小学三年级语文下册《画杨桃》教案(精选3篇)
小学三年级语文下册《画杨桃》教案 篇一
教学目标：
1.了解《画杨桃》这篇课文的内容。
2.学会用自己的语言描述《画杨桃》这幅图画。
3.培养学生的观察能力和想象力。
教学重点和难点：
重点：理解课文内容，能够用简洁的语言描述画中的场景。
难点：培养学生的想象力，让他们能够从画中联想到更多的内容。
教学准备：
1.课文《画杨桃》的课本
2.教师准备好的画有杨桃的图片
3.准备一些水彩笔、彩色纸和其他绘画工具
教学过程：
一、导入
教师出示画有杨桃的图片，让学生观察并描述图片中的内容，引入课文《画杨桃》。
二、学习课文
1.师生共同朗读课文，理解课文内容。
2.请学生用自己的话描述画中的内容，鼓励他们发挥想象力。
三、分组讨论
将学生分成小组，让他们讨论画杨桃中的场景，看看每组能够联想到哪些内容。
四、绘画活动
1.让学生用水彩笔在彩色纸上画杨桃，并在旁边加上自己对杨桃的描述。
2.鼓励学生发挥想象力，可以画出自己心目中更美的杨桃。
五、展示作品
让学生展示自己的画作，并对其他同学的作品进行欣赏和评价。
六、总结
教师和学生一起总结本节课的学习内容，让学生感受到自己的进步和收获。
小学三年级语文下册《画杨桃》教案 篇二
教学目标：
1.理解《画杨桃》这篇课文的主题和情节。
2.学会用生动的语言描述画中的场景和人物。
3.培养学生对绘画的兴趣和热爱。
教学重点和难点：
重点：理解课文内容，通过描述画中的场景来展现主题。
难点：培养学生的想象力，让他们能够从画中联想到更多的内容。
教学准备：
1.课文《画杨桃》的课本
2.教师准备好的画有杨桃的图片
3.准备一些素描纸、铅笔和其他绘画工具
教学过程：
一、导入
教师出示画有杨桃的图片，让学生观察并描述图片中的内容，引入课文《画杨桃》。
二、学习课文
1.师生共同朗读课文，理解课文内容。
2.请学生用自己的话描述画中的内容，鼓励他们发挥想象力。
三、分析主题
和学生讨论《画杨桃》这篇课文的主题是什么，让学生思考画中的杨桃代表什么。
四、绘画活动
1.让学生用铅笔在素描纸上画杨桃，同时在旁边描述画中的场景和人物。
2.鼓励学生发挥想象力，可以画出自己心目中更美的杨桃树和更有趣的场景。
五、展示作品
让学生展示自己的画作，并对其他同学的作品进行欣赏和评价。
六、总结
教师和学生一起总结本节课的学习内容，让学生感受到自己的进步和收获。
小学三年级语文下册《画杨桃》教案 篇三
小学三年级语文下册《画杨桃》教案
教学目标：
1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。
2、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。
3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。
教学重难点：
本课教学重点和难点是学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的'道理。
教学准备：
杨桃实物，小黑板生字词
教学安排：
3课时
教学过程：
第一课时
一、出示实物，导入新课
1、师出示杨桃实物，并请学生读“资料袋”。
2、师谈话导入：今天我们学习《画杨桃》这篇课文，看看课文中的我从画杨桃这件事中明白了什么道理。
二、初读课文，认记生字
1、自由轻声读，把课文读正确、流利。
2、出示小黑板，认读生词（用自己喜欢的方法认记生字）：
叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲
三、自读自悟，汇报交流
1、默读思考：“我”是怎样画杨桃的？同学们怎样评价“我”的画？老师怎样做怎样说的？（提出自己不懂的问题）
2、交流课文内容：小组交流
