走遍了这些地方，浪娃娃看到自己发的电给人们带来方便、带来欢乐、带来幸福时，急急忙忙跑回家，高兴地把自己看到的告诉了妈妈，那他会怎么说呢？请大家各选看到的一个方面同桌互相说一说。

　　集体交流

　　2、原来自己能给人们带来那么多的`好处，浪娃娃的心里更高兴了，让我们高兴地来读一读课文3、4自然段。

　　五、明理

　　浪娃娃在海妈妈的怀里追打着玩，他觉得非常快乐，当浪娃娃看到自己能给人们带来那么多的好处时也觉得很快乐，请你想一想，此时的浪娃娃他会更喜欢什么时候的快乐呢？为什么？

　　小组讨论集体交流

　　同学们都很喜欢爱做好事的浪娃娃，老师也很喜欢，我想人也是一样，只要你多为别人做一些好事，肯定会有更多的人喜欢你。

　　六、作业布置

　　1、完成《课堂作业》

　　2、选做题：把《浪娃娃》的故事讲给爸爸、妈妈听把浪娃娃对妈妈说的话写下来