小学三年级语文《蒲公英》教案【优质3篇】

小学三年级语文《蒲公英》教案 篇一

教学目标：

1. 了解蒲公英的生长环境和生长习性。

2. 理解蒲公英的生命周期和繁殖方式。

3. 通过学习《蒲公英》这篇课文，培养学生的阅读理解能力和情感体验能力。

教学重点：

1. 掌握蒲公英的基本信息，包括外形特征、生长环境等。

2. 理解蒲公英的生命周期和繁殖方式。

3. 理解课文中的情感表达，培养对自然的热爱和保护意识。

教学难点：

1. 理解蒲公英生命周期中的种子传播方式。

2. 理解课文中的隐喻和比喻，把握作者的情感表达。

教学过程：

1. 导入：通过展示蒲公英的图片或实物，引导学生讨论蒲公英的外形特征和生长环境。

2. 学习课文：师生共同朗读《蒲公英》，让学生理解课文内容，探讨作者对蒲公英的情感表达。

3. 分组讨论：组织学生分组讨论蒲公英的生命周期和繁殖方式，每组呈现自己的讨论结果。

4. 情感体验：让学生通过观察蒲公英的种子飘落过程，体会蒲公英的生命力和自由飘逸的感觉。

5. 课文赏析：引导学生分析课文中的隐喻和比喻，理解作者的情感表达，并进行适当的情感体验和讨论。

6. 拓展延伸：组织学生进行有关蒲公英的手工制作或写作活动，加深对蒲公英的理解和情感体验。

教学反思：

通过本节课的教学，学生对蒲公英有了更深入的了解，同时也培养了对自然的热爱和保护意识。在教学中，要注重培养学生的阅读理解能力和情感体验能力，引导他们用心感受自然界的美好，培养对生命的尊重和爱护之情。

小学三年级语文《蒲公英》教案 篇二

教学目标：

1. 理解蒲公英的生命周期和繁殖方式，培养学生对自然界的探索和好奇心。

2. 通过学习《蒲公英》这篇课文，培养学生的阅读理解能力和情感体验能力。

3. 培养学生的观察力和想象力，激发学生对文学作品的理解和创作能力。

教学重点：

1. 理解蒲公英的生命周期和繁殖方式。

2. 理解课文中的情感表达，培养对自然的热爱和保护意识。

3. 培养学生的阅读理解能力和情感体验能力。

教学难点：

1. 理解蒲公英生命周期中的种子传播方式。

2. 理解课文中的隐喻和比喻，把握作者的情感表达。

3. 培养学生对文学作品的理解和创作能力。

教学过程：

1. 导入：通过观察蒲公英的图片或实物，引导学生讨论蒲公英的外形特征和生长环境。

2. 学习课文：师生共同朗读《蒲公英》，让学生理解课文内容，探讨作者对蒲公英的情感表达。

3. 分组讨论：组织学生分组讨论蒲公英的生命周期和繁殖方式，每组呈现自己的讨论结果。

4. 观察实验：组织学生进行蒲公英种子传播的实验，观察种子的飘落过程，体会蒲公英的繁殖方式。

5. 课文赏析：引导学生分析课文中的隐喻和比喻，理解作者的情感表达，并进行适当的情感体验和讨论。

6. 创作活动：让学生进行有关蒲公英的绘画或写作活动，发挥学生的想象力和创作能力，表达对蒲公英的理解和情感体验。

教学反思：

通过本节课的教学，学生对蒲公英有了更深入的了解，同时也培养了对自然界的探索和好奇心。在教学中，要注重培养学生的观察力和想象力，激发他们对文学作品的理解和创作能力，培养他们对生命和自然的热爱和尊重之情。

小学三年级语文《蒲公英》教案 篇三

小学三年级语文《蒲公英》教案

　　一、教学要求：

　　⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。

　　⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用"可爱""亲切"造句。

　　⒊朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。

　　二、教学时间：

　　二课时

　　一、复习检查

　　⒈抽读词语卡片。

　　⒉按要求填空。

　　二、细读课文。

　　⒈学习第二自然段。

　　⑴自由轻声读课文，思考：这一段主要写什么？

　　⑵读后指名回答。

　　⑶理解词语。

　　金光闪闪 银花朵朵 黑黝黝

　　⑷指导朗读。

　　要求用亲切的语气读。

　　⒉细读第3自然段。

　　⑴自由读课文。思考：小降落伞听了太阳公公地话，有什么不同地说法?

　　⑵读后讨论上述思考题。

　　⑶理解重点句。

　　①出示投影片。

　　这黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我在就会变成百万富翁。

　　这颗种子说了几句话？

　　"这黑黑的泥巴有什么意思！"这句话还可以怎么说？后面是什么标点符号？表达了什么样的感情？

　　指导用蔑视的语气读这句话。

　　这颗种子认为哪儿有意思？它为什么认为那儿有意思?

　　理解"百万富翁"

　　指导用肯定的语气、兴奋的`感情来读2、3两句话。

　　②出示投影片。

　　这波光粼粼的湖面，一定能给我们带来欢乐！

　　指名读句子。

　　引导学生联系生活实际理解"波光粼粼"。

　　指名说说另外一颗种子为什么要落到湖面去。

　　指导用得意的语气读这句话。

　　③指名有感情读两颗种子的对话。

　　⒊细读第4自然段。

　　⑴她们的结果怎么样？一起来学习第4自然段。

　　⑵指名读第4自然段。

　　说说几种小降落伞的不同结果。理解"竞相开放""装点"

　　⑶再读课文第4自然段，说说他们的结果为什么不同。

　　⑷指导朗读第4自然段。

　　三、总结全文。

　　⒈齐读全文。

　　⒉复述课文。

　　⒊学了这篇课文，你懂得了什么？

　　四、教学生字词。

　　⒈教学生字字形

　　⒉指导书写

　　⒊练习描红

　　五、作业。

　　⒈读下面几个词语，再说几个类似的词语。

　　一阵阵 黑黝黝 金灿灿

　　⒉用"可爱""亲切"造句。