小学三年级语文《我不能失信》教案(最新3篇)
小学三年级语文《我不能失信》教案 篇一
教学目标：
1. 能够理解故事中主人公的坚定信念和承诺的重要性。
2. 能够通过朗读、讨论等方式体会故事情节，感受主人公的责任感和勇气。
3. 能够通过写作或绘画等形式表达自己对承诺和诚信的理解。
教学重点：
1. 理解并掌握课文内容，通过阅读感受主人公的坚定信念。
2. 引导学生思考并表达自己对承诺和诚信的看法。
教学难点：
1. 帮助学生理解承诺和诚信的内涵，引导他们在日常生活中树立正确的价值观念。
2. 激发学生的表达欲望，让他们通过写作或绘画等形式表达自己的想法和感受。
教学过程：
1. 导入：通过谈论“失信”这个词的意义，引出课文主题。
2. 学习课文《我不能失信》，学生跟读、理解故事情节。
3. 分组讨论：让学生就主人公的行为和承诺展开讨论，引导他们理解诚信的重要性。
4. 写作或绘画：让学生通过写作或绘画表达自己对承诺和诚信的理解和看法。
5. 展示与分享：学生展示自己的作品，并与同学分享自己的思考和感受。
6. 总结：引导学生总结今天的学习内容，强调承诺和诚信的重要性。
教学反思：
通过本节课的教学，学生能够更深入地理解承诺和诚信的内涵，培养他们的责任感和勇气。同时，通过写作或绘画的形式，让学生有机会表达自己的想法和感受，增强他们的表达能力和思维能力。
小学三年级语文《我不能失信》教案 篇二
教学目标：
1. 能够通过故事理解诚信的重要性，培养学生正确的价值观念。
2. 能够通过讨论和思考引导学生提高自身的诚信意识。
3. 能够通过写作或绘画等形式表达自己对承诺和诚信的理解。
教学重点：
1. 引导学生理解诚信的内涵，通过课文体会主人公的坚定信念。
2. 帮助学生通过写作或绘画等形式表达自己对承诺和诚信的看法。
教学难点：
1. 激发学生对诚信的思考，引导他们在日常生活中注重自身的言行举止。
2. 帮助学生克服写作或表达的障碍，让他们能够自由表达自己的想法和感受。
教学过程：
1. 导入：通过谈论“失信”的危害和重要性，引出课文主题。
2. 学习课文《我不能失信》，学生跟读、理解故事情节。
3. 分组讨论：让学生就承诺和诚信的意义展开讨论，引导他们思考诚信的重要性。
4. 写作或绘画：让学生通过写作或绘画表达自己对承诺和诚信的理解和看法。
5. 展示与分享：学生展示自己的作品，并与同学分享自己的思考和感受。
6. 总结：引导学生总结今天的学习内容，强调承诺和诚信的重要性。
教学反思：
通过本节课的教学，学生能够深刻理解诚信的内涵，培养他们正确的价值观念和道德观念。通过写作或绘画的形式，让学生有机会表达自己的想法和感受，增强他们的表达能力和思维能力。希望通过这样的教学方式，能够引导学生在日常生活中注重诚信，树立正确的人生观和价值观。
小学三年级语文《我不能失信》教案 篇三
小学三年级语文《我不能失信》教案
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能概括课文的主要内容。
3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
课前准备
发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
谈话导入
1、哪位同学订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的一个人物？
利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的`内容向大家介绍。
2、今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》（板书课题）。
初读感知
1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读检查。
3、讨论疏解：
a、故事发生在什么时间？
b、文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？
爸爸伯伯家
宋庆龄
妈妈小珍
c、完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
分角色朗读
1、交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。
2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。
3、挑三四个小组进行比赛。
4、同学评议，推选优胜组。
讨论深化
1、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？
2、你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有何感想。
3、小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。
