幼儿园教学活动的教案设计【推荐6篇】

幼儿园教学活动的教案设计 篇一

在幼儿园的教学活动中，教案设计是非常重要的环节。一个好的教案不仅能够引导幼儿有效地学习，还能够激发他们的学习兴趣和潜能。下面我将分享一个针对幼儿园教学活动的教案设计。

教学目标：

1. 让幼儿了解并掌握基本的字母知识，包括字母的形状、发音和写法。

2. 培养幼儿的观察力、记忆力和动手能力。

3. 激发幼儿对学习的兴趣，培养他们的自信心和合作精神。

教学内容：

1. 字母A的认识与学习

2. 字母A的发音与写法

3. 字母A的相关图画与故事

教学步骤：

1. 导入：通过展示图片、唱歌或游戏等方式引起幼儿的兴趣，引导他们关注字母A。

2. 学习字母A的形状和发音：教师用大字母卡片展示字母A的形状，并模仿发音，让幼儿跟读。

3. 练习字母A的写法：通过板书、涂抹等方式引导幼儿学习如何书写字母A。

4. 拓展活动：让幼儿通过观察图片、玩游戏等方式巩固字母A的知识，并进行相关的绘画活动。

5. 结束：通过小结和表扬，激励幼儿学习的积极性，为下一堂课做好铺垫。

教学方法：

1. 多媒体教学：通过图片、视频等多媒体手段，生动直观地向幼儿展示字母A的相关知识。

2. 互动教学：设计丰富多样的互动游戏和活动，引导幼儿积极参与，增强学习效果。

3. 情境教学：通过创设各种情境，让幼儿在生活化的环境中学习，提高学习的实效性。

通过以上的教案设计，我相信幼儿们在轻松愉快的氛围中能够快乐地学习字母知识，培养他们的学习兴趣和自信心，为他们的未来学习打下坚实的基础。

幼儿园教学活动的教案设计 篇二

在幼儿园的教学活动中，教案设计是至关重要的。一个好的教案设计能够促进幼儿的全面发展，激发他们的学习兴趣，培养他们的创造力和实践能力。下面我将分享一个针对幼儿园教学活动的教案设计。

教学目标：

1. 让幼儿了解并掌握基本的数字和计数知识，培养他们的逻辑思维和数学能力。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。

3. 激发幼儿对学习的兴趣，培养他们的自信心和团队合作意识。

教学内容：

1. 数字1-10的认识与学习

2. 数字1-10的计数与排序

3. 数字1-10的相关图画与游戏

教学步骤：

1. 导入：通过展示数字卡片、唱歌或游戏等方式引起幼儿的兴趣，引导他们关注数字1-10。

2. 学习数字1-10的认识和计数：教师用数字卡片展示数字1-10的形状，并让幼儿跟读和逐个数数。

3. 练习数字1-10的排序：通过板书、拼图等方式引导幼儿学习如何将数字1-10按顺序排列。

4. 拓展活动：让幼儿通过数学游戏、手工制作等方式巩固数字1-10的知识，并进行相关的绘画活动。

5. 结束：通过小结和表扬，激励幼儿学习的积极性，为下一堂课做好铺垫。

教学方法：

1. 游戏教学：设计富有趣味性和挑战性的数学游戏，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

2. 观察教学：通过观察实物、图画等方式，帮助幼儿理解数字1-10的意义和特点。

3. 合作教学：设计合作游戏和团队活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

通过以上的教案设计，我相信幼儿们将在轻松愉快的氛围中掌握数字和计数知识，培养他们的数学能力和团队协作精神，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。

幼儿园教学活动的教案设计 篇三

　　三只羊

　　活动过程：

　　一、出示三只羊的图片，认识故事中主要主角，引起幼儿的兴趣。

　　1、教师边演示操作三只羊图片，边用“的笃、提托、笛度”三中走路声音比较认识三只羊。

　　师：宝宝们，听谁来了?“的笃、的笃、的笃”，谁呀?(幼：喜羊羊;师：喜羊羊这么小，我们叫它小羊吧!)“踢托、踢托、踢托”，又有谁来了?“笛度、笛度、笛度”，谁来了?来了几只羊?(幼儿团体回答)

　　2、经过比较认识大羊、中羊、小羊。宝宝们仔细地看看，这三只羊有什么不一样呢?(教师可用动作提示)

　　二、感知理解童话故事。(注意教师讲述的语气)

　　1、操作羊和狼的图片，讲述故事前半部分。“故事开始——中羊听了很害怕，吓得逃到山下去了。”

　　师：今日，这三只羊发生了一个好听的故事，想听吗?师讲述。

　　提问：a、山脚下住着谁?它们到哪里去吃草?

　　b、谁来了?跟小羊、中羊说了什么?

　　过渡：大灰狼是怎样说的?小羊和中羊又是怎样做的呢?我们再来听一遍故事。

　　2、教师运用不一样的主角语言讲述故事前半部分。

　　提问：大灰狼听见了小羊的脚步声，说了什么呀?(谁呀?——语气粗而干脆)

　　小羊怎样回答的?(我是小羊——轻轻的、很温柔)

　　大灰狼还问了什么?(你来干什么?——凶的样貌)小羊怎样说?(我上山来吃草)

　　大灰狼又怎样说了呢?(恶狠狠地说：我要吃掉你!——更凶，瞪眼、张开爪子)(恶狠狠)谁来做做恶狠狠的样貌呢?(很凶、凶巴巴的样貌)我们一齐来学学大灰狼吧!(师扮小羊，幼扮大灰狼讲述：一天，小羊到山上来吃草，……恶狠狠地说——我要吃掉你)小羊听见了是怎样做的呢?(小羊很害怕，吓得逃到下山去了。)谁来做小羊的?

