大脚丫与小脚丫幼儿园教案【精选5篇】
大脚丫与小脚丫幼儿园教案 篇一
在幼儿园教育中，通过有趣的故事和活动，可以帮助孩子们学习和成长。《大脚丫与小脚丫》是一个适合幼儿园教学的故事，可以帮助孩子们学习团队合作和友谊的重要性。
在这个故事中，大脚丫和小脚丫是一对好朋友，他们一起经历了很多有趣的冒险。通过这个故事，我们可以引导孩子们学习如何与他人相处，如何合作，如何帮助别人。在幼儿园教学中，可以通过角色扮演、游戏和手工活动等方式，让孩子们深入体验这个故事，从中学到宝贵的友谊和团队合作的道理。
在教学过程中，可以组织孩子们分成小组，每个小组扮演一个角色，模拟大脚丫和小脚丫一起解决问题的情景。通过这样的活动，孩子们可以培养团队合作的能力，学会倾听和尊重他人的意见，同时也可以从中感受到友谊的温暖和重要性。
除了角色扮演，我们还可以通过手工活动来巩固这个故事的教育内容。比如让孩子们一起制作大脚丫和小脚丫的玩偶，让他们在动手的过程中感受到合作的乐趣和意义。同时，也可以通过绘画、歌曲等形式，让孩子们更深入地理解这个故事所传达的友谊和团队合作的主题。
通过《大脚丫与小脚丫》这个故事的教学，可以帮助孩子们在快乐的氛围中学会团队合作和友谊，培养他们的社交能力和情感发展，为他们未来的成长打下坚实的基础。
大脚丫与小脚丫幼儿园教案 篇二
在幼儿园教学中，如何引导孩子们学会团队合作和友谊是一个重要的课题。《大脚丫与小脚丫》这个故事可以成为一个很好的教材，帮助孩子们在快乐的氛围中学会合作和友谊的重要性。
在这个故事中，大脚丫和小脚丫是一对好朋友，他们一起经历了很多有趣的冒险。通过这个故事，我们可以引导孩子们学会如何与他人相处，如何合作，如何帮助别人。在幼儿园教学中，可以通过角色扮演、游戏和手工活动等方式，让孩子们深入体验这个故事，从中学到宝贵的友谊和团队合作的道理。
在教学过程中，可以组织孩子们分成小组，每个小组扮演一个角色，模拟大脚丫和小脚丫一起解决问题的情景。通过这样的活动，孩子们可以培养团队合作的能力，学会倾听和尊重他人的意见，同时也可以从中感受到友谊的温暖和重要性。
除了角色扮演，我们还可以通过手工活动来巩固这个故事的教育内容。比如让孩子们一起制作大脚丫和小脚丫的玩偶，让他们在动手的过程中感受到合作的乐趣和意义。同时，也可以通过绘画、歌曲等形式，让孩子们更深入地理解这个故事所传达的友谊和团队合作的主题。
通过《大脚丫与小脚丫》这个故事的教学，可以帮助孩子们在快乐的氛围中学会团队合作和友谊，培养他们的社交能力和情感发展，为他们未来的成长打下坚实的基础。
大脚丫与小脚丫幼儿园教案 篇三
目标：
感知小脚丫的特征
材料：
水桶、动物脚印图、瓶子、音乐
过程：
1.出示小动物的脚印，让幼儿找找它们是谁的脚印。
2.听着音乐做做脚丫操：取一个塑料瓶放在脚下，听着音乐玩。
3.找找自己的大脚趾、小脚丫、脚后跟。
4.带领幼儿将脚浸在水里，然后在干的地上走路
，看看说说自己同伴、老师的脚印有什么不一样。
5.引导宝宝看看、想想，手印、脚印怎么不见了?
提示：
1.用同样的方法鼓励幼儿做印手印的游戏。
2.此活动适宜在室外的`水泥地上进行，但到各地上的尖锐物除去。
3.适宜在天气比较热的夏天进行。
大脚丫与小脚丫幼儿园教案 篇四
目标：
感知大小
材料：
幼儿和老师的鞋子等
过程：
1.教师和幼儿围坐在地毯上，大家脱去自己的鞋子和袜子。
2.和同伴比一比，谁的脚大?谁的脚小?
3.用同样的方法比鞋子的大与小。
4.幼儿和老师的脚与鞋比大小。
5.教师与幼儿玩“脚对脚”的游戏：不能用手帮忙 ，两个人的脚与脚对齐。
6.游戏结束，幼儿自己将鞋袜穿好。
提示：
1.如果没有地毯，可用席子或塑料垫板替代。
2.教师可用此方法与幼儿玩“手碰手”的游戏。
3.此活动在进行时，教师要更多地让幼儿体验愉快感。
4.在以后复习对大与小的认识时，让幼儿做数学练习《大和小》。
大脚丫与小脚丫幼儿园教案 篇五
目标：
清楚发准ya的声音
材料：
教学挂图、儿歌录音
过程：
1.教师出示挂图，请幼儿看看讲讲：
――“图片里的小朋友在干什么?”
2.教师介绍儿歌名称，并朗读儿歌2-3遍。
3.引导幼儿跟老师慢慢地朗读。
4.幼儿看书，教师播放录音若干遍，引导幼儿模仿着读儿歌。
提示：
1.这首儿歌很有趣，教师在教学过程中，可借助肢体语言来表达。
2.如果幼儿在一次活动中不能学会儿歌的话，教师不必着急，在以后的阅读区域中再次让幼儿感受学习。
[[]附：儿歌]
洗脚（邓国英）
小脚丫，胖脚丫，
脚盆里，划呀划，
扑哧扑哧打水花，
好像两只小白鸭。
