课文《老北京的春节》教案(精选3篇)
课文《老北京的春节》教案 篇一
《老北京的春节》是一篇描写春节习俗的课文，通过对老北京人过年的方式和习惯的描述，展现了传统的中国年味和文化底蕴。为了更好地教授这篇课文，我设计了以下的教案。
一、教学目标
1. 了解春节的由来和重要性。
2. 掌握《老北京的春节》中的关键词汇和短语。
3. 能够描述老北京人过年的方式和习俗。
4. 培养学生对传统文化的兴趣，增进对春节的理解和热爱。
二、教学重点
1. 春节的起源和意义。
2. 《老北京的春节》中的关键词汇和短语。
3. 老北京人过年的方式和习俗。
三、教学过程
1. 导入：通过图片、视频或音频让学生感受春节的氛围，引发学生对春节的思考和讨论。
2. 学习课文：逐段教授课文内容，解释生词和短语，让学生理解老北京人过年的方式和习俗。
3. 讨论交流：分组讨论老北京春节和自己家乡春节的异同，培养学生对春节的思考和感悟。
4. 拓展延伸：通过绘画、手工制作或表演等形式，让学生展现自己对春节的理解和想法。
5. 总结反馈：回顾教学内容，让学生总结今天所学的知识和体会。
四、教学评估
1. 学生的表现和参与度。
2. 学生的课堂作业和表现。
3. 学生对春节的理解和感悟。
通过以上教学设计，相信学生们能够更深入地了解春节的文化内涵和意义，增进对传统节日的尊重和热爱，培养对中国传统文化的认同感和自豪感。
课文《老北京的春节》教案 篇二
《老北京的春节》是一篇描写春节习俗的课文，通过对老北京人过年的方式和习惯的描述，展现了传统的中国年味和文化底蕴。为了更好地教授这篇课文，我设计了以下的教案。
一、教学目标
1. 了解春节的由来和重要性。
2. 掌握《老北京的春节》中的关键词汇和短语。
3. 能够描述老北京人过年的方式和习俗。
4. 培养学生对传统文化的兴趣，增进对春节的理解和热爱。
二、教学重点
1. 春节的起源和意义。
2. 《老北京的春节》中的关键词汇和短语。
3. 老北京人过年的方式和习俗。
三、教学过程
1. 导入：通过图片、视频或音频让学生感受春节的氛围，引发学生对春节的思考和讨论。
2. 学习课文：逐段教授课文内容，解释生词和短语，让学生理解老北京人过年的方式和习俗。
3. 讨论交流：分组讨论老北京春节和自己家乡春节的异同，培养学生对春节的思考和感悟。
4. 拓展延伸：通过绘画、手工制作或表演等形式，让学生展现自己对春节的理解和想法。
5. 总结反馈：回顾教学内容，让学生总结今天所学的知识和体会。
四、教学评估
1. 学生的表现和参与度。
2. 学生的课堂作业和表现。
3. 学生对春节的理解和感悟。
通过以上教学设计，相信学生们能够更深入地了解春节的文化内涵和意义，增进对传统节日的尊重和热爱，培养对中国传统文化的认同感和自豪感。
课文《老北京的春节》教案 篇三
课文《老北京的春节》教案范文
教学目标：
１、了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。
２、通过阅读，能找出春节开始高潮和结束的日子。
３、有感情地朗读课文，体会作者热爱北京、热爱生活的思想感情。
教学重点：
了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹。
教学过程：
一、激趣导入。
录像再现现在人过春节的.情景，激发兴趣。
1、喜欢过春节吗？谈谈自己的想法。
2、老北京的春节是怎样的？
二、整体感知，初识大意。
1、自己读课文，读准字音，读通句子，遇到不明白的地方圈出来。
2、检查生字读音情况：出示课件
（1）放鞭炮检查。
（2）对这些生字你有没有想提醒大家的地方？解决重点难点。
3、解决遇到的困难或问题。
你在读文过程中，遇到了哪些困难提出来。
4、小结。
三、精读课文，理解内容。
（一）自己默读课文，边读边想，老北京的春节给你留下了什么印象？（热闹）
快速读一读课文，看春节热闹，作者都写了哪些重要日子？按顺序说一说。
板书：腊月正月十九
（二）学习过年这一节。
１、默读课文，找出喜欢的一个段，划出表现热闹的句子，谈谈为什么说这些句子能表现出热闹。
２、全班交流。根据学生喜欢的段落交流，喜欢同一个段落先交流。交流时注意抓住重点的词句说。
３、指导学生读出热闹来。读完之后，师生评议。
（三）学习元宵节这一节。
１、默读这一节，过元宵节热闹表现在哪些方面？
２、小组合作讨论。重点引导学生了解灯的数量多、种类多、亮等特点。数量多可引导学生抓住处处、整条街、几百街上有灯，家中有灯等；种类多可引导学生抓住玻璃的、牛角的、纱灯、冰灯、长龙、走马灯、宫灯、纸灯等等。
３、合班交流。出示录像看灯，让学生感受灯的世界灯的美丽。
４、读出喜欢的心情。指名读。
５、合作读。
（四）感受咱的春节与老北京的春节有什么不同。
１、学生联系自己过春节的情况谈一谈。
２、交流自己搜集的与春节有关的不同资料。（图片、文字资料、录像、幻灯片等都可以）
教师小结。
四、作业超市（自选一个）
１、写一写自己过春节时最有意思的情景。
２、搜集不同地方的人过春节的不同习俗，办一期手抄报。
