大班科学活动《认识各种电池》教案设计(优质3篇)
大班科学活动《认识各种电池》教案设计 篇一
一、活动目标
1. 让幼儿了解电池的作用和种类。
2. 培养幼儿的观察和实验能力。
3. 提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、活动准备
1. 各种不同种类的电池（如干电池、充电电池等）。
2. 灯泡、电风扇等简单电器设备。
3. 实验用具：电线、电池座等。
4. 图片或视频资料介绍电池的作用和种类。
三、活动流程
1. 导入环节：通过图片或视频资料，引导幼儿认识电池的作用和种类。
2. 实验环节：让幼儿分组进行实验，使用不同种类的电池点亮灯泡或驱动电风扇，观察并记录实验结果。
3. 总结环节：引导幼儿讨论实验结果，总结各种电池的作用和使用场景。
4. 拓展活动：让幼儿动手制作简单的电池组合电路，体验电池的串联和并联效果。
四、活动评估
1. 观察幼儿在实验中的表现，包括观察、实验记录和团队合作等方面。
2. 收集幼儿对电池认识的反馈和总结，评估活动的效果和幼儿的学习收获。
五、活动延伸
1. 组织幼儿参观科技馆或实验室，深入了解电池的原理和应用。
2. 开展与电池相关的手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 鼓励幼儿在家中和周围环境中发现和探索不同种类的电池，加深对电池的认识。
通过这样的科学活动设计，可以激发幼儿对电池的兴趣，培养他们的观察实验能力，同时也为他们今后更深入地学习科学知识打下基础。
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大班科学活动《认识各种电池》教案设计 篇二
一、活动目标
1. 让幼儿了解电池的基本原理和结构。
2. 培养幼儿的动手实验能力和问题解决能力。
3. 增强幼儿对科学实验的兴趣和热情。
二、活动准备
1. 各种不同种类的电池（如锂电池、镍氢电池等）。
2. 电池的拆解工具，如螺丝刀。
3. 放大镜、实验用具等。
4. 图片或视频资料介绍电池的原理和结构。
三、活动流程
1. 导入环节：通过图片或视频资料，引导幼儿了解电池的基本原理和结构。
2. 实验环节：让幼儿观察不同种类电池的外观特点，尝试拆解电池并观察内部结构。
3. 探究环节：引导幼儿分析电池内部各部分的作用，并讨论不同种类电池的优缺点。
4. 总结环节：通过讨论总结，让幼儿掌握电池的基本原理和使用注意事项。
四、活动评估
1. 观察幼儿在实验中的表现，包括观察、分析和总结能力等方面。
2. 收集幼儿对电池结构和原理的理解，评估活动的效果和幼儿的学习收获。
五、活动延伸
1. 组织幼儿进行电池的回收利用活动，培养环保意识。
2. 带领幼儿参观电池生产厂家或科研机构，深入了解电池的研发和应用。
3. 鼓励幼儿设计和制作自己的电池模型，展示在班级或家庭科技展上。
通过这样的科学活动设计，可以让幼儿深入了解电池的原理和结构，培养他们的科学思维和实验能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
大班科学活动《认识各种电池》教案设计 篇三
大班科学活动《认识各种电池》教案设计
一 活动目标
1 认识几种常见的电池。了解各种电池的用途。
2 培养幼儿从小保护环境的意识，争做环保小卫士。
二 准备：
各种电池，装有电池，手电筒，手机，电池回收箱。
三 活动过程：
一 认识各种电池
1 观察电池的形状
出示电池，小朋友，你们看这是什么？（手电筒）咦，手电筒为什么亮了？（原来电筒理有电池） 今天，电池大家族来到了我们大四班，小朋友一起来看他们：出示电池，提问：小朋友现在睁大眼睛看看他们长得一样吗？它们什么地方长的不同？ 请个别幼儿说一说电池长得什么样子。有的粗，有的细，有的高，有的矮，有的大，有的小，有的是圆柱形的，有的是长方形的，还有的是原形的。
原来这些电池长得都不一样。我们小朋友都有自己的名字，电池也有它们自己的名字，你们想知道他们的名字吗？（想），让我们一起看看他们都叫什么？
2 介绍电池的名字
出示一，五，七号电池。向这些圆柱形的电池，它们的形状相同，个子高矮，身体粗细不同的电池，我们把它们个儿最大的电池叫一号电池，我们平时玩具里装的是五号电池，比五号电池小的叫七号电池，准知道这长方形的电池叫什么？叫锂离子电池，我们再看看这种电池，（重复各种电池的名称）
二 了解几种电池的用途
1 电池的形状，长相不同，他们工作的地方也不同。今天老师带来了许多东西，这些东西工作时都需要电池，现在小朋友看看，哪些电池都要上班了。“五号”电池要上班了，瞧，他在哪儿上班呢？（出示玩具枪）。然后出示锂子电池，1号电池，钮扣电池。说出它们各在什么对应的东西上上班。
小结：小朋友真棒，帮助这些电池找到自己的工作岗位，电池娃娃们谢谢大家！
2 幼儿动手操作。
三 发散思维
（1）小朋友们想一想，电池都给我们平时生活带来了哪些方便？（录音机唱歌，计算机算账，手机传递信息，手电照明，遥控器换频道······）
（2）那你们想一想，我们平时用过的什么东西还需要电池？如：玩具汽车用的是五号电池，电子表用的是纽扣电池，手机用的是锂离子电池，手电筒用的'是1号电池，空调遥控器用的是七号电池等等。（鼓励幼儿大胆想象，并把话说完整）
四 保护电池，保护环境
（1）原来，我们人类的生活离不开电池，它给我们平时生活带来了这么多的方便，快乐，所以我们大家要爱惜它，保护它。
“咦，这节电池为什么哭得这么伤心？”我们一起来听它说一说：
我最害怕水和火，一见到他们，我就没法工作了。可是有个小朋友一会儿把我放在湿漉漉的桌子上，一会儿又把我放在炉子旁，一点儿也不爱惜我······
听了电池的话我们小朋友以后该怎么办？
师结：原来电池害怕水，害怕火。我们以后要把电池放在比较干燥，离水火远一点的地方，小朋友记住了吗？
（2）电池不但给我们带来了许多好处，但老师还知道电池的一个小秘密，小朋友想知道吗？老师来悄悄地告诉你们：在电池的身体内有一种有毒的东西，它对我们的人类和周围环境会造成很大的危害，我们小朋友千万要记住，要把用过的电池不能乱扔，收集起来。小朋友看这是什么？（出示电池回收箱）
“从今天开始，我们小朋友都来争做环保小卫士，把用过的废旧电池送到电池回收箱里，小朋友们，知道了吗？”
