小学二年级下册语文《狐假虎威》教案【优选3篇】

小学二年级下册语文《狐假虎威》教案 篇一

《狐假虎威》是小学二年级下册语文教材中的一篇寓言故事，通过狐狸借助虎的威势欺负其他动物的故事，寓意深刻，引导学生学会分辨是非、勇敢正义。以下是一堂以《狐假虎威》为主题的语文教案。

一、教学目标

1. 能够熟读《狐假虎威》这篇寓言故事。

2. 了解故事中的寓意，明白狐狸利用虎的威势来欺负其他动物的行为是不对的。

3. 培养学生分辨是非、勇敢正义的品质。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：熟读《狐假虎威》，理解故事内涵。

2. 教学难点：引导学生深入思考狐狸的行为对其他动物造成的影响。

三、教学过程

1. 创设情境：通过图片或视频展示狐假虎威的故事情节，引起学生的兴趣。

2. 导入教学：学生观看完故事情节后，教师向学生提出问题：“狐狸为什么要借助虎的威势？”“狐狸的行为对其他动物有什么影响？”引导学生思考。

3. 教学展开：师生共同研读《狐假虎威》，让学生朗读故事，理解其中的寓意。

4. 深化讨论：教师引导学生围绕狐狸的行为展开讨论，让学生表达自己的看法，引导学生认识到勇敢正义的重要性。

5. 活动设计：设计小组讨论或角色扮演活动，让学生在互动中深入理解故事内涵。

6. 总结提升：通过教师总结，引导学生认识到正义的重要性，鼓励学生在日常生活中勇敢维护正义。

四、课堂作业

1. 背诵《狐假虎威》。

2. 回家后与家人分享故事内容，谈谈自己的感受和体会。

通过以上教学活动，学生可以更好地理解《狐假虎威》这篇寓言故事，培养勇敢正义的品质，引导他们在日常生活中做一个有担当的人。

小学二年级下册语文《狐假虎威》教案 篇二

《狐假虎威》这篇寓言故事给小学二年级的学生带来了深刻的启示，教育学生要勇敢正义，不要因为他人的威势而屈服。以下是另一种以《狐假虎威》为主题的语文教案。

一、教学目标

1. 能够理解《狐假虎威》这篇寓言故事的寓意。

2. 培养学生分辨是非、勇敢正义的品质。

3. 提高学生的朗读能力和表达能力。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：理解故事内涵，培养正义感。

2. 教学难点：引导学生能够从故事中领悟勇敢正义的重要性。

三、教学过程

1. 导入教学：通过图片展示或视频播放故事情节，引起学生兴趣。

2. 熟读故事：让学生朗读《狐假虎威》，帮助他们理解故事的内容。

3. 讨论交流：教师与学生展开讨论，引导学生思考狐狸借助虎的威势对其他动物造成的影响。

4. 小组活动：设计小组讨论或角色扮演活动，让学生互动、合作，深入理解故事内涵。

5. 朗读比赛：组织学生进行朗读比赛，提高学生的朗读能力和表达能力。

6. 总结提升：通过教师总结，引导学生认识到正义的重要性，鼓励他们在面对不公正的事情时勇敢维护自己的权益。

四、课堂作业

1. 背诵《狐假虎威》。

2. 家庭作业：写一篇关于勇敢正义的作文，分享自己的体会和感悟。

通过以上教学活动，学生可以更好地领悟《狐假虎威》这篇寓言故事的寓意，培养正义感和勇敢品质，让他们在成长过程中成为勇敢正义的小公民。

小学二年级下册语文《狐假虎威》教案 篇三

小学二年级下册语文《狐假虎威》教案

　　教学目标：

　　1、学习本课生字。理解和积累词语。

　　2、对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　3、懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么情况下使用。

　　教学难点：学会读古文。

　　教学时间：2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、读通课文，学会生字。

　　2、理解文中的每句话的意思。

　　教学过程：

　　一、回忆学习文言文的方法

　　（先认认真真地读课文，多读几遍，把课文读得正确、通顺，再对照注释试着读懂每句话；然后用自己的话说说全文的意思；最后说说自己的感受。）

　　二、读通课文

　　先自己读，注意句中停顿。同桌互读互评后，全班交流。

　　教师重点指导：

　　观百兽之见我/而敢不走乎

　　虎不知/兽畏己而走

　　三、理解句子

　　1、对照译文一句一句地读懂。

　　2、结合整个句子的意思弄清句中每个字的意思。

　　3、小组交流，完成小卷。

　　写出今义：

　　今义

　　吾

　　走

　　皆

　　天帝使我长百兽

　　故遂与之行

　　子无敢食我也

　　四、用自己的话说说课文的`内容。

　　1、先自己练习说，再同座互说，然后指名说。大家进行补充、评价，看谁说得最好。

　　2、结合课文内容说说“狐假虎威”的意思。

　　（狐狸凭借老虎的威风吓跑了百兽。）

　　五、学习生字

　　1、指名读生字并扩词。

　　2、指导书写。

　　畏：左下角不要多写一撇。

　　逮：右下部不是水。

　　3、写会字词。

　　板书设计：

　　30狐假虎威

　　捉住

　　老虎狐狸

　　凭借威风

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、感悟文章的寓意。

　　2、积累语言。

　　教学过程：

　　一、朗读全文

　　随机指导反问句的读法，使学生明白反问句有加强语气的作用，要求读出情感来。

　　二、表演

　　先用原文表演，再用自己的话来表演。

　　三、谈谈读了这篇课文后有什么想法。

　　（如1、狐狸太狡猾了，竟然用老天爷吓唬老虎。2、老虎也太傻了，也不想想自己与狐狸到底谁厉害。3、通过简短的语句，勾勒出狐狸的*诈。）

　　四、讨论：《狐假虎威》讽刺了生活中的什么人。

　　（狐假虎威讽刺了生活中依仗别人的势力欺压人的人。）

　　五、练习背诵课文。

　　六、作业超市

　　1、把这个故事讲给别人听。

　　2、续写：老虎明白后，又一次抓住了狐狸……

　　3、搜集其它内容浅显的古文读一读。