　　引用故事中的对话，过了一会儿，……又恶狠狠地说：“……”中羊怎样样呢?(运用同样的方法来感受中羊和大灰狼的对话)

　　三、幼儿大胆想象故事的结尾。

　　1、小羊、中羊在山脚下碰见了大羊，把刚才的事告诉了大羊，大羊说：“别害怕，我们一齐想办法对付它。”三只羊会想出什么好办法呢?(请幼儿自由想象、猜测)

　　2、师操作图片讲述故事结尾。

　　三只羊到底有没有被大灰狼吃掉呢?大羊带着小羊、中羊是怎样对付大灰狼的?我们再来听听看。(师讲述故事结尾)

　　提问：大灰狼死了吗?怎样死的?(小羊用头撞、中羊和大羊用头顶)

　　小结：三只羊团结起来一齐对付了大灰狼，三个人的力量真大啊!

　　四、师幼一齐完整讲述故事。

　　我们一齐讲讲这个故事，好吗?在讲的时候，要注意大灰狼是怎样说的，小羊、中羊是怎样说，怎样做的。

　　活动目标：

　　1、感知理解故事，了解主要主角与情节。

　　2、感受不一样主角语言的变化，理解大、中、小，恶狠狠等词的意思。

　　3、享受听故事的乐趣，明白团结起来力量大的道理。

　　活动准备：小、中、大羊、狼各一只。背景图一副。

　　附：故事《三只羊》

　　在一座山脚下，有三只羊。一只是大羊，一只是中羊，还有一只是小羊。它们上山去吃青草。

　　山上有一个山洞，洞里躲着一只大灰狼。有一天，小羊上山去吃草，它“的笃、的笃”地走上山，大灰狼听见了小羊的脚步声，就在山洞里问：“谁呀?”小羊说：“我是小羊。”大灰狼问：“你来干什么?”小羊说：“上山来吃草。”大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你!”小羊听了很害怕，吓得逃到山下去了。

幼儿园教学活动的教案设计 篇四

　　活动目标

：

　　1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。

　　2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。

　　3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。

　　活动准备：

　　1、图谱《小雨的梦〉

　　2、水彩笔。

　　活动过程：

　　1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。

　　2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。

　　（1 ）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？

　　（2 ）教师讲述故事一遍。

　　提问：你觉得小鱼幸福吗？

　　（3 ）教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。

　　提问：歌曲里都唱了些什么呢？

　　3、出示图谱，学唱歌曲。

　　（1）这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？

　　（2）教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。

　　刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题？谁愿意来试试把空白处变完整？

　　（3）个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。

　　（4）引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。

　　4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。

　　（1）小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢？

　　（2）带领幼儿演唱新编的歌曲。

　　5、让幼儿为歌曲起名字。

　　6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。

幼儿园教学活动的教案设计 篇五

　　儿歌《荷花开》

　　活动目标

　　1.了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。

　　2.启发幼儿根据儿歌的资料想象并用动作来表演。

　　活动准备

　　1.课件-图片：荷花(风荷丽日)

　　2.课件-照片：池塘里的鱼

　　活动过程

　　一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的.主要特点和生长过程

　　课件：(动态)荷花

　　1、荷花长在什么地方的呀?荷花的叶子是什么样的?

　　(让幼儿欣赏动态的美丽荷花)

　　2、想一想，荷花池里还会有什么呢?(小虾，小鱼)

　　幼儿根据自我的知识经验讲述

　　二、结合图片学习儿歌《荷花开》出示图片：池塘里的鱼、虾

　　1、出示图片：图上有什么?

　　(小鱼、小虾)

　　教师：池塘里有小鱼，小虾还有风儿和荷花。

　　2、这几张图片上的资料能够编成一首好听的儿歌，你们想听吗?

　　3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》

　　演示荷花图片：

　　儿歌里说的红色的大伞是什么呢?(荷花)

　　三、启发幼儿经过动作辅助，理解儿歌资料。

　　1、暖暖的风儿吹过来，能够做什么动作呢?

　　小雨又能做什么动作呢?

　　小鱼、小虾能够用什么动作表示?

　　2、教师带领幼儿边朗诵儿歌边动作表演。

　　3、幼儿团体朗诵。

　　四、幼儿跟随音乐，在儿歌表演中，自然结束。

　　附儿歌：池塘里，

　　暖暖的风儿吹过来，

　　细细的小雨落下来，

　　小鱼儿、小虾儿游过来，

　　红色的大伞，

　　一朵一朵打开来!

幼儿园教学活动的教案设计 篇六

　　你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。 你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿。

　　你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山。 你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。

　　你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠。 你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。

　　你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽。 你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。

　　你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走。 你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。

　　你拍一，我拍一，一只公鸡喔喔啼。 你拍二，我拍二，二只小兔练画画。

　　你拍三，我拍三，三只小羊打秋千。 你拍四，我拍四，四只小狗写大字。

　　你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓。 你拍六，我拍六，六只小猴来演奏。

　　你拍七，我拍七，七条小鱼做游戏。 你拍八，我拍八，八头小牛吹喇叭。

　　你拍九，我拍九，九只小熊齐步走。 你拍十，我拍十，十只松鼠上树枝。

　　小班综合公开课——想变蝴蝶的毛毛虫